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1、大班美术活动变形布帽教案反思大班美术活动变形布帽教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在布料上设计并裁剪出各种形象的帽檐和帽身，表现出造型新颖，外观别致的帽子，制造性地运用珠片、纽扣、毛线、羽毛等辅助材料，有创意地进行装饰，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看变形布帽教案吧。设计意图：从上学期开头，我班便确定了利用地域资源，指导幼儿开展创意布贴的微型课题。专题确立至今，孩子们从初期的：搜集布料，熟悉工具上面还有很多的珠片、丝带、羽毛等装饰品，人们戴上帽子既可以遮挡太阳又可以装扮自己。评析：感受美是美育的根底，赏识美是表现的前提。首先：我细心

2、创设了奇妙的在老师的主动激励下，大胆表达，发表着对美妙事物的理解和感受；并经过经验梳理和总结提升，完成了蕴含其中的教育价值。二、启发思索，引发幼儿的想象。1、观看PPT，发现造型奇怪的帽子。老师：瞧，还有这些帽子，你见过吗？你发现有哪些奇怪的地方？（伴着幼儿的讲解并描述，老师逐一点开相关帽子进行观看）2、结合故事，借境创想。老师：是的，顽皮的小帽子喜爱变形。一阵分吹来，小帽子飞上了天空，变身飞机吧，白云就是帽檐；小帽子飘到屋顶，尖尖的屋顶当帽身，弯弯的屋檐是帽檐；小帽子来到山坡，变成花儿，山坡是帽檐；小帽子来到草地，变身蝴蝶，小草当帽檐；小帽子来到小河，变成小鱼，河水当帽檐。（边讲解并描述边出

3、示形象，搭配成帽子）想象：猜猜小帽子还会怎么变形？会用什么当帽檐？变出什么当帽身？评析：在这一环节，老师注意了情境激趣、引发想象、引领教学的理念。通过故事，结合彩纸形象的直观展现，可以让幼儿入情入境，几乎全部的孩子都凝神屏气，睁大好奇的双眼，感受着眼前的变形帽的一切。借境想象，可以让幼儿绽开联想，从而到达寓教于乐，自主学习的最正确状态。孩子们的思维一下被激活了。有的说小帽子或许还会变身葫芦、大大的叶子当帽檐；有的说会变成小鸟，大树当帽檐；还有的说会变成帆船，波浪是帽檐为了让力量不同的幼儿有表现和体验胜利的时机，我随时观看发现，提供按时的帮忙和看法，一种剧烈的人文关怀蕴藏其中。通过只有在玩的过程中表达自由和赏识，才能使孩子学的欢乐，让老师教的轻松！本次活动，老师运用了展现法、情境法、探讨法、赏识法等多种教学方法，让孩子们在宽松自如的玩气氛中，通过观看、讲解并描述、联想、实践创作出各种款式新颖，造型别致的帽子。活动注意了由

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