四年级体育教学计划及进度表

1、;描述身体特征。,在教师严密控制下的同意口令“一刀切”的灌输式的传统模（水平二）四年级（上）体育教学计划;描述身体特征。,在教师严密控制下的同意口令“一刀切”的灌输式的传统模一、教学目标 : 1、运动参与目标 : 乐于学习和展示简单的运动动作2、运动技能目标：说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。3、身体健康目标：保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力4、心理健康目标：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。5、社会适应目标：体育活动中表现出合作行为。二、教学措施： 1、在教学中 ,多采用儿童化、多样

2、化的叫法和手段，如主题式教学法、情景式教学法等. 2、发挥游戏、竞赛手段入手，激发学生学与练的兴趣，达到预期的教学目标。3、要改变以教师为中心式，给学生创设充分自主学习的环境和条件，如让学生根据自己的能力，自主尝试与体验，自由结伴练习 ;根据自己的体能和动作技能水平，自定目标、自定练习的高度、远度、次数和距离，以增强学生的自信心提高学生的体育技能。课次课堂常规2 游戏:网鱼1、障碍跑； 2、游化校园1、各种方式的跑；2、韵律1、耐久跑； 2、游1、技巧（跪跳起）力1、变速跑 ;2、力量素质练习1、徒手操 ;2、游戏 :攀爬、平衡1、队列队行； 2、1、徒手操 ;2、游戏 :贴人1、跳跃 (跳高

3、)；2、滚动、柔韧1、技巧 (跪跳攀爬、平衡1、障碍跑； 2、游韵律活动课次课堂常规2 游戏:网鱼1、障碍跑； 2、游化校园1、各种方式的跑；2、韵律1、耐久跑； 2、游1、技巧（跪跳起）力1、变速跑 ;2、力量素质练习1、徒手操 ;2、游戏 :攀爬、平衡1、队列队行； 2、1、徒手操 ;2、游戏 :贴人1、跳跃 (跳高)；2、滚动、柔韧1、技巧 (跪跳攀爬、平衡1、障碍跑； 2、游韵律活动学习内容1 1、30 米接力赛；3 1 攀、爬、平衡十一2 1、跳远； 2、推小车3 1 韵律活动十二2 3 1 十三2 3 1 周次韵律活动十1、投掷； 2、游戏 :绿1、跳绳； 2、三足接1、50 米跑

4、；2、游戏:打垒课次2 学习内容1、跳跃：双脚跳 ;2、周次1 一2、游戏 :赶猪3 戏:推小车1 二2 戏：春播秋收3 2、障碍接力跑1 三2 快快集合3 滚动、柔韧接力跑1 四2 柔韧性素质3 起）;2、游戏 :跳山羊1 戏:推小车2 力1、技巧 (跪跳戏：网鱼1、各种方式的跑；2、攀爬勒木1、投掷 (垒球） ;2、换跳机动各种不同地形的跑2 绑腿接力1、投掷； 2、十字接力1、跨越式跳高；2、游戏 :推小车1、技巧（跪跳球1、跳跃（各种方式戏：赶猪1 十八1、跳远； 2、游戏:机动1、投掷 (垒球)；2、力1、400 米跑； 2、小3 1 1、技巧 2 力1、技巧 (跪跳戏：网鱼1、各种

5、方式的跑；2、攀爬勒木1、投掷 (垒球） ;2、换跳机动各种不同地形的跑2 绑腿接力1、投掷； 2、十字接力1、跨越式跳高；2、游戏 :推小车1、技巧（跪跳球1、跳跃（各种方式戏：赶猪1 十八1、跳远； 2、游戏:机动1、投掷 (垒球)；2、力1、400 米跑； 2、小3 1 1、技巧 (跪跳起) 十五2 3 1 1、技巧（跪跳3 1 十七2 3 1、投掷;2、游戏：春播秋收2 3 十四1、单脚跳； 2、游1、跳跃：单双脚交考核： 400M 跑1、投掷； 2 韵律十六1、小篮球； 2、运球1、投掷； 2、游戏：长江黄河1、耐久跑； 2、小足1、软式排球； 2、游1、小篮球 ;2、运球接2 2 1、跳绳； 2、绑腿接1、跳绳； 2、游戏