电子商务专业剖析

1、 【专业名称】电子商务【专业代码】620405电子商务专业剖析各位专家家、各位老师：你们好好！电子商务务专业为为管理工程程现代流流通专业业群的主干专专业。本本专业师师资力量量雄厚，教学设设施齐全全，从2001年招生已已有15年办学历历史。15年来，电电子商务务专业通通过不断断的探索索与实践践，特别别是通过过以评促促建，取取得了丰丰硕的成成果。现现向各位位领导和和专家汇汇报如下下：主 要内内容容专业设置与人才需求调研1课程体系构建与人才培养模式3课程建设与改革4专业教学团队建设5专业建设特色10存在的主要问题与原因分析11专业定位与人才培养目标2教学条件建设6今后建设思路12教学管理与质量监控7

2、校企合作与社会服务8人才培养质量与社会声誉92020-02-1101专业设置置与人才才需求调调研ONE专业名称称：电子子商务专专业目前在校生近300人。 2001年开始招生，当年即招收高中毕业的三年制高职大专学生。累计600多名毕业生 。 电子商务教研室老师5人，本系承担电子商务专业课程教师15人。师资队伍强大。1.人人才需求求调研1. 产业背景分析4. 人才需求分析2. 区域优势分析5. 就业岗位分析3. 生源分析“互联网网+”是是个大趋趋势电子商务务的迅猛猛发展截止2014年年12月月，电子子商务服服务企业业直接从从业人员员超过265万人。由由电子商商务间接接带动的的就业人人数，已已超过1

3、880万人十二五”时期，我国电电子商务务行业发发展迅猛猛，产业业规模迅迅速扩大大，电子子商务信信息、交交易和技技术等服服务企业业不断涌涌现。2014年中国国电子商商务市场场交易规规模12.3万万亿元，增长21.3%，其其中网络络购物增增长48.7%，在社社会消费费品零售售总额渗渗透率年年度首次次突破10%，成为推推动电子子商务市市场发展展的重要要力量。另外，在线旅旅游增长长27.1%，本地生生活服务务O2O增长42.8%，共共同促进进电子商商务市场场整体的的快速增增长。2016交易额额将达18.5万万亿电子商务务占GDP比重达19%电子商务务人才紧紧缺我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严

4、重短缺。由于互联网用户正以每年100%的速度递增。预计我国在未来5年大约需要300万电子商务专业人才福州创建国家电子商务示范城市预计2016年，福建省电子商务从业人员达到26万人！区域优势势分析福州市海西经济济区重点点城市对台优势势自贸区试试点城市市福州跨境境电商试试点获批批福州市人人民政府府印发关于加加快推进进电子商商务产业业发展的的实施办办法（试试行）的通知知（榕政政综2013167号）生源分析析生源区域：多数为福建省内生源素质：学生商业意识较强，有自主创业想法的学生较多人才需求求分析分析调研研数据艾瑞咨询询预测未未来十年年，电子子商务从从业人员员规模必必将伴随随网民规规模实现现持续的的高

5、速增增长趋势势，中国国企业电电子商务务人才缺缺口将超超过200万人人，其中中对电子子商务基基层从业业人员的的需求达达到90%，而而国内职职业院校校电子商商务专业业每年培培养的仅仅有35万人左左右，人人才缺口口达到150万万。超过85%的企企业在未未来有电电子商务务业务相相关人员员招聘计计划：B2B电电子商务务领域有有51.4%的的企业有有明确的的人才需需求，37.7%的的有潜在在人才需需求；在在B2C领域，65.2%的的B2C企业在在未来半半年内有有明确的的人才需需求，28.3%的企企业有潜潜在人才才需求。就业岗位位分析序号职业范围就业岗位职业资格证书1电子商务网站建设、管理与维护网站规划、建

6、设与维护岗位助理电子商务师网页制作岗位网页设计师网站运营策划与推广岗位助理电子商务师2网络商务信息收集与处理网络商务信息采集岗位助理电子商务师网络商务信息处理岗位助理电子商务师3网络营销市场策划与市场营销岗位助理电子商务师网络销售岗位助理电子商务师网上市场调研岗位助理电子商务师网络广告与促销岗位助理电子商务师4电子交易订单处理岗位助理电子商务师客户服务岗位助理电子商务师5网络采购网络采购岗位助理电子商务师供应商关系管理岗位助理电子商务师6电子商务系统应用与维护ERP系统应用与维护岗位ERP应用师CRM系统应用与维护岗位电子商务务专业岗岗位特点点学习难度度不高，重在语语言交流流。社会需求求量大就

7、业面广广，适应应性强工作环境境好，远远离车间间，白领领人土。收入普通通较高，能力提提升快。现代时尚尚，绿色色环保。最适合自自主创业业02专业定位位与人才才培养目目标two本专业主主要具备电子子商务工工作所需需要的理理论知识识和专业业技能；掌握从从事电子子商务职职业领域域实际工工作的专专业能力力和核心心能力；接受实实践训练练，上岗岗后能独独立承担担工作项项目；具具有良好好的职业业道德、职业素素质、员员工意识识。学生应在在具备基基础理论论知识和和专门知知识的基基础上，重点掌掌握网络络营销和和电子商商务专业业领域实实际工作作的基本本能力和和基本技技能，并并能运用用互联网网从事各各种商务务活动。六种专

8、业业能力：网络营营销、网网络商务务信息收收集与处处理、电电子商务务网店建建设管理理与维护护、电子子商务系系统应用用与维护护、网络络采购人才培养目标专业培养养规格素质培养体系思想政治素质文化素质专业素质身体、心理素质点击添加加文本点击添加加文本点击添加加文本点击添加加文本表现为在在“互联联网+”时代有新新思想、新设计计，有独独创精神神“能创造造”表现在网网络经济济时代善善于发现现新的交交易机会会表现为创创新”互互联网+”时代，创创新商业业模式的的能力“有创意意”“善创业业”表现在拥拥有创业业意识，并敢于于走出创创业道路路，具备备自主创创业能力力“会创新新”电子商务务专业定定位专业人才才培养的的技

9、能专业培养养“有创意，能创造造，会创创新、善善创业”的“四创”专门人人才。该该专业人人才具有有高度社社会责任任感，良良好专业业素养，人格健健全，基基础扎实实，具备备不可替替代的多多方面专专业能力力，勇于于探索、擅长实实践。3课程体系系构建与与人才培培养模式式THREE人才培养养模式改改革的依依据:1、一体：全日制教教学为主主体2、两翼：科研和技技术服务务3、三融：产教融合合、校企企合作、知行合合一4、四创：有创意，能创造造，会创创新、善善创业5、五对接：专业设置置与产业业需求对对接，课课程内容容与职业业标准对对接，教教学过程程与生产产过程对对接，毕毕业证书书与职业业资格证证书对接接，职业业教育

10、与与终身学学习对接接人才培养养模式特特点：1、坚持以以促进就就业为导导向、提提高能力力为目标标、校企企合作为为制度、立德树树人为根根本，推推进人才才培养模模式创新新4、实现现专业设设置与产产业需求求对接，课程内内容与职职业标准准对接，教学过过程与生生产过程程对接，毕业证证书与职职业资格格证书对对接，职职业教育育与终身身学习对对接为核核心3、坚持产产教融合合、校企企合作，坚持工工学结合合、知行行合一的的人才培培养模式式。2、建立以以职业需需求为导导向、以以实践能能力培养养为重点点、以产产学结合合为途径径。人才培养养模式内内涵：1、坚持校校企合作作、工学学结合，强化教教学、学学习、实实训相融融合的

11、教教育教学学活动。2、推行项项目教学学、案例例教学、工作过过程导向向教学等等教学模模式。3、加大实实习实训训在教学学中的比比重，创创新顶岗岗实习形形式，强强化以育育人为目目标的实实习实训训考核评评价。4、健全学学生实习习责任保保险制度度。5、积极推推进学历历证书和和职业资资格证书书“双证证书”制制度。6、开展校校企联合合培养卓卓越技师师试点，完善支支持政策策，推进进校企一一体化育育人。7、积极开开展各级级的职业业技能竞竞赛。专业课程程体系构构建针对专业业的人才才培养目目标研究究课程体体系建设设，理清清课程间间的相互互关系，做好课课程间的的衔接，构建课课程体系系。构建以专专业核心心课程为为主干，

12、实践性性课程和和拓展性性课程为为两翼的的新课程程体系。广泛调研研企业的的需求，与企业业行业人人员一道道研究分分析课程程体系构构建的内内容、模模式，建建设的课课程能够够吻合企企业的需需求根据职业业标准和和要求来来设置课课程体系系，做到到职业标标准和课课程设置置无缝链链接。1、优化课课程结构构，构建建一体两翼翼的课程体体系2、课程内内容与职职业标准准对接3、校企合合作、需需求导向向构建课课程体系系构建一体体两翼的的课程体体系专业核心课程拓展性课课程实践性课课程专业课程程体系构构建课程体系系中加大大了实训训课程的的比重，合理安安排集中中性实训训，仿真真与模拟拟系统，打造全全新的实实践教育育环节探索实

13、践践教学课课程、内内容、方方法与手手段的改改革，实实现“专专业认知知实践课堂渗渗透实践践单项项模拟实实践综综合仿真真实践基地顶顶岗实践践毕业业综合实实践”的的梯次递递进紧紧围绕绕各专业业的人才才培养目目标。抓抓课程建建设，就就要抓精精品课程程，抓教教材建设设，抓教教法改革革，抓实实践基地地，抓教教学成果果，抓教教学团队队4、课程体体系与能能力培养养有机融融合5、紧抓课课程建设设这个核核心内容容6、采用“分层实实践、逐逐层提升升”的“梯次型型”实训训课程体体系 基地顶岗岗实践专业认知知实践综合仿真真实践单项模拟拟实践课堂渗透透实践梯次型实实训课程程体系的的构建分层实践践、逐层层提升的的“梯次次型

14、”实实训课程程体系毕业综合合实践4课程建设设与改革革FOUR重构课程体系系和课程内内容能力本位位，内容容重构。校企合作作开发课课程，探探索理论论、校内内实践、校外实实践三位位一体的的理实一一体化教教学体系系。基于工作作过程开开发教学学内容。根据岗位位的实际际变化，适时调调整更新新教学内内容。教学内容容的适用用性。设计适宜宜的学习习情境。素质教育育贯穿教教学活动动的全过过程。电子商务务专业核核心课程程序号课程开设学期对 应工 作岗 位电子商务后台管理电子商务运营网店与客服1计算机网络基础2*2市场营销学2*3电子商务概论3*4电子商务技术基础4*5电子商务网站设计与开发4*6网络营销策划4*7电

15、子商务物流4*8网店运营5*9方向选修课5*学习领域域架构学习领域学习领域内容职业能力基础学习领域入学教育军事理论 军事技能训练思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色理论概论社会实践形势与政策心理健康教育创业教育大学生就业指导体育大学英语计算机应用基础 计算机基础实训公益劳动基本素质和能力学习领域学习领域内容职业能力专业核心学习领域统计学 经济学基础 管理学基础基础会计 基础会计实训经济法实务经济数学电子商务实务 电子商务实训计算机网络技术 计算机网络技术实训ERP原理与应用 ERP原理与应用实训客户关系管理数据库应用技术(SQL)网络营销 网络营销实训电子商务安全电子商务法实务电子商务网

16、站建设电子商务网站建设实训电子商务与企业物流专业综合实践毕业设计(论文)及答辩职前综合训练顶岗实习电子商务职业能力学习领域域架构学习领域学习领域内容职业能力拓展学习领域经济应用文写作商务谈判及礼仪国际贸易实务国际贸易实务实训报关实务报关实务实训商务英语英文函电模拟实训暑假社会实践 艺术课程商务职业素养电子商务发展新趋势商务素质与职业能力拓展学习领域域架构职业能力力与素质质递进流流程图课程对应应电商岗岗位客户服务销售电商客服网络商务信息采集、处理、发布电商平台操作网店运营与管理电子商务运营网上市场调研网络广告与促销 网络推广网络销售网络营销素质目标具有良好的职业道德和敬业精神具有较强的口头与书面

17、表达能力具有团队协作精神和妥善处理人际关系的能力具有良好的职业岗位适应能力具有良好的人际沟通交流能力具有良好的心理素质和克服困难的能力徐州工业业职业技技术学院院5专业教学学团队建建设FIVE本专业现现有专业业课教师师14人。其其中硕士士11人人，副教教授3人人，讲师师7人。教师双双证书持持有率100%名师出高高徒PHOTOPHOTOPHOTOPHOTO师资队伍伍名师+骨干教师师6教学条件件建设SIX课堂使用用现代化化教学手手段校外实践践基地福州众事达信息技术有限公司（阿里巴巴代理商）专业岗位认知、网络营销、客户关系管理、电子商务运营技能训练、专业综合实践、职前综合训练、毕业设计、顶岗实习 福建

18、百纳在线网络技术有限公司专业岗位认知、专业综合实践、职前综合训练、毕业设计、顶岗实习 福州搜库网络技术有限公司专业岗位认知、专业综合实践、职前综合训练、顶岗实习 福州众事达信息技术有限公司（阿里巴巴代理商）专业岗位认知、网络营销、客户关系管理、电子商务运营技能训练、专业综合实践、职前综合训练、毕业设计、顶岗实习 福建百纳在线网络技术有限公司专业岗位认知、专业综合实践、职前综合训练、毕业设计、顶岗实习 福州搜库网络技术有限公司专业岗位认知、专业综合实践、职前综合训练、顶岗实习 教材规划划教学模式式、教学学方法、教学评评价体系系的设计计与实施施教学模式式的创新新做法1开展校企企联合培培养的卓卓越技

19、师师试点，建立订订单班，推进校企一体体化育人人 实施校企合作、工学结合、产教融合2634继续完善和发展职业教育集团的办学模式 加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价 积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度5积极开展系级、行业、省级和国家级的的职业技能竞赛7 构建以职业能力考核为中心、与工作过程系统性相适应、与“工学结合”的培养模式相适应课程评价体系1 实施校企合作、工学结合、产教融合 从职业岗岗位的需需要出发发,在专业设设置上以以职业分分析为导导向，在在培养目目标上以以职业能能力为本本位，在在课程设设计上以以职业活活动为核核心。改革课程程结构和和教学

20、内内容，校校企合作作培养技技能人才才兼具校校内文化化知识教教学和企企业岗位位能力实实训两个个领域、两种空空间、两两种能力力教学的的特点，实现理理论与实实践零距距离结合合。为学生提提供获得得真实工工作体验验的机会会，使学学生毕业业后能立立刻走上上工作岗岗位，以以实践教教学为中中心，以以工学交交替、任任务驱动动、项目目导向、课堂与与实习地地点一体体化等行行动导向向的教学学模式。教学模式式、教学学方法、教学评评价体系系的设计计与实施施3加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价 实践课程程，突出出与理论论教学的的相辅相相成、相相互融合合，体现现技术应应用性人人才培养

21、养规律，实训课课程比例例达到50%以上。实实训实习习注重能能力考核核，学校校企业共共同进行行。实训项目目上，设设置了企企业经营营策划实实训、网网页设计计与制作作实训、网站设设计与维维护实训训、网店店运营等等多个实实训项目目。五、教学学模式、教学方方法、教教学评价价体系的的设计与与实施教学模式式与教学学方法的的创新做做法把推行“双证书书”制度度与职业业资格培培训联系系起来。管理工程程系每个个学生必必须通过过本专业业的职业业资格证证书，鼓鼓励通过过相关专专业的职职业资格格证书。电子商务务专业的的必考证证书为“助理电电子商务务师”另另外还鼓鼓励学生生参加“助理物物流师”、“助助理营销销师”、“助理理

22、采购师师”等职职业资格格考试。4积极推进进学历证证书和职职业资格格证书“双证书书”制度度开展以技技能竞赛赛的形式式代替核核心课程程和核心心能力项项目的学学习，大大赛作为为实践课课教学环环节。将将课程与与竞赛相相结合，增强学学生的职职场竞争争力，同同时提高高教学质质量，提提升办学学水平。管理工程程系积极极推行和和开展系系级、行行业、省省级和国国家级的的的职业业技能竞竞赛。电子商务务专业学学生参加加的省级级竞赛项项目包括括“电子子商务技技能大赛赛”、“企业沙沙盘模拟拟经营”。另外还参参加了行行指委主主办的“百度全全国高校校搜索引引擎营销销大赛”、“博博导前程程杯全国国电子商商务运营营竞赛”等。20

23、14年省级级“企业业沙盘模模拟经营营”获得得二等奖奖，五位位参赛选选手中有有三位电电子商务务专业的的学生。2015年省级级“电子子商务技技能竞赛赛”获得得二等奖奖，四位位参赛选选手中有有三位电电子商务务专业的的学生。“百度全全国高校校搜索引引擎营销销大赛”、“博博导前程程杯全国国电子商商务运营营竞赛”在网络络初赛阶阶段都获获得较好好的成绩绩，并取取得进军军复赛的的资格。5积极开展系级、行业、省级和国家级的的职业技能竞赛教学模式式、教学学方法、教学评评价体系系的设计计与实施施7教学管理理与质量量监控SEVEN教学管理与质量监控7毕业生质质量跟踪踪与反馈馈学生评教教教学信息息反馈常常规管理理学生接

24、待待日.专业教研研室教学学检查制制度教案、教教学手册册定期检检查教师听课课评价、中期检检查人员机构构保障教学管理理制度内业资料料管理教学管理理信息 反馈过程监控控2020-02-118校企合作作与社会会服务EIGHT9人才培养养质量与与社会声声誉NINE根据麦可可思的需求与人人才培养养质量年年度报告告显示：电电子商务务专业毕毕业生对对母校满满意度达达到95%2012毕业生任德邦物流营业部经理，2014届毕业生个人创业，经营网店，学以致用，有着较高的经济收入；2015届毕业生担任福建百纳在线网络技术有限公司业务经理杰出校友友学生获奖目前学生生正在经经营的网网店学生创业业展示-淘宝店铺铺专业教授授淘宝店店铺注册册、装修修及运营营懒人超市市校园O2O学生创业业展示-微信营销销学生创业业展示-跨境电商商专业教授授淘宝店店铺注册册、装修修及运营营10专业建设设特色TEN专业建设设特色1、录制教教学微课课程，方方便学生生课前预预习与课课后复习习。2、利用手手机APP，进行教教学互动动。3、QQ