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文档简介

1、大班音乐活动小兔跳跳跳教案反思大班音乐活动小兔跳跳跳教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲，学习用衬词的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验唱歌活动的欢乐，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小兔跳跳跳教案吧。设计意图小兔跳跳跳是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简洁易懂。对于大班幼儿来说记住歌词、学会演唱并不是难事。因此，活动设计中我的定位是既要让幼儿在理解歌词的根底上学会演唱这首歌曲，还要采纳不同的形式唱好，让幼儿既体验到唱歌的欢乐又把握一些简洁的唱歌技能，从而进一步提升幼儿的唱歌表现力，激发

2、幼儿宠爱音乐的情感。活动以带多形式的演唱和情趣化的引导，意在让幼儿进一步感受到唱歌的欢乐。活动目标1感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。2学习用衬词的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验唱歌活动的欢乐。3感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5仔细倾听并主动参与唱歌活动。活动准备伴奏音乐，大灰狼头饰一个，表现歌词大意的图谱。活动过程一、韵律表演，感受旋律1谈话引出活动主角，学习用弹性的声响进行演唱的方法。2在小兔跳跳跳的音乐旋律中，幼儿随老师做简洁的韵律动作，熟识歌曲的旋律。（在趣味的情境中通过肢体动作和跟旋律说衬词这两种形式的结

3、合，既到达熟识旋律、感受乐曲结构的目的，又让幼儿的声响得到了很好的预热，为接下来的演唱做好铺垫。同时，学习有弹性地说衬词还为接下来的演唱埋下伏笔。）二、熟识歌词，学唱歌曲1老师演唱歌曲一遍。提问：小兔跳到了什么地方？它听到了什么？又会遇到谁？2依据幼儿的答复依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。3幼儿集体完好跟唱歌曲若干遍。（从完好赏识到逐句学唱再到完好表现，分步走的教学方法便于幼儿的理解和记忆，层层递进的活动环节让学习更有序和有效。）三、训练衬词，演绎歌曲1出示小兔脚印图谱，引导幼儿学习第一句配衬词演唱的方法。2引导幼儿选择适合的衬词用以上方法表现第二乐句。3将幼儿分成两组，用两种不同的方法完好表现歌曲若干遍。提示幼儿看老师的指挥，合理处理好自己的声响，留意两种声响的和谐与美感。（通过图谱这一有效支架让幼儿更好地把握两个乐句不同的表现形式，为幼儿会唱、唱好提供支持和帮忙；通过倾听、发现、提问等，引导幼儿去发现和解决演唱的困难，培育自主学习、主动思索的习惯。让幼儿不仅学会演唱这首歌曲，而且能在这一过程中学习把握一些根本的演唱技能，为今后的唱歌打下根底。）四、游戏表现，寓歌于乐告知幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。（在好玩的游戏中检测和稳固幼儿对唱曲演唱的成效，让幼儿进一步体验到唱歌的美妙和欢乐，寓学于境，寓歌于乐，寓

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