体育教学内容的教学案例教析

1、如有帮助欢迎下载支持体育教学内容的教学案例教析综合组校本教研活动活动时间： 2018 年 4 月 16 日动地点 : 体育教研组器材室活动主题： 双杠教学课教研分析活动主持人： 滕立松活动过程及主要内容与过程：2018 年 4 月 16 日, 综合组全体教师在体育器材室集中进行课程教学相关的分析研讨活动。滕立松老师利用电脑展示双杠基础技术动作课程教学的视频。并分发教学教案。讲述说明该内容的知识特点， 动作技术重难点， 学生对此内容的学习情况等等课程相关内容吐下：一、指导思想以“健康第一”为指导思想， 贯彻体育与健康课程标准理念，以学生发展为中心， 充分发挥教师的主导作用， 努力加强学生的主体地

2、位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质、自我锻炼能力、安全救助意识的培养，促进学生健康发展。二、教材分析双杠作为器械体操项目之一， 是中学体操教学的重要内容。 教材的内容为一些最基本动作， 主要以支撑摆动的形式来完成各种不同的动作，只有熟练掌握支撑摆动， 才能有把握顺利完成本年级的教学任务。双杠对发展上肢、 肩带和腰腹肌力量有着明显的效果；同时对发1如有帮助欢迎下载支持展控制身体的能力和协调性有积极的作用。 保护与帮助能有效地对学生进行安全教育，也能够帮助克服学生练习的恐惧心理。三、学情分析1大部分学生尤其是女生， 普遍存在上肢尤其是肩带肌肉力量较差；2塑造健美的身体形态是学生普遍追求的目标

3、，体操器械项目对实现这一目标具有极强的针对性；3高中学生认知水平、学习能力、健身意识逐步提高；4对器械的恐惧，但有非常渴望尝试是他们普遍存在的心理特征；5男生性格外露，敢于展示，女生性格内敛，是学习器械体操的客观差异。四、教学目标女生：体会越两杠直角下；男生：体会内转 180下的动作协调性；掌握自我保护和相互保护与帮助的方法。感受力的传递和全身协调用力在完成动作中的作用， 发展力量、灵敏、协调表现出勇敢顽强、挑战自我的品质和帮助同伴、合作进取的行为。五、教学的重难点根据教学目标我确定本节课的教学重难点：重点：杠上支撑摆动难点：支撑摆动后的推手侧摆六、学流程2如有帮助欢迎下载支持双杠技术水平组水

4、平组水平组保护与帮助组合动作单个动作观察模仿七、安全预防1双杠运动以克服自身体重为负荷，对上肢及肩带力量有较高的要求，准备部分的这些部位的伸展与拉伸练习必须到位， 防止受伤；2保护与帮助的方法与学习教材内容同等重要，在保护与帮助的过程中，防范动作不到位、身体控制不好、落地姿势不正确而出现的伤害事故；3为防止掉杠、落地摔倒，在双杠底座上及四周摆放了垫子；4六副双杠一字排开，以防干扰，且教师容易监控；5综合体能练习选择塑胶地面，防止扭伤或摔伤。6课前和学生练习过程中注意检查双杠连接部位是否牢固。八、场地器材双杠场地。双杠（高低）4-6 个， 折叠体操垫 10 块九、预计效果本节课预计达到以下的预计

5、效果：学生在教师的引导下积极参与练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，教学目标基本完成。预计课的密度达到 45%，学生的平均心率达到110-125 次/ 分。课堂结束后，学生既能出汗，又面带着微笑，身心健康，全面发展。3如有帮助欢迎下载支持双杠基础技术动作授课老师：滕立松年级：高二级女生：双杠支撑摆动侧坐越两杠挺身下男生：双杠支撑摆动侧坐越两杠内转180下教学内容1、 女生：体会越两杠直角下；男生：体会内转180下的动作协调性；教学2、 掌握自我保护和相互保护与帮助的方法。目标2、感受力的传递和全身协调用力在完成动作中的作用，发展力量、灵敏、协调3、表现出勇敢顽强、挑战自我的品质和帮助同伴、合作进

6、取的行为。重点一压 二摆 三推手难点杠上平髋压杠直腿蹦直脚尖的动作连贯性课的课的内容教师活动学生活动组织形式时部分间一、课堂常规1、体育委员整1.教师监督管理学生集合准队 并汇报人数*2、师生问好2.向学生问好体育委员整队*3、宣布课的内容4、安排见习生向老师问好要求 :精神饱满备5、绕田径场场慢3.宣布教学内容快、静、齐10跑400米分6、准备活动：4.检查服装 , 安钟 头部运动排见习生使身体各部分活部 肩部运动动开。组织：扩胸运动 腰腹部运动5.带领学生做准正压腿备运动要求：队伍整齐、*分侧压腿动作迅速认真*膝部运动4腕踝绕环二、要领 :跳上支教法：学法：基撑摆动时 ,双手1、教师先进行

7、讲解1、安静，认真听在体后握杠 ,上示范 (先进行完整看老师讲解动作体保持直立 ,两动作示范即绷、 弹、 示范，本腿在右杠外侧坐 ,摆、挺脚尖(躁) “ 绷”2、男女动作动作要直, 接着腿部借领讲解，分解动作2、积极思考，分部助压杠后的反 ,弹说明，及错误练习析动作技术， 踊跃力向上方摆起 ,时的情况答题。迅速并腿、伸腿、3、学生进行练习 ,分展髋、挺身，在杠加强保护与帮助中完成挺身下的3、认真按老师要动作。教法：单个动作示求去练习。（一）范，讲解动作要点学法：认真复习，动作要点：与保护帮助，提示相互保护并提示1、杠端跳上成外学练步骤、方法与动作规范侧要求2、杠端跳上分腿学练摆动和前坐教法：辅

8、助练习外摆后压杠基3、摆动成外侧侧坐越两杠成外侧坐坐体验端跳上分动作要点： 摆腿高学法：认真练习，腿坐动作于杠分腿坐；相互保护并提示动摆动一次成外侧作规范提示动作要点，坐；要求：注意安全，强调举分腿坐依本抬头挺胸蹦直脚前摆至最高点后分次成侧坐的时候尖。腿，规范身体姿态脚要伸直脚尖要4、保护与帮教法：蹦紧助： 杠侧站立助巡视并提示动作后摆；要点相互帮助并提前摆推托臀过纠正学生动作示动作规范部杠； 扶臂托臀助支撑教法：示范动作并提示练习要求学法：认真练习，相互保护并提示动作规范分（二）越两杠直脚教法：示范动作内下/ 内转 180下转 180下，分解动1、杠端跳上成侧作要领，区分内转坐与外转的动作2

9、、越两杠直脚下学法：越杠时体会如有帮助欢迎下载支持组织：根据队形，排成四列纵队，男女分开，每列对一副双杠教师动作示范时，围一大圈，保证每位同学都能看清，看懂练习时，保持四列纵队队形，各列排头负责管理好该列纪律254 每位同学进分行体会练习后，钟回到后排，有顺序有纪律地进行教师对个别同学进行详细说明，改善或纠正动作组织：5地双腿摆动，利用腰3、越两杠内转腹力结合手推的动180下作进行练习。结三、放松练习1. 找一些学生进行1拉拉各个关节试作示范 , 并纠正束韧带其错误动作2放松肌肉2.跟学生一起做放部四、本课小结松运动师生再见，下课3.运用表扬与批评分4.师生再见如有帮助欢迎下载支持1 配合教师

10、作动1. 横队队形或作示范动作， 认真围成圆形。听讲其错误纠正2体操队形，方法；做好放松运动2认真做好放松，5尽量恢复到运动分前状态钟3师生再见场田径场练习密度练习密度 40%-50%地双杠四套体操垫 10 块与口哨 1个运动负荷平均心率 120 5器次 / 分材课后小结十、综合组教师交流记录：李惠民：教师备课认真，课中难点、重点都写得非常清楚，安全问题也作了提示。本堂课中还充分体现了教师主导学生主体的重要精神。以学生为本、以学生的发展为出发点。 提高学生的创新精神和实践能力。学生在“玩”中学、学生在“乐”中学，师生互动、生生互动都6如有帮助欢迎下载支持在本次课中得到了很好的体现。尤其是分队的教学比赛中， 老师积极参与 。不足 : 似乎教师讲解有些过详， 高中学生理解能力应该不错了，可用启发之类方法让学生自己去理解，悟透，游戏有的过于简单了点，过程可以再繁复些。闵超：本课的运动负荷安排合理，心率、密度都适度，学生既学到了技术，体会了成功，又达到了锻炼其体质的效果。学生在教师设计的活动环节中提升了上课的积极性， 为学习一些原本枯燥的技术动作打下结实的基础，学生通过游戏、活动来掌握动作要领，他们在游戏比赛和运用过程中使课堂气氛达到高潮， 整个学习过程合理有序同时使学生感到愉快、自然。张青：教师本人教态端正，口令清晰、响亮，在与学生同做准备活