2021-2022学年广东省惠州市惠城区七年级上期末语文模拟试卷及答案解析

1、2021-2022学年广东省惠州市惠城区七年级上期末语文模拟试卷语言运用（共5小题，满分24分）1. （10分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）我报路长嗟日暮，.（李清照渔家傲）（2）晴川历历汉阳树，。（崔颍黄鹤楼）（3） ,志在千里。（曹操龟虽寿）（4）大漠孤烟直，o （王维使至塞上）（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子二章）（6）冰霜正惨凄，.（刘桢赠从弟其二（7） , ,盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（8）烽火连三月，。（杜甫春望）（9）采菊东篱下， （陶渊明饮酒其五）（10）雁门太守行从声色两面勾画出激烈战斗场面、渲染沉重紧张肃杀氛围的诗句 是，。（4分）根据拼音

2、写出相应的词语。（1）巍峨zhngr6ng 的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。（2）向阳村的孩子们每天都沿着qi qu 的山路上学，不畏风吹日晒。一个物种在新的环境中必然遵循wu jing tian ze 的法则。（4）他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束didnpMliU 11 的生活。（3分）依次填入下列各句横线处的词语，晕怆当的一项是（）（1）心儿永远 （憧憬 渴望 向往）着未来；现在却常是忧郁。（2）而那过去了的，就会成为亲切的 （留恋 怀恋 怀念）。（3）虽然在这条小路上，很少留下 （行人 人们 旅人）的足迹。A.憧憬怀念旅人B.渴望留恋人们C.向往怀念行人

3、D.向往怀恋旅人（3分）下列句子中没有语病的一项（）A.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人 修养造成的。一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的见字如面, 给人带来一种久违的文化气息。一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 5. (4分)在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像 一幅画，有冷色也有暖色；, ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。 长河永远奔流

4、，画卷刚刚展开，,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步 伐，跨入新的时代！二.文言文阅读(共4小题，满分46分)(10分)阅读下文，完成下列各题。昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不 来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其 自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。(1)解释句中加点词的含义。明日早，令人求故人欲服三军，非信不可也翻译下面的句子。故人至暮不来，起不食待之。(3)这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？(9 分)杨生畜犬杨

5、生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过 见犬对井号怪之往视,见井中有人焉。生日：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见 与生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔J行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬 引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜 走归杨生家。(1)下列加点词语在句子中的意思相同的一项是A.犬引颈下视井中/下车引之B.生知其京停暇甚C.犬时时映/顾野有麦场D.那应之/遂成枯落（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。有行人过见犬对井号怪之往视（3）你怎样评价“犬夜走归杨生家”的行为？（10分）阅读下面文章，完成下列各题。

6、一段留错言的电话录音马付才大学毕业后奔波了很久，我也没能找到理想的工作。看到很多同学都欢天喜地去上班 了，焦虑的我，开始把自己的一切不如意都迁怒到了父亲身上。我气愤地指责父亲一点 儿用没有，就知道整天喝酒，根本就不关心我。那么窝囊，什么忙都帮不上我。面对我没大没小的指责，父亲大发雷霆。我从来没有见过他生这么大气。我也毫不示 弱，这么多天来早就憋了一团火，现在，父亲的态度只不过是帮我拧开了气门芯而已。 我对父亲没头没脑地大吼了一顿之后，就扔下他头也不回地从家里搬了出去。在离家不远的另外一个城市里，我租了一间七八平米的小房子，然后马不停蹄地去参 加各种人才交流会。一点儿用都没有的父亲，我根本就指望

7、不上，未来的一切我只能依 靠自己了。游走在飘满落叶的陌生城市里，我想起了因病过早去世的母亲，不禁流下泪 来。如果母亲仍然活在世上，我就有人惦记，有人关爱了。一天，我去商店买了一箱方便面，准备做未来一个星期的口粮。正垂头丧气地抱着那 箱方便面往租住的小屋走，忽然听到身后有人叫我的名字。回头一看，是我上大学时睡 在下铺的同学，关系处得最要好的哥们儿。他兴奋的一掌拍在我的肩膀上，说：“嘿，小 子，毕业后玩失踪呀，怎么连个手机也不买呀，我打电话到你家里，伯父说他也正满世 界地找你哩。我惨笑道：“你看我这穷酸得饭钱都没有了，哪儿还有钱去买手机呀？ ” 想起他说我父亲正在满世界地找我，我有点儿疑惑，他会满

8、世界的去找我吗？根据同学提供的就业信息，工作很快有了眉目，有家公司答应录用我。晚上，我拉着 同学下馆子，一定要用手中剩余不多的钱请他撮一顿。我俩都醉了，相互搀扶着走在昏黄的路灯下。我忽然想应该把我的喜悦分享给我的女 朋友。我曾经发誓，如果我找不到工作，就绝不跟她联系。我对同学说：“把你的手机拿 来让我用用，我要打电话我那个同学边掏手机边问：“给谁打电话？ 我说：“废话， 这时候还能给谁，当然是我最亲爱的人了！”我接过他的手机，可是两眼发昏，那一串按 键总是被我按错，我把手机递给他，头脑依然清醒地说:“我喝高了，你替我拨她的号码 我的女朋友是我们上大学时的同班同学，下铺的兄弟对我俩的关系了如指掌

9、，也知道 她家的联系方式。他按下了一串号码，然后把手机递给了我。电话通了，那边却没有人接，我正疑惑，这么晚了她能上哪儿去？电话那端却传来了 系统录音提示的声音：“你好，这是录音电话，有事请留言。”什么时候她家的电话开通 了录音功能？我按照系统的提示说明，借着酒意，对着手机声音温柔地说：“你好吗？是 不是还没睡？不用担心，我己经找到了工作。天气就要变凉了，出门的时候记着要多加 些衣服，你不知道这些天我是多么地想你，可咱们在一起时我还曾没心没肺地和你吵。 希望你能原谅我，这些天我总是梦见你，你不知道我是多么想立刻见到你啊！”我一边说，一边偷偷地看着我的那个同学，我怕说出什么肉麻的话来让他见笑。可是

10、, 奇怪的是，以往总是嘻嘻哈哈的他，此时却安安静静地看着我，没有一点儿嘲笑我的意 思。我慌忙把电话挂上了。想不到，第二天一大早，我还没起床，父亲却来到了我租住的那间小屋。在他身后， 跟着我的那位同学。父亲见到我眼泪就出来了。我的那位同学说，听你昨晚的电话留言说得那么煽情，当 时我都感动了。伯父说昨晚回家听了你的留言，根据来电显示打了我的手机，想不到他 连夜拦了个车就跑来看你了。我莫名其妙，怎么，昨晚我的留言不是给了我的女朋友？我疑惑地看了父亲一眼，却 分明看到他脸上布满沧桑，稀疏的头发里夹杂着丝丝白发。父亲是那样的憔悴，半个多 月不见，他分明衰老了许多。我突然明白了，昨晚，我告诉同学说要打给最

11、亲爱的人， 我想的是女朋友，他想的却是父亲呀！父亲又是高兴，又是流泪，说：“儿子，爸对不起你，爸老了，不中用了！你找工作的 事，我只会着急，却一点儿也帮不上你。我不该整天喝闷酒，总想着你去世的妈妈。爸 知道你想我，可爸更想你呀。你离家出走的这些天，爸每天都在四处寻找你，爸知道你 会给我打电话的，怕错过了你的电话，就开通了 “来电显示”和“录音”功能，这不， 爸一接到你的电话，就立刻来看你了。”我什么都明白了，一下子扑到父亲的怀里，父子俩抱头痛哭。我那个留错了言的电话，就这样很快融化了横亘在我和父亲之间的坚冰。然而，我不 敢跟父亲说明电话里那段留言的真相。后来，业务上的事让我经常天南海北地跑，父

12、亲总在家里守着那个电话，电话的“来 电显示”和“录音留言”功能，他一直没有取消。父亲说，他怕错过任何有关我的信息。 那一段留错了言的电话录音，父亲一直都舍不得删去。他说，每当想我的时候，他就把 我那段电话留言再放一遍听听（选自青年文摘，有删改）（1）父与子是一对天生的冤家，然而冲突之中有挚爱，分开之时有牵挂。阅读文章，填 写表格。我的言行父亲的表现干着急、大发雷霆我不告而别去他乡租房找工作感动、激动我天南海北地忙业务（2）第段划线句有哪些作用？（3）男儿有泪不轻弹。第段中“父子俩抱头痛哭”，父子俩痛哭的原因有何异同？（4）第段父亲一遍遍听我那段电话留言时是怎样的一种心理活动呢？请你根据文章内

13、容，展开想象，写出他听电话留言时的心理活动。100字以内。（17 分）父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听， 笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸 上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹 一段？ “父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如 哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充 满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹 得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一

14、份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近 一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲 又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声 戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环 卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大 爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一 刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父

15、母。只是不再喜欢父亲吹长笛了， 每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间 隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧 被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你 爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可 忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都 快没脸活着了！” “啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说 你爸！要不是

16、你，你爸”别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸 的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边 的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此， 父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛.她对父母很好，常常给他们买吃 的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌：“想 想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱 的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里

17、一阵阵酸， 一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挚 起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛父亲一笑：“傻丫头， 我早知道是你干的。”母亲走过来,：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白 受啊！” “腿？没白断？ ”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸 为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿哎！跟孩子提这些干啥！ 都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说:“来来，吹一段！ ”“吹一段？ ”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个

18、角落，她跟着哼唱，母亲则 满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。（作者：赵文静。有删改）（1）请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。（2）下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着, 孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜（3）请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！” “吹一段？ ”父亲似问似答。将长笛 横放嘴边。（4）母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。=.作文（共1小题，满分50分，每小题50分）（50分）成长的过程中

19、，总会有那样一段难忘的经历：也许是大胆的挑战，让你拥有了 可贵的勇气；也许是他人的关爱，让你感受到了真情的温暖；也许是团队的合作，让你 感悟到了集体的智慧请结合你升入中学以来的生活，以“让我成长”为题目， 写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整，抄写在作文纸上；（2）字数在600800之间；（3）书写工整；（4）不要出现真实的班级、姓名。四.名著阅读（共1小题）11.凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。这首诗的作者是,诗歌抒发了怎样的情感？2021-2022学年广东省惠州市惠城区七年级上期末语文模拟试卷参考答案与试题

20、解析-语言运用（共5小题，满分24分）（10分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（2）晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄鹤楼）老骥伏杨，志在千里。（曹操龟虽寿）（4）大漠孤烟直， 长河落日圆。（王维使至塞上）（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子二章）（6）冰霜正惨凄， 终岁常端正。（刘桢赠从弟其二庭下如积水空明， 水中藻、苻交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（8）烽火连三月， 家书抵万金。（杜甫春望）（9）采菊东篱下， 悠然见南山 （陶渊明饮酒其五）（10）雁门太守行从声色两面勾画出激

21、烈战斗场面、渲染沉重紧张肃杀氛围的诗句是 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐 进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其 次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）学诗谩有惊人句（2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）（3）老骥伏杨（注意“骥”的书写）（4）长河落日圆（5）然后知生于忧患而死于安乐也（6）终岁常端正（7）庭下如积水空明，水中藻、存交横（注意“苻”的书写）（8）家书抵万金（注意“抵”的书写）（9）悠然见南山（10）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜

22、紫（注意“凝”的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解 诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题 应不是难事。（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）巍峨zhngr6ng峥蛛 的阿尔卑斯山,挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。（2）向阳村的孩子们每天都沿着qi碓崎岖 的山路上学,不畏风吹日晒。一个物种在新的环境中必然遵循wii iingtidnz6物竞天择 的法则。（4）他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束dian pdi lit! H颠沛流离 的生活。【分析】首先要结合所学知识正确拼读出词语的读音，注意声

23、母和韵母；然后结合词语 写出准确地汉字，注意区分形近字、同音字。在有些问题中，要注意结合具体的语境进 行回答。【解答】（1）zhngr6ng”的书写是“峥蛛”。“qi quw的书写是“崎岖Wwu jing tian zew的书写是“物竞天择二dianpdiUii H”的书写是“颠沛流离”。答案：（1）峥崂（2）崎岖（3）物竞天择（4）颠沛流离【点评】解答此题拼音写汉字的考题时，要特别区分形似字，如“物竞天择、竟然、环Ait ,蜜o（3分）依次填入下列各句横线处的词语，域恰当的一项是（）（1）心儿永远 （憧憬 渴望 向往）着未来；现在却常是忧郁。（2）而那过去了的，就会成为亲切的 （留恋怀恋怀念

24、）。（3）虽然在这条小路上，很少留下 （行人人们旅人）的足迹。A.憧憬怀念旅人B.渴望留恋人们C.向往怀念行人D.向往怀恋旅人【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意 义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义 的变化，辨析作答。【解答】（1）憧憬：对未来的美好期待与向往。渴望：迫切地盼望，殷切地希望。就像 饥渴一样盼望得到。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。比 较三个词语的意思，向往比憧憬渴望的程度更深，是强烈要得到地意思， 而憧憬和渴望都只是停留在期待和盼望的程度.所以选向往贴切：（2）留恋：不忍舍

25、弃或离开。怀念：思念，关心；或对失去的不复返的时光、日子或者 往事或人强烈的想念。怀恋：在怀念的基础上加了情感。一般怀恋的话，是指对恋人， 亲人，朋友，或者关系很好的人。原句有对过去的事情亲切的怀念，饱含情感，用依 恋”合适；（3）小路人迹罕至，也就不是人们常去的地方，也没有行人，只有那些旅行在途的人才 会经过，所以选“旅人”恰当。故选：D。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握 的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才 合适。（3分）下列句子中没有语病的一项（）A.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不

26、止，其原因是缺乏个人 修养造成的。一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的见字如面, 给人带来一种久违的文化气息。一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及 辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A.句式杂糅，删去“其原因”或者“造成的”；B.正确。C.搭配不当，应将“打动”改为“牵动”；D.语序错误，应改为“

27、深受读者喜爱二故选：Bo【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加 以巩固。（4分）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像 一幅画，有冷色也有暖色： 五十年像一首歌曲， 有低音也有高音：五十年像一 部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， 乐曲渐趋高潮，史诗还 在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！【分析】本题考查仿写句子的能力。【解答】文段追溯人民共和国五十年的历史，展望未来。题干要求补写句子，与前后句 构成排比，第一空和第二空找前面的句子补写，分析前

28、面的句子，仿写的对象是五十年, 仿写的句式是：五十年像一（喻体），有也有.注意两处“有”胡敏的词语 形成对比。第三处仿写和前面的内容相照应，“长河永远奔流对应“五十年像一条长河”, “画卷刚刚展开”对应“五十年像一幅画”，“史诗还在续写对应“五十年像一部史诗”。 所以横线处仿写的对象应对应前面横线的喻体，写出其特点。仿写的句式是：（喻 体）（写出好的发展趋势）。答案：五十年像一首歌曲：有低音也有高音；乐曲渐趋高潮【点评】仿写四原则：（1）话题一致：包括陈述对象一致和中心主旨一致。（2）结构一致：句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包 括句间关系的一致。（3）修辞一致：仿

29、句必须严格遵守例句所运用的修辞格。（4）格调一致：感情一致，风格一致，色彩一致。二.文言文阅读（共4小题，满分46分）（10分）阅读下文，完成下列各题。昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食故人至暮不 来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其 自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。（1）解释句中加点词的含义。明日早，令人求故人派欲服三军，非信不可也使信服翻译下面的句子。故人至暮不来，起不食待之。（3）这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？【分析】参考译文

30、：从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“（我在家里） 等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起） 派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说 了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作 为将领）不守信用是不行的。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思、。句意为：第二天早晨，（吴起）派人去找老友。令：派；句意为：要使军队信服。服：使信服。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到

31、语境中，根据语境读懂句子的 整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调 整，达到词达句顺。句中的重点词有：至，至小暮，傍晚；食，吃；待，等候；句子翻译为：老友到了傍晚 还没有来，吴起不吃饭而等候他。（3）本题考查人物形象的分析。解答此题弄清文意，根据文中人物的事件来分析即可。 结合原文事件，以及文中的“故人至暮不来，起不食待之”看出吴起是一个讲信用，或 守信的人，这也是他值得我们学习的原因。答案：（1）派 使信服（2）老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。（3）吴起跟朋友约好一起吃饭，朋友没来，他就不吃，他做事守信用，讲诚信值得我们学习。【点评】翻译文言句

32、子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思， 其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意 译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要 连贯，结构要完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来 疏通句子。（9 分）杨生畜犬杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过 见犬对井号怪之往视,见井中有人焉。生日：“君若出我，当厚报。行人日：以此犬见 与。”生日：“此犬尝屡次活我，不得与尔。行人日：“若不与我，便不出尔。”其时，犬 引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系

33、犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜 走归杨生家。（1）下列加点词语在句子中的意思相同的一项是 DA.犬申颈下视井中/下车印之生知其常/塞暇甚C.犬时时顾/顾野有麦场D.遂应之/遂成枯落（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。有行人过见犬对井号怪之往视（3）你怎样评价“犬夜走归杨生家”的行为？【分析】译文：杨生养了一只狗，非常喜爱它，有一天，杨生因为晚上赶路，不小心掉在了空井中， 狗在旁边一直叫到天亮。第二天，有人经过，对这狗向着井中嚎叫感到奇怪，过去看到 了杨生。杨生说：“如果您能够救我出来，我肯定给您以丰厚的报酬那个人说：“把这 狗给我，便会让你出来。”杨生说：“这只狗曾把我从死地救活，不能给

34、你，除了这个条 件，我都答应你。”那个人说：“如果这样的话，就不救你出来了。”狗于是埋下头向井里 面的杨生使眼色。杨生明白了它的意思，于是对路人说：“把狗给你。”路人立即救了杨 生出来，将狗拴住就离开了。但五天之后，狗在晚上逃走了回到了杨生身边。【解答】（1）本题考查一词多义。A.伸拉B.意思神情C.看回头看D.于是于是故选：D（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语 之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的 意思是：有人经过，对这狗向着井中嚎叫感到奇怪，就过去看。所以停顿应为：有行人 过、见犬对井号怪之往视。（3）本题

35、考查对重点句子的理解掌握。理解这句话可以有两种观点，一是赞同，因为它 忠诚，二是反对，因为它不讲诚信，这是一种欺骗的行为。答案：（1） D（2）有行人过见犬对井号怪之往视。（3）我赞同这种行为，因为这种行为表现了它的忠诚。【点评】句子划分停顿：.主谓之间要停顿。.动宾（动补）之间要停顿。.发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。.语句倒装处要停顿。.承前指示代词之后要停顿。.句中转折连词“而”前要停顿。（10分）阅读下面文章，完成下列各题。一段留错言的电话录音马付才大学毕业后奔波了很久，我也没能找到理想的工作。看到很多同学都欢天喜地去上班 了，焦虑的我，开始把自己的一切不如意都迁怒到了父亲身上。

36、我气愤地指责父亲一点 儿用没有，就知道整天喝酒，根本就不关心我。那么窝囊，什么忙都帮不上我。面对我没大没小的指责，父亲大发雷霆。我从来没有见过他生这么大气。我也毫不示 弱，这么多天来早就憋了一团火，现在，父亲的态度只不过是帮我拧开了气门芯而己。 我对父亲没头没脑地大吼了一顿之后，就扔下他头也不回地从家里搬了出去。在离家不远的另外一个城市里，我租了一间七八平米的小房子，然后马不停蹄地去参 加各种人才交流会。一点儿用都没有的父亲，我根本就指望不上，未来的一切我只能依 靠自己了。游走在飘满落叶的陌生城市里，我想起了因病过早去世的母亲，不禁流下泪 来。如果母亲仍然活在世上，我就有人惦记，有人关爱了。一

37、天，我去商店买了一箱方便面，准备做未来一个星期的口粮。正垂头丧气地抱着那 箱方便面往租住的小屋走，忽然听到身后有人叫我的名字。回头一看，是我上大学时睡 在下铺的同学，关系处得最要好的哥们儿。他兴奋的一掌拍在我的肩膀上，说：“嘿，小 子，毕业后玩失踪呀，怎么连个手机也不买呀，我打电话到你家里，伯父说他也正满世 界地找你哩。我惨笑道：“你看我这穷酸得饭钱都没有了，哪儿还有钱去买手机呀？ ” 想起他说我父亲正在满世界地找我，我有点儿疑惑，他会满世界的去找我吗？根据同学提供的就业信息，工作很快有了眉目，有家公司答应录用我。晚上，我拉着 同学下馆子，一定要用手中剩余不多的钱请他撮一顿。我俩都醉了，相互搀

38、扶着走在昏黄的路灯下。我忽然想应该把我的喜悦分享给我的女 朋友。我曾经发誓，如果我找不到工作，就绝不跟她联系。我对同学说：“把你的手机拿 来让我用用，我要打电话我那个同学边掏手机边问：“给谁打电话？ 我说：“废话， 这时候还能给谁，当然是我最亲爱的人了！”我接过他的手机，可是两眼发昏，那一串按 键总是被我按错，我把手机递给他，头脑依然清醒地说:“我喝高了，你替我拨她的号码。” 我的女朋友是我们上大学时的同班同学，下铺的兄弟对我俩的关系了如指掌，也知道 她家的联系方式。他按下了一串号码，然后把手机递给了我。电话通了，那边却没有人接，我正疑惑，这么晚了她能上哪儿去？电话那端却传来了 系统录音提示的

39、声音：“你好，这是录音电话，有事请留言。”什么时候她家的电话开通 了录音功能？我按照系统的提示说明，借着酒意，对着手机声音温柔地说：你好吗？是 不是还没睡？不用担心，我已经找到了工作。天气就要变凉了，出门的时候记着要多加 些衣服，你不知道这些天我是多么地想你，可咱们在一起时我还曾没心没肺地和你吵。 希望你能原谅我，这些天我总是梦见你，你不知道我是多么想立刻见到你啊！” 我一边说，一边偷偷地看着我的那个同学，我怕说出什么肉麻的话来让他见笑。可是, 奇怪的是，以往总是嘻嘻哈哈的他，此时却安安静静地看着我，没有一点儿嘲笑我的意 思。我慌忙把电话挂上了。想不到，第二天一大早，我还没起床，父亲却来到了我

40、租住的那间小屋。在他身后，跟着我的那位同学。父亲见到我眼泪就出来了。我的那位同学说，听你昨晚的电话留言说得那么煽情，当 时我都感动了。伯父说昨晚回家听了你的留言，根据来电显示打了我的手机，想不到他 连夜拦了个车就跑来看你了。我莫名其妙，怎么，昨晚我的留言不是给了我的女朋友？我疑惑地看了父亲一眼，却 分明看到他脸上布满沧桑，稀疏的头发里夹杂着丝丝白发。父亲是那样的憔悴，半个多 月不见，他分明衰老了许多。我突然明白了，昨晚，我告诉同学说要打给最亲爱的人，我想的是女朋友，他想的却是父亲呀！父亲又是高兴，又是流泪，说：“儿子，爸对不起你，爸老了，不中用了！你找工作的 事，我只会着急，却一点儿也帮不上你

41、。我不该整天喝闷酒，总想着你去世的妈妈。爸 知道你想我，可爸更想你呀。你离家出走的这些天，爸每天都在四处寻找你，爸知道你 会给我打电话的，怕错过了你的电话，就开通了 “来电显示”和“录音”功能，这不， 爸一接到你的电话，就立刻来看你了我什么都明白了，一下子扑到父亲的怀里，父子俩抱头痛哭。我那个留错了言的电话，就这样很快融化了横亘在我和父亲之间的坚冰。然而，我不 敢跟父亲说明电话里那段留言的真相。后来，业务上的事让我经常天南海北地跑，父亲总在家里守着那个电话，电话的“来 电显示”和“录音留言”功能，他一直没有取消。父亲说，他怕错过任何有关我的信息。那一段留错了言的电话录音，父亲一直都舍不得删去。

42、他说，每当想我的时候，他就把我那段电话留言再放一遍听听（选自青年文摘，有删改）（1）父与子是一对天生的冤家，然而冲突之中有挚爱，分开之时有牵挂。阅读文章，填写表格。我的言行我找不到工作，指责父亲没用干着急、大发雷霆我的言行我找不到工作，指责父亲没用干着急、大发雷霆我不告而别去他乡租房找工作期待着我的消息（四处寻找我）我阴差阳错留言给父亲感动、激动我天南海北地忙业务）守着电话怕错过，反复听那段留言解思念 （2）第段划线句有哪些作用？（3）男儿有泪不轻弹。第段中“父子俩抱头痛哭”，父子俩痛哭的原因有何异同？（4）第段父亲一遍遍听我那段电话留言时是怎样的一种心理活动呢？请你根据文章内 容，展开想象，

43、写出他听电话留言时的心理活动。100字以内。【分析】选文记叙了我大学毕业后奔波了很久，也没能找到理想的工作，焦虑的我，开 始把自己的一切不如意都迁怒到了父亲身上，指责父亲没用，父亲干着急、大发雷霆， 我不告而别去他乡租房找工作，遇到同学并解决了工作的事，我阴差阳错留言给父亲， 化解了父子间矛盾的事。故事告诉我们亲情无价，好好珍惜。【解答】（1）本题是对筛选信息和概括能力的考查。需要通读全文，方法：一、段意合 并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文 章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记 事的文章，一般有时间、地点、人物

44、、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把 这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文, 分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。通读全文可以概括出：我找 不到工作，指责父亲没用 期待着我的消息（四处寻找我）我阴差阳错留言 给父亲守着电话怕错过，反复听那段留言解思念。（2）本题考查的是语段的作用，解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析，内 容上的作用在于写出了什么，结构上的作用看位置，开头段的作用往往是：引出说明对 象（内容），激发读者的阅读兴趣。第段划线句写同学的反常表现，为下文做铺垫。（3）本道题是考查细节描写的作用。解答时要对文本信息深

45、入理解分析，从而得出正确 答案。第段中“父子俩抱头痛哭”，即有父子因为冰释前嫌而感动的哭，又有父亲因为 当初不能为儿子排忧解难而愧疚，儿子因为当初误解父亲而悔恨的哭。（4）本题考查对人物心理活动的描写能力。在理解课文内容的基础上，联系父子间矛盾 的化解都因这段电话留言来谈即可，从我”的角度思考，做到言之有理。例如：要不是这段电话留言，我和儿子心里的疙瘩还不知怎么解开呢。自己不中用还跟 孩子吵，想起来就后悔。儿子受了委屈还向我道歉，真是长大懂事了，真让我高兴。出 差这么久，不知他现在过得怎么样？给家里报个信儿啊！ 答案：（1）我找不到工作，指责父亲没用 期待着我的消息（四处寻找我） 我阴差 阳错

46、留言给父亲守着电话怕错过，反复听那段留言解思念（2）通过同学的反常表现，侧面突出了我的留言之感人，为下文我留错言埋下伏笔。（3）相同点：父子因为冰释前嫌而感动：不同点：父亲因为当初不能为儿子排忧解难而 愧疚，儿子因为当初误解父亲而悔恨。（4）示例：想到和儿子的那场争吵，他的心情久久不能平静：当时只知道大发雷霆，儿子找工作的 事半点忙也帮不上，真是太愧对儿子了！现在儿子有了工作，天南地北的忙碌奔波，不 知道他现在好不好，真是放心不下呢。【点评】本题考查的阅读能力有：内容的归纳与概括，情感的梳理，人物描写方法的判 定与作用分析，人物形象分析及阅读感悟的表达。其中第三题是难题，要结合自己对文 章的理

47、解，从文中找出有力的证据，表达自己的独特观点。（17 分）父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听， 笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸 上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹 一段？ “父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如 哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充 满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹 得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听

48、她父亲吹笛子时可以靠近 一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲 又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声 戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环 卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大 爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一 亥IJ,她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是

49、不再喜欢父亲吹长笛了， 每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间 隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧 被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你 爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可 忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都 快没脸活着了！ ”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说 你爸！要不是你，你爸

50、别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。你可是听着你爸 的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边 的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此， 父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃 的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌：“想 想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱 的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸,

51、一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩拿 起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头， 我早知道是你干的母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白 受啊！” “腿？没白断？ ”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸 为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿哎！跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说: “来来，吹一段！” “吹一段？ ”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着

52、哼唱，母亲则 满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。(作者：赵文静。有删改)(1)请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。(2)下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着, 孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。（3）请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！ ”“吹一段？ ”父亲似问似答。将长笛 横放嘴边。（4）母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。【分析】本文以长笛为线索，写了父女之间发生的四件事：女儿小时候，特别爱听我 “

53、吹笛，笛声一响，她就跟着哼唱；女儿五年级时，“我”左腿残疾又没技术，当了环 卫工。因为同学的嘲笑，女儿恨“我”没出息，开始讨厌“我“吹笛；女儿上初中时, “我”在工作间隙，在马路牙子上吹长笛，被电台记者拍到了电视节目。“我”曝光在女 儿的全班同学面前，女儿偷扔了 我的长笛；女儿的儿子初一时，练唱父亲，勾 起了女儿的回忆，女儿买了一支上好的长笛回家送给“我”并道歉。表达了父亲对女儿 无私的爱和宽容；同时也表达了女儿为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和 冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚。【解答】（1）本题考查故事情节的梳理与概括。解答此题的关键是在了解小说内容的基 础上来理清情节。先明确

54、贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出从父亲的角度，按时 间顺序去寻找事件，再分别进行归纳概括。可分别概括为：女儿小时候，爱听“我“吹 笛；女儿五年级时，当了环卫工。因为同学的嘲笑，女儿恨“我”没出息，开始讨厌 “我”吹笛；女儿上初中时，我在工作间隙，在马路牙子上吹长笛，被电台记者拍 到了电视节目，女儿偷扔了 我的长笛；女儿的儿子初一时，练唱父亲，女儿买 了一支上好的长笛回家送给“我”并道歉。（2）本题考查句子赏析。解答此题可从语法、修辞、情感几方面入手。这是文章描写笛 声的句子，“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水”运用了比喻 的修辞手法和正面描写。将父亲清脆悠扬的笛声比作

55、小河流水，清脆悠扬”正面写出笛 声的悦耳；大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇 与崇拜。”运用了侧面描写，通过描写大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲笛 声的美妙意境，与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对比。（3）本题考查的是对小说重点句子蕴含的心理活动的把握，这要结合文章的内容去分析。 能较准确地指出产生相关心理。“她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：来来，吹一段！ 是写女儿的心理：为父亲的疼爱和宽容而感动，愧疚，酸楚。“吹一段？父亲似问似 答。将长笛横放嘴边。”是写父亲的心理：为女儿能理解到做父母的爱欣慰，为老伴给女 儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思

56、。（4）本题考查人物形象的作用。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与 相关事件，然后结合具体内容来分析。从本文开头来看，母亲也停下手边的活，侧耳倾 听，发丝垂在脸上，格外柔美。”文章结尾“母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格 外柔美。”使文章首尾呼应；从文中“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良 心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母 亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累 都吹给你听母亲走过来，“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受 啊！” “腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年

57、级那年非吵着要电子琴，你爸为 了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，摔断了腿哎！”交代了父亲腿残疾的原 因，解开了前文的悬念；所以母亲”起到了推动故事情节发展的作用；同时通过母亲 的言行，也表达了父亲对女儿无私的爱和宽容，使文章主题更鲜明。答案：（1）父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不 在家里吹长笛了。父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。父亲因女儿 给他买来新长笛，又吹起了长笛。（2）示例一：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出 笛声的扩散、飘扬。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。 通过描写大人和孩子们的

58、动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。示例二：正面（直接）描写。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的 清脆悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫廷”形象地写出 笛声的扩散、飘扬。（意思对即可）侧面（间接）描描写。通过描写大人和孩子们的动 作、神态，表现了笛声的悦耳动听。（3）她的心理：得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感 动）不想让父母看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛）。（意思对即可。） 父亲 的心理：为女儿的理解、体贴而欣慰。为自己能重新吹长笛而高兴（意思对即可。）（4）从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的 原因因，使情节有波潮、更完整合理。从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉 默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。从主题看，母亲在听 父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。【点评】句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象 生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加