22对高校学生自我管理体系的建设

1、PAGE 13项目类别项目批准号号文科类附件1华南农业大大学大学生科技技创新项项目申请书书项目名称：对高校校学生自自我管理理体系的的建设基基于广州州高校的的调查高校学生自我管理体制研究_基于对某某高校的调查高校学生自我管理体制研究_基于对某某高校的调查申 请 人人： 黎华荣荣 所在院部： 公公共管理理学院专业年级： 220100级行政政管理 联系电话： 155800003776444 指导教师: 易易钢 职职称教授授申报日期： 二一一 年年 4月14 日华南农业大大学大学生科技技创新活活动项目目指导中中心填 表 说说 明 一一、 填填写立项项申请书书前，请请先咨询询指导教教师或有有关专业业教师

2、。申申请书的的各项内内容要求求实事求求是，逐逐条认真真填写，表表达明确确、严谨谨。 二二 、申申请书一一律要求求用A44纸的打打印稿件件，于左左侧装订订成册。一一式三份份（至少少一份原原件），由由指导教教师和所所在院（部部）审查查并签署署意见后后报送大大学生科科技创新新活动项项目指导导中心。三 、“项项目批准准号”不填，由由学校统统一编号号。四、“项目目组成员员”原则上上为35人。五、如表格格不够，可可以加附附页。简表项目简况项目名称对高校学生生自我管管理体系系的建设设基于广广州高校校的调查查项目类别A、文科类类；B、理科科类；申请经费 8000 元元起止年月2011.420111.112项目

3、组成员姓 名名性别出生年月年级专业班班级所在学院上学年综合合测评分分项目中的分工本人签字黎华荣男92.10010级企业业行政管管理1班班公共管理学学院3.0统计分析、撰撰写论文文邵家俊男91.12210级企业业行政管管理1班班公共管理学学院3.6统计分析、撰撰写论文文陈贤浩男91.04410级企业业行政管管理1班班公共管理学学院3.6资料收集、数数据采集集彭昌龙男90.10010级企业业行政管管理1班班公共管理学学院3.0资料收集、数数据采集集指导教师情情况姓名易钢性别男学位硕士职称教授研究方向社会学授课名称领导学、农农村社会会学、公公共伦理学项目简介 高高校学生生的自我我管理是是指高校校学生

4、为为了实现现符合高高等教育育的目标标以及满满足日益益发展的的社会对对个人素素质的要要求,充分调调动自身身的主观观能动性性,有序地地、有效效地利用用和整合合自身心心理、身身体、时时间等资资源而开开展的自自我认知知、自我我计划并并进行组组织、自自我控制制与自我我完善等等一系列列的过程程。培养养和锻炼炼大学生生自我管管理能力力是提高高大学生生综合素素质的重重要途经经之一，这这对于高高校培养养高素质质人才、发发挥高校校学生个个人潜力力、提高高学生综综合竞争争力具有有显著帮帮助。学学生管理理是现在在高校一一个极其其重要的的环节，甚甚至直接接关系到到学校教教育的成成败。学学生既是是高校管管理中的的客体，又

5、又是管理理中的主主体，因因此学生生管理的的方法和和方式的的把握对对学生管管理来说说是非常常重要的的。就目前而言言，我国国就广州州而言，高高校习惯惯地仅仅仅将学生生看待为为接受教教育和被被管理的的群体，从从而使学学生群体体出现被被动接受受和消极极地应付付的局面面，因此此容易导导致高校校老师管管理效率率低、管管理效果果差。在在此情况况下，学学生群体体的学习习目标不不明确，过过分依赖赖学校教教育；身身心素质质下降，生生活方式式不健康康；消费费缺乏一一定的理理性，经经济支配配没有计计划而盲盲目随意意。我国现在实实行的高高校学生生管理体体制是119788年恢复复高考后后建立起起来的，它它在促进进我国学学

6、生管理理方式的的发展中中起到十十分积极极的作用用。但是是，随着着时间推推移和社社会物质质文化的的发展，其其弊端和和缺陷也也日益暴暴露，深深化学生生自我管管理的理理念、加加强学生生自我管管理体制制还是任任重而道道远。本项目主要要是对高高校学生生自我管管理的现现状、其其管理所所出现的的问题及及对自我我管理系系统的完完善进行行研究。本本项目小小组将利利用文献献、实例例进行分分析，通通过访谈谈调查并并结合管管理学、社社会学等等专业知知识进行行理论分分析研究究，探讨讨高校学学生管理理工作的的改进对对策，以以望能为为各高校校进一步步加强学学生的自自我管理理、构建建全体学学生,全全程,全全方位的的大学生生自

7、我管管理体系系、实践践“以人为为本”的教育育理念提提供思路路和借鉴鉴。立项依据（项项目的意意义、现现状分析析）项目的意义义在高校里建建立一套套完善的的有效的的学生自自我管理理体系, 其目目的在尊尊重学生生的人性性、价值值取向的的前提下下, 对对被教育育者加以以引导, 进行行行为塑塑造, 为高校校学生养养成良好好的习惯惯而实行行的管理理模式。本项目的研究，将会剖析学生自我管理尚存的问题以及其解决的措施，通过现象分析进行对策研究，进而完善高校学生自我管理体系，并将其推而广之。具体意义主要有以下方面： 11.1、引引起高校校对学生生自我管管理的重重视由于现在高高校行政政性强制制管理程程度比较较深，未

8、未能实现现向指导导型服务务性管理理转变，对对学生自自我管理理未给予予重视，因因此通过过本项目目的研究究，对高高校学生生自我管管理体系系的规章章制度、组组织结构构、工作作方式等等具有一一定程度度的了解解，更好好地利用用高校学学生的主主观能动动性，完完善高校校管理方方式。1.2、体体现“以人为为本”的高校校教育理理念“以人为本本”应用到到高校管管理中去去，即在在高校校校管理过过程中，应应该尊重重学生的的地位、价价值取向向、需要要以及自自我实现现的愿望望，体现现“以学生生为本”，积极极与学生生沟通，引引导学生生对自我我进行管管理，在在提高学学综合素素质和综综合竞争争力的目目的上实实践“以人为为本”理

9、念。1.3、高高校学生生自我管管理是高高校学生生管理的的重要成成分苏霍姆林斯斯基多次次提到“教育不不能总是是牵着学学生的手手走路,还要让让他独立立行走”。叶圣陶陶先生更更是提出出了“教是为为了不教教”的教育育理念。从从管理层层面上看看，由重重校系管管理,逐逐步转变变为校系系管理与与学生自自我管理理并重的的模式是是极具意意义的。只只有当有有大学生生对教育育者思想想观念、知知识结构构、能力力素养等等的主体体认同、自自觉接受受与积极极内化才才能体现现出高校校对学生生的管理理效果，学学生参与与管理，学学校才能能更客观观地、更更具针对对性地制制定相关关规章制制度和进进行决策策，有效效地实现现新型的的高校

10、管管理模式式。所以以，学生生的自我我管理是是高校管管理不可可缺少的的部分。1.4、为为高校完完善学生生自我管管理体系系提供依依据加重学生自自我管理理是高校校管理制制度的重重大变革革，是传传统的强强制管理理模式向向新型的的人性化化管理模模式的转转变，然然而由于于该体系系的不完完善，因因此学生生自我管管理仍会会有不足足的地方方，本项项目就将将这些不不足找出出来，在在现在的的状况下下，通过过研究，提提出解决决问题的的方案和和改进缺缺陷的措措施，通通过积极极的实践践探究、找找出相对对合理的的完善的的学生自自我管理理体系。现状分析2.1、高高校现状状 我国国高校自自19998 年年扩招以以后,在在校大学

11、学生的规规模不断断扩大,就20004 年我国国高等教教育毛入入学率已已经达到到19 %，如如今我国国高校学学生人数数总规模模已经突突破30000万万大关，而而普通高高等学校校教职工工人数不不足2000万人人，在校校学生人人数平均均每年增增加超过过40%，在校校教师平平均每年年增加不不足200%，师师生比率率不断拉拉大，高高校学生生管理的的观念和和体制必必须转变变。因此此高校的的管理的的运作要要求学生生具有高高度的自自觉性,需要自自我教育育与自我我管理，加加强大学学生自我我管理教教育,提提高大学学生自我我管理能能力,确确是现实实的必然然选择，是是高校学学生管理理工作的的一次重重大改革革与创新新。

12、2.2、学学生自身身分析现在高校学学生多出出生于990年左左右，虽虽具有强强烈的个个人意识识，但以以自我为为中心倾倾向严重重，父母母的过分分溺爱使使其自我我管理能能力较弱弱，自我我管理意意识较为为淡薄，在在对其自自身管理理上面存存在着对对学校、家家庭的依依赖性，纪纪律性不不强，交交际能力力弱，身身心素质质低，所所以为了了提高学学生的综综合能力力，使主主动地调调节和控控制自我我，进行行主动式式的自我我蜕变，实实行和加加强学生生的自我我管理是是非常重重要和必必要的。三、项目研研究的基基本内容容与实施施方案项目研究的的基本内内容：对高校学生生自我管管理的分分析1.1、学学生自我我管理的的概念1.2、

13、高高校学生生自我管管理的意意义1.3、广广州高校校学生自自我管理理能力培培养制度度的现状状1.4、国国内其他他省市和和国外的的高校的的学生自自我管理理状况1.5、实实现学生生自我管管理的条条件对广州高校校的学生生自我管管理的实实证分析析2.1广州州高校学学生自我我管理的的一般方方式2.2广州州高校对对学生管管理的规规章制度度2.3广州州高校对对学生自自我管理理体系的的发展改改进情况况广州高校学学生自我我管理体体系问题题的探析析3.1、学学生干部部管理机机制不完完善3.2、学学生社团团活动导导致的学学习问题题3.3、集集体教育育主义体体系弱化化3.4、真真正意义义上的学学术活动动过少3.5、对对

14、高校学学生要求求过低对高校学生生自我管管理体系系问题的的对策研研究小结及展望望实施方案1、20111年44月5月 收收集文献献和资料料，确定定研究课课题，准准备与项项目相关关的理论论。完成成项目框框架和计计划的制制定，落落实项目目成员的的任务和和责任从从而进行行明确分分工。完完成实地地调查的的准备工工作，包包括问卷卷设计、调调查地点点、调查查内容、对对象及范范围的确确定。2、20111年55月6月 确确定研究究路线、研研究对象象及范围围和研究究内容，找找到对项项目可行行的研究究分析方方法，并并明确落落实各成成员的分分工。对对问卷进进行试调调查，并并对问卷卷内容进进行完善善。3、20111年77

15、月9月 选选择广州州的部分分高校进进行研究究，对广广州部分分高校的的管理人人员进行行访问。对对数据进进行整理理统计，对对数据进进行分析析研究。4、20111年99月10月月 对对调查研研究结果果进行分分析总结结，并得得出初步步结论，对对结论进进行讨论论交流。着着手进行行研究报报告及论论文的撰撰写。5、20111年110月122月 对调调查报告告及论文文进行全全面的修修改完善善，并提提交成果果。预期成果 论论文：对对高校学学生自我我管理体体系的建建设基于于广州高高校的调调查五、本项目目的特色色与创新新之处1、本项目目特色本项目的特特色在于于所研究究的内容容。对高高校学生生自我管管理能力力的建设设

16、这个项项目的内内容涉及及到高校校在管理理学生所所遇到的的问题、高高校如何何客观地地进行对对学生管管理的决决策、高高校应如如何转变变其管理理模式等等内容。高高校教育育的目的的就是培培养学生生，而培培养学生生的过程程就是管管理学生生，随着着社会的的发展，学学生规模模的扩大大，学生生思维方方式的改改变，为为了实现现高校培培养人才才这个最最终目标标，必须须调动学学生的积积极性、主主动性和和加强学学校对学学生的管管理、提提高学校校对学生生的管理理效率，而而学生自自我管理理体系是是实现目目标的载载体，是是实现目目标的条条件的主主要实行行途经，研研究这个个项目能能有效提提高高校校管理水水平和教教育效果果。本项目的创创新之处处 高高校学生生自我管管理的存存在必然然有其对对于高校校管理的的积极因因素，而而我国高高校管理理模式近近来一直直受到质质疑，高高校管理理模式的的改革也也成为必必要，在在高校管管理普遍遍不理想想的情况况下，本本项目是是为高校校管理改改革提供供了一条条思路，提提供了理理论依据据，对高高校学生生自我管管理体系系的完善善和推广广具有重重大意义义。六、经费预预算经费预算（元）：1调研费5002资料印刷费1503其 他150合 计800七、指导教教师对学学生申报报、项目