2022年幼儿园健康领域教学方案VIP

1、第16页共16页2022年幼儿园健康领域教学方案活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。3.培养勇于面对困难的精神。活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。3.软垫搭成的斜坡。活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在_

2、分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。2.自由探索，初步体验，教师小结。3.再次尝试，引出重点。(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。)请部分幼儿介绍自己的玩法。重点介绍侧身滚。教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。幼儿尝试侧身滚。(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。)教师点评。三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。3.男女分队，尝试高

3、处侧身滚下来。4.教师点评。四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。2022年幼儿园健康领域教学方案（二）活动目标：1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。2、在游戏中体验参与活动的乐趣。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。3、刷牙歌悄悄话音乐。活动过程：一、

4、开始部分1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地，教师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。(2)以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河

5、里去了。(孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走)二、基本部分(游戏)森林到了，兔宝宝们我们来玩一个抓人的游戏吧!1、教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就绕着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就开始抓你们，你们要赶紧蹲下来躲到蘑菇伞里。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。)2、第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，狐狸要抓你们时，赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。三、结束部分1、放松活动。2、师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动)2022年幼儿园健康领域教学

6、方案（三）活动目标：1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。活动准备：幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪。2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?二、基本部分：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。2.让幼儿

7、讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。2022年幼儿园健康领域教学方案（四）设计思路：升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动

8、“我们会长高”是学习活动书上身体的秘密主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高

9、而且长得健康。活动目标：1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。活动准备：幼儿绘画纸、勾线笔、图片活动过程：一、我在长高分享与讨论，感知自己身体成长的变化1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我开始来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。(出示三个阶段的照片)2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢?小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。二、我要长高通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。1、观看图片，这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了

10、耳朵、细胳膊细腿)1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放)2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?(选择摆放)大脑袋圆又大，顶住左右天花板3)、小手小脚粗又壮，结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。2、给高高的自己拍张照。1)关注五官是否有遗漏2)关注任务画面是否撑满整张纸。3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。三、谁高谁矮游戏中进一步感知体验我在长高1、展示幼儿的作品2、这么多朋友中，

11、你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等)小结：原来健康的宝宝人人爱。2022年幼儿园健康领域教学方案（五）活动目标：1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。2、加强自我保护，预防甲型流感。3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。活动过程：一、认识甲型流感。谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)(向幼儿介绍这种病还没有

12、药可以医治，而且会传染。)幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?二、甲型流感1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(及时就医，要到正规的大医院)我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。3、甲型流感非常凶2022年幼儿园健康领域教学方案（六）活动

13、目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。3.培养勇于面对困难的精神。活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。3.软垫搭成的斜坡。活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在_分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。

14、2.自由探索，初步体验，教师小结。3.再次尝试，引出重点。(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。)请部分幼儿介绍自己的玩法。重点介绍侧身滚。教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。幼儿尝试侧身滚。(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。)教师点评。三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。4.教师点评。四、结束部分1.师：你们

15、今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。2022年幼儿园健康领域教学方案（七）活动目标：1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情。2、练习肩上挥臂投掷。3、培养幼儿热爱解放军的思想感情。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：自编儿歌一首，废旧乒乓球若干活动过程：一、导入1、有精神的走今天我们一起来学做勇敢的解放军，好不好?(好)现在我是指导员，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的命令行事。立正，稍息。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是勇敢的解放军?我是勇

16、敢的解放军。一切行动听什么?一切行动听命令。行军打仗怎么样?行军打仗本领大。敌人全部怎么了?敌人全部消灭干净。2、热身活动解放军们，现在我们一起来练本领吧!教师带领幼儿边做动作边念儿歌：“我是勇敢的解放军，一切行动听命令。行军打仗本领大。敌人全部消灭干净。”二、练习投掷1、不好，前面发现敌人，怎么办呢?我们就用手雷炸死他们。2、教师示范肩上投掷动作要领。3、现在请哪位解放军来试一试?4、教师带领幼儿一起练习肩上投掷。5、请全班幼儿自由练习。三、游戏“打仗”1、不好，有敌人来了，赶快隐蔽，躲好，不要让敌人发现，准备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔，明白了吗?2、请一位教师做敌人，等敌人出

17、来后就请小朋友扔“手雷”。四、回教室师：敌人消灭了，我们回家了。幼儿跑步回家。2022年幼儿园健康领域教学方案（八）活动目标：1.通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。3.初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。活动过程：一、导入活动，引起兴趣1.大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。师：“小兔子你来这儿干什么呀?”兔：“我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才，我吃了许多蛋糕和饼

18、干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢?”2.告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。双击豆豆蚁自己的照片大地球苹果图标。二、认识各种清洁牙齿的工具。1.幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些?2.结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。三、学习正确的刷牙方法。1.幼儿已有经验讲述如何刷牙。请个别幼儿讲述。师：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下小铅

19、笔就可以看到这一页了。”2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。3.请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。四、师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。2022年幼儿园健康领域教学方案（九）活动目标：1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。活动准备：1、材料准备：各种早餐的绘画;师生自制书早餐，你喜欢吃什么?;PPT2、经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查活动过程：一、看看说说了解自己早餐的情况1.交流各自早餐吃了些什么。2.主要提问：早餐，你最喜欢吃什么?为什么?(边讲边出示绘画纸)小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。二、猜猜讲讲理解故事早餐，你喜欢吃什么?1、边看图片边猜猜讲讲句型感受