高一技能训练教案打字1

1、高一营销专业录入技能训练教案22高一营销专业录入技能训练教案键盘录入训练任务（一）一、训练目标：1、复习五笔字型输入方法2、掌握键盘的常用快捷键二、实施过程：（一）、训练导入对学生进行新学期折电脑使用安全教育要求学生注意微机室的安全、卫生、纪律。（二）、训练内容1、复习五笔的相关知识A. 首先复习一级简码的输入。B. 二级简码的输入。C. 三级简码的输入。D. 难偏字、词组的输入。一级简码根据每一键位上的字根形态特征，在五个区的 25 个位上，每键安排一个使用频度最高汉字，称为一级简码，即前面介绍的高频字。这类字只要按一下所在的键，再按一下空格键即可输入。横区竖区撇区捺编码汉字编码汉字编码汉字

2、编码国W人O和Y的U有I我P22高一营销专业录入技能训练教案汉字编码汉字区民了发以经二级简码五笔字型将汉字频度表中排在前面的常用字定为二级简码汉字共589个，占整个汉字频度的60.04%。二级简码的汉字输入方法只打入该字的前两个字根码再加上空格键。如红：纟 工 XA 张：弓 长 XT妈：女 马 VC 克: 古 儿 DQ三级简码输入方法三级简码由单字的前三个字根码组成，只要一个字的前三个字根码在整个编码体系中是唯一的，一般都选作三级简码，共计有 4000个之多。此类汉字，只要打其前三个字根代码再加空格键即可输入。虽然因为需要加打空格键，从而没有减少总的击键次数，但由于省略了最未一个字根或者交叉识

3、别代码的判定，故可达到易学易用和提高编码输入速度之目的。如：毅: 全码: UEMC 唐: 全码: YVHK简码: UEM 简码: YVH在五笔字型方案中，由于具有各级简码的汉字的总数已有5000多个，它们已占了常用汉字中的绝大多数，因此，使得简码输入变得非常简明直观，如能熟练运用，可以大大地提高输入效率。有时，同一个汉字可能有几种简码。例如经字，就有一级简码、二级简码、三级简码及全码四种输入编码。如:经： 一级简码: X 二级简码: XC 三级简码: XCA 全码: XCAG在这种情况下，应选最简捷的方法。22高一营销专业录入技能训练教案词汇输入词汇分为二字词、三字词、四字词和多字词。其中词汇

4、量最多、使用频度最高的是二字词。所有词汇编码一律分为等长四码。帮助键 Z 的使用五笔字型字根键盘的五个区中，只使用了 25 个英文字母,Z 键上没有任何字根。读者也许要问，为什么 Z 键没起到作用呢?其实Z键在五笔字型输入方案中有很重要的使用。在初学者对字根键位不太熟悉,或对某些汉字的字根拆分困难时,可以通过Z键提供帮助。Z键作为帮助键,一切未知的字根都可以用Z键键代替，系统将检索出那些符合已知字根代码的字，将汉字及其正确代码显示在提示行里。需要那个字，就打一下这个字前的数字，就可以将所需要的字从提字行中调到当前的光标位置上。如果具有相同已知字根的汉字较多(多于 5 个),第一次提示行里 提示

5、行出现后面的 5 个字，供选择。如还没有,再按空格，直到响玲，表示这类字已出现完。同时，由于提示行中的每一个字后面都显示它的正确码，初学者也可以从这里学习到自己不会拆分的汉字的正确编码。因此Z键既是帮助键，也是学习键。（三）、训练小结22高一营销专业录入技能训练教案键盘录入训练任务（二）一、训练目标：1、复习智能ABC输入法的输入方法2、提高录入速度二、实施过程：（一）、训练导入创设情境，让学生通过直观的音像教学了解汉字输入法的基础知识；在教师的引导下，采用互帮互助的方法掌握智能ABC输入的步骤和技巧。（二）、训练内容1、准备：打开工作窗口写字板。2：单击 En ，在弹出的菜单中选择“智能AB

6、C输入法”。3、复习讲解智能ABC的输入技巧。 声母输入 提示输入4、全拼输入“计算机”及你的名字。5、简拼输入“计算机”及你的名字。说明标准输入法，还具有强大的造词功能。4、混拼输入“中国”、“苹果”（三）、训练总结（四）、课堂测试（五）、练习作业请写出键盘第三行的全部字符请默写出下列功能键1、确认、执行键22高一营销专业录入技能训练教案Enter2、取消、退出键Esc3、大小写锁定键Capslock4、删除键Delete5、退格键Backspace6、跳格键Tab22高一营销专业录入技能训练教案键盘录入训练任务（三）一、训练目标：1、复习智能 ABC 输入法的输入方法2、提高录入速度二、实

7、施过程： 922高一营销专业录入技能训练教案 襟粽筏博聘俑憨谍澜绿 A VB 22高一营销专业录入技能训练教案键盘录入训练任务（四）一、训练目标：1、五笔一级简码练习二、实施过程：1、出示任务一地在要工和的有人我民了发以经2、任务训练上是中国同主产不为这要求：达到每分钟50字以上3、任务完成情况60以上：戴李军 李晶晶其余50个以上4、任务小结三、练习作业金山打字通 /打字教程 /五笔帮助/第一页22高一营销专业录入技能训练教案录入训练任务（五）一、训练目标：1、继续训练五笔一级简码练习二、实施过程：1、出示任务（由提问导入） 提问导入提问五名同学背诵一级简码，并集体背诵 出示任务一地在要工民

8、了发以经上是中国同 和的有人我主产不为这2、任务训练要求：达到每分钟70字以上1、任务完成情况70以上：周玉洁 戴李军 李晶晶 其余60个以上2、任务小结三、训练总结四、练习作业金山打字通 /打字教程 /五笔帮助/第一页22高一营销专业录入技能训练教案一、训练目标：1、通过上机练习，提高学生的汉字录入速度和质量二、训练重点重点：提高汉字录入速度熟练应用字根表难点：熟练应用字根表三、实施过程：1、出示任务（由提问导入）熟记字根表熟练掌握汉字的拆分规则和取码规则2、上机要求在 chen 打字软件中进行打字练习3、训练过程 练习字根录入 练习简码录入 练习词组的录入 练习文章的录入四、训练小结五、作

9、业22高一营销专业录入技能训练教案录入训练任务（七）识别码的输入练习一、训练目标：通过上机对二字根和三字根的汉字进行识别码的输入练习，使学生进一步地了解和掌握识别码的输入，从而提高汉字输入的质量、加快汉字录入的速度二、训练重点重点：1、熟记字根总表2、正确判断汉字的字型3、掌握识别码的输入方法难点：1、汉字字型的判断2、正确划分字根的笔画3、正确判别识别码三、实施过程：1、出示任务（由提问导入）熟记字根总表学会正确判别识别码2、上机要求要求学生在机房的机器中的 WT 打字软件中进行识别码的输入练习，“chen综合练习录入练习”3、训练小结（点评）四、课堂作业22高一营销专业录入技能训练教案录入

10、训练任务（八） Z一、训练目标：1、提高汉字录入速度2、了解重码概念3、掌握“”键的意义和基本使用方法二、训练重点、 、 、 、 三、实施过程：1、出示任务（由提问导入）重码与“”键2、上机要求要求学生在机房的机器中的 WT 打字软件中进行识别码的输入练习，“chen综合练习录入练习”3、训练小结（点评）四、课堂作业22高一营销专业录入技能训练教案录入训练任务（九）词组及输入（一）一、训练目标：、 、 二、训练重点、 、 、 三、实施过程：1、出示任务（由提问导入） 2、上机练习3、训练小结（点评）四、课堂作业22高一营销专业录入技能训练教案录入训练任务（十）一、训练目标： C.二、训练重点、

11、 、 、 、 三、实施过程：1、出示任务（由提问导入）2、上机练习3、训练小结（点评）四、课堂作业22高一营销专业录入技能训练教案录入训练任务（十一）一、训练目标：二、训练重点、 、 、 三、实施过程：1、出示任务（由提问导入） 3、测试小结（点评打分）四、课堂作业22高一营销专业录入技能训练教案录入训练任务（十二）一、 任务目标：通过文章的对照练习，提高学生对文章的录入速度，从而增加文字录入的兴趣。二、 任务要求：要求学生在“打字高手”软件中进行字根的练习，测试一下自己对照录入程度。三、 训练内容：22高一营销专业录入技能训练教案22高一营销专业录入技能训练教案录入训练任务（十三）22高一营销专业录入技能训练教案22高一营销专业录入技能训练教案录入训练任务（十四）对照录入一、训练目标：通过文章的对照练习，提高学生对文章的录入速度，从而增加文字录入的兴趣。二、上机要求：要求学生在“打字高手”软件中进行字根的练习，测试一下自己对照录入程度。三、上机内容：22高一营销专业录入技能训练教案22高一营销专业录入技