初二历史教师下学期工作计划三

1、 PAGE 页码 4 / NUMPAGES 总页数 11初二历史教师下学期工作计划三一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新.以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师.全面实施素质教育.着眼于学生的发展.二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想

2、象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动.注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化.完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平.三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，.学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差.但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力

3、差，学习态度消极，厌学情绪浓.成为制约成绩提高的主要因素.四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分.教科书由单元和课组成.每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课.本册共七个单元，共二十一课.由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位.每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务.其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求.五、教学重难点重点：开国大典、抗美援朝、中华人民共和国土地改革法、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对

4、内改革对外开放、_、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化.难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、中华人民共和国宪法的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、“文化大革命”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立.六、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养.钻研教材，学习“课标”真正做到备教材、备

5、学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案.2、加强课堂教学，准确、完整地把握历史教学目标及内容，以课标和教材为依据，全面完成教学目标.3、以转变学生的学习方式为核心，注重学习过程，让学生学会学习.鼓励学生交流合作，探究问题.养成探究的习惯.4、加强辅导.以优秀生和学习困难生为主，注重学习方法的指导，培养自主学习的能力，努力提高成绩.5、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感.要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣.6、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率.一节课是四十五分钟，

6、再除去两分钟准备时间，实际只有四十二分钟.我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固.7、教会学生学习方法.在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法.在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.8、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学

7、中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平.9、认真完成学校布置的各项工作.10、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩. PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 11初二历史教师下学期工作计划三2以培养学生的公民意识为中心，重点放在学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务.最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上.一、学情分析这届学生的基础一般，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性.教师也要严格要求学生、转变教

8、学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态.但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作.二、教学目标以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一.八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务.通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民.三、教学主要内容在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握

9、交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题.了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识.因此，按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容.具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、

10、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义.四、教学重点1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务.2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利.3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严.4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私.关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善.5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育

11、的权利，自觉履行受教育的义务.6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利.7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利.8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识.9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的公民.五、教学难点1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义

12、务.2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私.关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善.3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务.4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识.教学方法讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等.六、教学措施1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方

13、法，激发学生的学习兴趣.2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观.3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务.教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人.4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践. PAGE 页码 11 / NUMPAGES 总页数 11初二历史教师下学期工作计划三3指导思想：认真贯彻落实基础教育课程改革纲要精神，全面贯彻党的教育方针，努力提高教学质量.以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育.以教

14、育信息化为导向，结合生物学科教学的特点，面向全体学生，全面提高学生生物科学素养，倡导探究性学习，培养学生责任感、合作精神、创新意识、实践能力和动手实验能力等.努力提高初二年生物结业会考的A率和C率，为初三年的中考打下良好的基础.一、教学工作的计划1、学生情况分析：本学期我担任初二年1-6班的生物学教学，学生在初一年已基本掌握了初中生物学认识生命、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人四个单元的基础知识和基本技能，自主学习和合作学习能力得到提高，正确的情感态度和价值观得到树立.但仍缺乏紧迫感和危机意识.班级间的水平参差不齐.2、教材与教辅分析：（1）教学任务的内容与结构生物学八年级下

15、册第5单元生物圈中的动物和微生物第15章动物的运动第16章动物的行为第17章生物圈中的动物第18章生物圈中的微生物第6单元生命的延续第19章生物的生殖和发育第20章生物的遗传和变异（2）教材的重点和难点重点：A、生物的运动行为；B、生物的遗传和变异.难点：生物的遗传和变异3、教学目标：（1）总体目标：通过本学期生物课程的学习，使学生在以下几个方面得到发展：A、获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用.B、初步具有生物学实验操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯.C、理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识.

16、D、初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础.（2）具体目标：知识目标：A、获得有关生物体的生命活动、生物与环境等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识.B、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展.C、知道生物技术在生活、生产和社会发展中的应用及其能产生的影响.能力目标：A、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力.B、初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生的科学探究能力.在科学探险究中发展合作能力、实践能力和创新能力.C、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决_些生活、生产或社会实际问题.情感态度与价值观A、培养学生热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识.B、乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识.4、教学措施（1）加强学生对生物学科重要性的教育，增强会考危机意识；（2）多开展学生知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣；（3）加强单元测试，以考促学；（4）加强直观教学，把课本的理论知识与生产、生活实际联系起来；（5）面向全体学生，因材施教，多鼓励学生，实行培优扶中辅差；（6）以学生为主体，加强探究、合作学习能力的培养；（7）课后及时反