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文档简介

1、教 研 组 计 划（2018 2019 学年度第 1 学期）教研组低数 组组 长刘永 琴我校教师队伍水平参差不平，有老中新三代，对于新进教师而言缺乏校教学经验，而中老教师的教学方式可能有些陈旧不适宜新教材的教授。讨本论的主题没有渗透到实际的教学中，以往的教研活动大多流于形式，所以教研往往都是“只有一家言，未集百家智这几学期学校将教研活动分成了现低数和高数，更有利于同段数学教师的研讨，解决教育教学工作中出现的状共性问题。对于教师，在积累的基础上吸收运用并内化，提高自己的专素质，促进教研工作向纵深发展。坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校指教育教学工作重点，以课程改革为核心

2、，以课堂教学为主阵地，以提高教导 思 想 实。本学期教研工作思路如下：如：在我们的教研过程中，许多教师根据平时的教学实际，发现了许多问教题：新教材改革后，教材内容呈现的形式丰富多样，使得我们要关注培养研学生的观察能力，以发现信息；教材注重动手操作，让学生亲身经历知识工形成的过程。作 思 路 思，要切实研究课堂教学中的实际问题（如：在我们学校，我的课堂上确实发生了什么问题？我的教学行为应该怎样改变？等等）在此基础上组织教师讨论共同研究解决办法，逐步形成专题研究。我们推进“五环渐进” 的教学模式，其实就是解决如何让学生的你要学变成我要学，师生在课堂上的主次角色的转换问题。提高教研质量的具体措施：1

3、.坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实提效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。高教2.继续坚持集体备课教案的备写要规范化教学内容教学目标，质研教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，质量板书设计，教学反思九大要素要齐全。的具3.教研活动的召开都是建立在教学的基础上也就是能让教学活动体更好的开展，那么就要作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是措施落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”。多听名优教师的课堂实录来提高数学教师的

4、教学水平。三新教师课堂技能展示汇报课。数学教师进行课堂技能展示赛。教研3.各年级集体备课组组长组织学生参与相关知识竞赛活动。组4.每位骨干教师上1 次示范课，教研组每月观看研究优秀课堂实录教研一次。辅助5.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于25节。教师活动之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。学校审核意见签字：评价类别一 类 二 类 三 类 年 月 日教 研 活 动 安 排 表时间周次9.39.1429.179.3049.2510.7610.810.19810.2211.21011.511.161211.1911.301412.312.141612.1712.281812.311.1120活 动 内 容学生课堂规范指

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