RC桥式正弦波振荡器的安装与测试教学设计公开课

1、*任务5 RC桥式正弦波振荡器的安装与测试一、教材名称电子技术应用专业课程改革成果教材电子基本电路安装与测试(第2版)，高等教育出版社出版，崔陵主编。二、教学内容分析本课题选自项目3集成放大电路的安装与测试之任务5RC桥式正弦波 振荡器的安装与测试。三、课时安排5学时I、教学目标.知识目标能说出电路中各元器件的作用。.技能目标(1)能检测搭建EC桥式正弦波振荡器的各个元器件。(2)会在万能板上搭建桥式正弦波振荡器。(3)会对电路参数进行调试和测量。.情感目标(1)感受学习电子技术的乐趣，激发学习兴趣。(2)养成仔细观察、认真记录、规范操作和安全文明生产的职业习惯。五、教学重点与难点.教学重点：

2、安装、检测和调试RC桥式正弦波振荡器。.教学难点：RC桥式正弦波振荡器的组成、功能及应用。六、教法学法.学法建议根据学情设计与完善学生工作页，学生根据工作页，通过小组合 作学习，按步骤安装RC桥式正弦波振荡器，边操作边记录，养成认真记 录、规范操作的职业素养。.教法主要采用任务驱动法，以“RC桥式正弦波振荡器”为任务主线，利用 信息技术，变抽象为直观，突出重点，突破难点；应用实践操作法，让学 生做中学，达成教学目标。七、教学资源教学课件（高等教育出版社中职网站http:abook. hep, com, cn/sve下载）、微视频、仿真动画、学生工作 页（教师根据学情再设计）。八、教学准备.教师

3、准备学生，作页1份/人，信号发生器、示波器等详见教材P81表3-11 _L具， 表3-12器材。.学生准备按同组异质对学生进行分组，每组2人，1人为检测员，1人为记录员，操作过程中，每人独立完成电路的安装。九、教学过程(一)任务导入在日常生活中，振荡电路的应用非常广泛，今天我们就来认识一下RC 桥式正弦波振荡器。(二)任务准备.RC串并联网络的选频特性将电阻Ri与电容Ci串联、电阻R2与电容C2并联，所组成的网络称为 RC串并联选频网络，如图3-19 (a)所示。当输入信号的频率f等于RC网络的谐振频率f。时，输出电压u。的 幅度最大，为Ui/3。其输出信号与输入信号之间的相移生=0。在其他频

4、率 时，输出电压幅度很快衰减，而且存在一定的相移，所以RC串并联选频 网络具有选频特性。(a)K(W并联选颗网路伯)幅矩特性和相频特性图3-19 RC(a)K(W并联选颗网路伯)幅矩特性和相频特性谐振频率f。取决于选频网络R、C元件的数量，计算公式为1 f() = 2tiRC. RC桥式正弦波振荡器(1)电路组成RC桥式振荡电路又称为文氏电桥振荡电路，如图3-20所示，其中R3、R4、Ri。串联电路、R2c2并联电路正好构成电桥的四个桥臂，故称为RC桥式振荡电路。整个电路由两部分组成，一部分是由RiCi电路和R2c2电路构成的具有 选频作用的正反馈支路;另一部分是由同相输入集成运放构成的放大电

5、路, 二者构成了正反馈放大器。公ioknpA741图3-2() RC桥式振(2)振荡原理相位条件同相放大器的输入与输出信号相位差为0 , RC串并联 选频网络的相移也为0 ,满足正弦波振荡器的相位平衡条件。幅度条件 因为f=f。时，RC选频网络发生谐振，这时RC选频网络 反馈系数F=l/3。同相放大器加入了 R3R4支路，放大器的放大倍数 Au=1+R4/R3,当R3和R4的取值满足R422R3时，AuN3,振荡器则满足振 荡的幅度条件AuF21。(3)振荡频率只要满足了振荡的相位和幅度平衡条件，振荡器就可以输出振荡信号。通常情况下选取RC选频网络的R尸R2=R,C尸C2=C,则振荡频率为f0_ 1一如RC（4）电路评价RC桥式振荡电路频率调节方便，波动失真小，频率调节范围宽，适用 于所需正弦波振荡频率较低的场合。（三）任务实施.准备工具和器材本次任务所需要的常用工具、器材，具体见表3-11、见表3-12。.环境要求与安全要求.完成安装测试的步骤与方法（1）电路的安装根据如图3-20所示电路在万能板上进行电路安装，具体步骤如图3-22 所示。（四）任务小结（五）任务拓展十、作