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文档简介

1、 过度：教师提示：经过以上设置一般可以达到相应效果，但有时候文章的段落之间的间距比较宽或者窄，会影响整体的调查报告的效果，应该如何调整呢？（）提出问题：如何设置段落的各种间距。教师活动：巡视、组织讨论，参与小组讨论。学生活动:看书自学、尝试操作、小组讨论学生活动：学生汇报自己的成果，不足之处学生补充。（教师要及时表扬学生的回答）采用小组合作的方式学习，提高学习效率，培养团队意识和与人合作意识师生小结：段落格式的间距设置可以通过段落格式对话框来设置具体，主要有段前、段后和行间距等具体设置的效果。（板书：段落的间距）学生练习同学间互相帮助提出要求请你试着汉族服饰特点这篇文章设置为:标题文字居中，正

2、文首行缩进字符，倍行距，正文文字两端对齐，然后保存。学生活动：操作、小组讨论。师生小结学生活动：操作、小组讨论学生作品展示，其他同学可以对同学的作品进行赞扬及评价。好的作品进行展示，可以培养学生成就感及学习热情三、课堂练习四、小结提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容？段落的对齐和缩进、段落的间距、行距调整）教师小结：通过这些内容的学习，同学们会发现有些操作不一定就只有一种方法，而且操作都很简单，但必须要经常练习才会熟能生巧，很快地完成对段落的设置。学生对本堂课内容进行梳理学生进行知识梳理，有利于知识架构的形成五、板书设计设置段落格式段落的对齐标题段落的缩进开头段落的间距教学流程图开始导入展

3、示文档发现不同提出本课任务课堂练习小结讲授新知段落缩进标题居中段落间距学生小结/尸工小组讨论小组讨论提出任务小结7/学生练习小结学生练习小结小组讨论、操作教师总结7/学生练习作品展评教学流程图开始导入展示文档发现不同提出本课任务课堂练习小结讲授新知段落缩进标题居中段落间距学生小结/尸工小组讨论小组讨论提出任务小结7/学生练习小结学生练习小结小组讨论、操作教师总结7/学生练习作品展评七、教学评价设计完成段完成作姓愿意与元成标完成段落间距品获得总人合作题居中落缩进要求展示和分（要求（要求（(好评（名分）分）分）分）分）八、帮助和总结本节课由于突出以任务驱动为主线，以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性，学生勤于

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