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文档简介

1、幸福，源自内心的阳光普特交融，幸福路小学学习沟通心得领会幸福是什么？关于未上学孩子们来说，在父亲母亲的陪同下尽兴地嬉戏；关于上学的孩子们来说，（不论是小学、初中、高中），父亲母亲少絮叨几句，作业少一点；关于刚毕业的学生们来说，能找份理想的工作，多赚一些钱其实每个人对幸福的定义都不同样，并且每个阶段关于幸福的追求也是不同样的。4月5日，我们走进了幸福路小学，感觉了他们的幸福感，我当时对同事说了句：真好呀，其实幸福，就是源自内心的阳光！平常里，我们能否对自己太苛刻，要求追求的太高走进幸福路小学，副校长为我们介绍了他们的幸福墙，一块块为我们展现解说，他们将感恩教育的口号也挂在墙上“感谢父亲母亲给我以

2、生命，感谢老师给我以教诲；感谢朋友给我以帮助，感谢社会给我以舞台。”这些都是孩子们一进校门就能看到的话语，在此刻刚才开放二胎的时代，还有好多是独生儿女还有的是刚才有了弟弟或妹妹，关于感恩仍是很短缺的。走进幸福路小学的幸福讲堂，让我感觉很奇特的是，不是学生们朗朗的念书声有多宏亮，他们清晨的晨读有着自己的特点，是广播里播放的古诗，学生们齐整的随着背诵。听副校长介绍，他们每周一国旗下都会有一个传诵经典诗歌“古诗朗读”的活动。走进他们的的讲堂，看到生机蓬勃的孩子们你追我赶踊跃地举手讲话，老师一步步以学生为主体指引孩子们随着问题找答案，表现自我价值与之对比，这个是我们讲堂教课手段的短缺。老师整节课洋溢着浅笑，孩子们各个你追我赶的举着手，生机蓬勃的氛围，感染着我，瞬时让我感觉一片阳光照射着我，很暖下课时，旁边的小女孩儿对我说：“老师，下节课你还来吗？”我由于不确立，就浅笑着回了句：“或许吧！”小女孩儿立刻说了句：“老师，我希望你还来！”立时，我内心暖暖地浅笑着合不拢嘴了。想一想我们的学生，表达对老师的喜欢时，只会“鲁莽”地拥抱，有时甚至会把老师给弄倒。其实，此次幸福之行，很短暂，但收获仍

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