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文档简介

1、二、教学过程二、教学过程二、教学重点及突破方法二、教学重点及突破方法激素调节教学设计、教学目标.知识与能力说出内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；人体激素参与生命活动的调节。运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。.过程与方法通过讲述、探究、讨论等方法理解激素对人体的调节。.情感、态度与价值观认同激素调节参与生命活动的调节。体验科学家研究激素功能的基本方法和过程。重点：内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；突破方法：利用学生较熟悉的性激素为切入点，与外分泌腺进行对比、观察，分析内分泌腺的特点。三、教学难点及突破方法难点：常见几种激素的功能及分泌异常症；突

2、破方法：运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照试验。教学、学法：讨论法、资料分析法、实验设计法。四教学过程教师活动学生活动设计说明一、新课导入展示动画回忆神经调节，播放视频秀珍女孩的人生（一）内分泌腺的特点，种类。1谈起激素，我们之前学过两种激素。2请大家列举几种可以分泌液体的腺体。3图片展示:内分泌腺和外分泌腺。4让学生自己看书，找到几种重要的内分泌腺。过度;内分泌腺分泌的液体称为激素。图片展示：体检报告单。（二）几种常见的激素，及其异常症。1图片展示侏儒症、巨人症。2让学生看书，看资料分析二，回答问题。3图片展示呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿。4让学生看书，看资料三，回

3、答问题。5糖尿病的症状。6糖尿病的预防和治疗。（三）学生自主设计探究实验，给几只蝌蚪及甲状腺激素。目标检测:如果你是一位远近闻名的医生，诊所来了几位病人，请诊治。小结展示引导学生从知识，能力，价值观发面总结。回忆性激素：雌性激素和雄性激素。列举常见腺体总结：内分泌腺的特点。看书，回答复述。分析激素的含量。分析病因分析资料请同学们说，结合自己的经验说。小组讨论。思考，抢答。请学生来总结。激发学生兴趣，引出激素调节。引出内分泌腺和外分泌腺。了解常见的内分泌腺。让学生自己得出激素的特点之一：含量少。得出生长激素的作用。推出甲状腺激素的作用之一：促进发育。推出甲状腺激素的其他功能：促进新陈代谢；提高神经系统的兴奋性得出胰岛素的功能。训练学生设计技能。回归生活，激发学生的积极性。复习回顾，进一步熟悉常见激素的功能。三、板书设计激素调节一内分泌腺：无导管，分泌物直接进入毛细血管中，并随着血液循环送往全身各处

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