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文档简介

1、小班语言懒猴上幼儿园教学设计反省小班语言懒猴上幼儿园教学设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，课后反省等内容，赏识诗歌，理解诗歌内容，感觉诗歌的风趣和风趣，理解“害羞”的意思，知道要自己走着上幼儿园，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看懒猴上幼儿园教学设计吧。活动目标：1、赏识诗歌，理解诗歌内容，感觉诗歌的风趣和风趣。2、理解“害羞”的意思，知道要自己走着上幼儿园。3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。4、学会有感情地朗读诗歌，勇敢参加议论。5、萌生对文学作品的兴趣。活动准备：挂图9号；磁带及录音机。活动过程：一、讲话引出诗歌。1、小朋友清晨是怎么来幼儿园的？2、听

2、听诗歌中小动物是怎么样来幼儿园的。二、赏识诗歌，理解诗歌内容。11、赏识诗歌第一段。发问：诗歌的题目是什么？懒猴是怎么上幼儿园的？诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了？2、赏识诗歌第二段。发问：猴子小闹闹以后是怎么上幼儿园的？猴子小闹闹还会做什么事？3、出示挂图，赏识诗歌，理解诗歌内容。发问：草莓兔看见了，两只耳朵翘一翘。它对小猴说了什么？4、呼噜猪看见了，两只小脚跳一跳，它对小猴说了什么？叮当狗看见了，一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么？“害臊“是什么意思？（害羞，不好心思）小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么？5、妈妈领着小闹闹，去买水果一大包，闹闹是怎么样做的？爸爸领着小闹闹，要到丛林看姥姥，闹闹是怎么样做的？小闹闹还会做什么事情？你喜爱小闹闹吗，为何？三、幼儿赏识诗歌录音。四、指引幼儿随着录音学习朗读诗歌。课后反省：关于这节课来说，我只好表达没有准备好。可能对于小朋友来说，第二段的诗歌过于难了点，我提出的问题他们也基本答不上来，这时我不知该怎么上下去。也因为我对诗歌还不是准备的很充分而致使的原由此失掉一次好的

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