新生研讨课心得体会3篇

1、Word 新生研讨课心得体会3篇 下面是我共享的新生研讨课心得体会3篇 高校新生研讨课心得，供大家赏析。 新生研讨课心得体会1 还记得梅xx教授曾说： “所谓高校者，非谓有大楼之谓也，有巨匠之谓也。”当我怀着迷茫奇怪 的心情走进高校校门时，我何其有幸，在高校中遇到几位为我解疑答惑的导师。 初入高校，便感受到那严谨中又不失活泼自由的高校风气。奇怪 有之，这是告辞三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习环境以及新同学的憧憬；迷惘有之，在以往的校内生涯中前进的道路总是非常单一，最终目标不过是在高考中取得好成果，而我们所需的不过是坚决走下去的毅力和决心，但高校是不同的。 当早已习惯把学习当作唯一重心的我

2、迎面撞上那五光十色的高校生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的新生研讨课。 魏xx教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目标不过是考上一个好高校，至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏xx教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外，他还为我们放映了一组ppt和视频，展现了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚决的目标，以

3、及为目标永不放弃的信念和决心。 一堂课给我们带来的是深深的思索，要想在五光十色的高校生活中走出一条属于自己的道路就必需要有明确的目标。迷茫的心渐渐安静下来，带着对将来的期盼，高校生活正式拉开序幕。 时间荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。新奇的课程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，高校生生活犹如一幅瑰丽的画卷缓缓呈现在我们眼前。但来到新环境的新颖和喧闹渐渐退去后，高校中轻松的课程让我有了大量的空闲时间，失去了高三紧急气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲甚至成了一种熬煎。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨课。 刘xx老师

4、并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的喜爱。课堂上刘xx老师滔滔不绝的叙述他的读书经受以及在读书时的感受，一本好书总是盼望有人观赏的，就如同伯乐之于名马，或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。 求学之路，抱负之路需要学问的铺垫，因而便需要读书，读书使人安静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。 随后的高校生活就在学习，看书，与同学玩闹中平安静

5、静的过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新奇事物。第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，很多次的尝试，很多的可能。 不知不觉我就迎来了最终一次新生研讨课，这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课，然而却始终提示我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨课见证了我初入高校的迷惘与孤独，见证了我成长的欢快与感动，纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时间。 新生研讨课心得体会2 一、内容 本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我熟悉，小组合作及个人自立任务。 研讨课开头，老师介绍了本专业的基本内容，要求及将来进展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械

6、制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培育具有机械电子工程专业基础学问与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、掌握开发、应用讨论和生产管理等工作的应用型高级特地人才；培育能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和同学管理工作的复合型职老师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC掌握、文献检索等基本技能。有较强的数控机床操作、调试、修理、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的力量。具有机电产品的开发运用力量。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的力量。具有机械、电子

7、相关生产企业及研发机构的管理力量。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。 自我熟悉即介绍自己及上高校的目的、将来目标，这使我们对自己有了更深的熟悉，并能在今后的高校生活中有也许的目标及方向。高校是个自主发挥的空间，是个自立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。 小组做两次关于机械电子工程专业学问的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上讲解，回答同学的怀疑。在这个过程中，大家精彩地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业学问有了更深化的了解，还熬炼了我们的表演力量

8、，更加深了小组成员间的熟悉与感情。 个人自立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。这样确保每个人都能熬炼到位，真正体验每个环节，有急躁收集资料，有力量做ppt，有胆识上台解说，最终“脱离组织，独树一帜”。 二、参加过程 本小组做了“关于对机械电子工程专业熟悉”，“机械手”两个ppt,。 第一个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt,三人负责讲解，一人负责回答问题。其次个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt,二人负责讲解，两人负责回答问题。 三、总结 新生研讨课让我们获得了许多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入高校之前都是经过一番深思

9、熟虑才选择了我们的专业，但究竟我们对我们的专业缺乏许多必要的熟悉和了解。幸好新生研讨课给我们供应了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，许多同学表示对我们的专业有了一个全新的熟悉，比如说在高校年各个阶段我们都应当学些什么，我们主要应当学那些方面的学问，我们在四年里应当培育自己那些方面的力量等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业状况，向我们全面分析了选择就业还是连续深造的利弊。这让我们在高校学习之初就对将来的学习就业局面有了也许的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些预备工作，不至于在面临选择时手足无策。同时也给我们提出了更高的要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚

10、踏实地的走好高校生活的每一步才能使自己更有优势。 其次，新生研讨课采纳了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行沟通，有什么不懂的立即就能够得到解答，充分调动了同学们对学习学问的乐观性，让我们对学习布满了极大的热忱，同时也培育了同学们乐观主动思索问题的力量。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的关心。 新生研讨课在我们的高校生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开头的高校生活和将来有了更大的期盼。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的熟悉，感慨“学问原来还可以这么学”，对高校有了一种新的熟悉，促进了自主学习和探究学习，熬炼了自己的表达、团队协作等多种力量。新生

11、研讨课不是在教我们一门学问，而是在教我如何猎取学问，如何思索问题，这种课程对刚开头高校生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了学问，更重要的是了解了一般的讨论问题的方法与过程，对何为讨论也有了初步了解。另外，我们有充分的机会接触到自己感爱好的学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查找资料、分析资料、自立思索、参加争论在此过程中领悟到了什么是高校里的学习，熬炼了对生疏领域的领悟力量。新生研讨课给我们供应了走进名师的机会，名师就在身边！作为重庆高校的同学，一进入高校就可以与本专业、领域的名师、教授进行公平的沟通，我深感荣幸与傲慢，有过一种从来不曾有过的优越感，通

12、过与名师的沟通、对话，领会名师的魅力风范，感受他们的治学为人之道。 新生研讨课的脚印 将越行越远，随着时间的消逝，但这份独特的经受必将让我终生难忘；学习虽然短暂，但这份弥足宝贵的师生情、友情必将历久弥香！在今后的学习生活中，我肯定会牢记自己在高校四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与抱负！ 新生研讨课心得体会3 中文系像一块抹布，看着不起眼，哪里都用的上。 就自身而言，我其实不怎么喜爱写作，能跟汉语言这个专业沾上边的也就是我喜爱一些小说，别的也没有那么多的爱好。虽然对汉语言这个专业谈不上喜爱，也谈不上有多大的厌烦，但是我心里还是能够接受它的。 经过半个学期的

13、学习，我细细回顾了每位老师所讲的内容。如魏学宝老师，他一开头就告知我们最为关怀的就业问题。尽管专业适用范围不宽，我们同样有许多种选择，如秘书、文字宣扬、新闻媒体、老师、政府等企业事业单位等。三百六十行，行行出状元。专业可能有一点点的就业方面的差距，但是假如把一个专业学精了，琢磨透了，还有什么可愁的呢？魏学宝老师除了消退我们对专业前景的担忧，还针对日常生活中简单消失的问题细细吩咐。其中我印象最深的是这两句话：你有没有阻碍别人？你有没有包涵别人？以及严于律己，宽以待人.我觉得这是每个人都应当恪守的准则。简洁的事，想深了，就简单了。简单的事，看淡了，就简洁了，有些事情，笑笑就能过去。何必耿耿于怀，何

14、必斤斤计较。 刘涛老师则是针对我们专业列出了书单，供我们参考。这在肯定程度上能够引导我们往确定的方向去读书，避开了大一上学期极其简单消失的迷茫，没有规划性，没有方向感的问题。同时，刘涛老师还就个人的经受向我们强调了学习英语的重要性，建议我们读一些英文的文学读物，时刻为我们以后的四、六级考试和考研做预备。 蟋蟀在室，岁聿其莫，紧握不东，日月其除,无已大康，职思其居，好东无荒，良土瞿瞿.伊强老师的古诗词的讲解，让给我领会到了古代汉语的独特魅力。 人们都说，学理科出身的人，理性大于感性；学文科出身的人，感性大于理性。对此，我不置可否。从新生研讨课上就可以感受到中文系老师细腻的感情，对生活细致入微的观

15、看，以及引经据典时的万丈豪情。他们特别好相处，而不是大家通常描述的那样，高校的老师冷冰冰的.作为中文系的同学，老师启发我们用自然之眼观物，以自然之舌言情，用真实的感悟去抒发自己最真实的内心。 从高中到高校是一个人生转折点。由于长期在父母身边，我们就像是一个个睡眼朦胧的孩子，没有睁开眼请真正地去看看这个世界。但是到了高校就真的要学着长大，自己自立处理宿舍中与舍友的关系，面对这个人际简单的社会，适应与高中完全不一样的考试制度、作息制度、学习内容对于我们大一的新生而言，许多的问题都扑面而来.不行否认，我们可能难以适应，难以快速调整自己从一个高强度的学习过程中一下子过的解放的状态。我们会迷茫，会无所事

16、事，会没有方案性，自由散漫。所以，此时老师的一些引导、一些阅历就正是我们所需要的。 所以，我觉得新生研讨课的开设有很大的必要。它对于我们而言是很有关心的，老师以过来人的身份进行引导，一句话也能会立刻解决困扰我们很长时间的问题。在一个自己完全生疏的环境中，有人来给自己教导迷津，关心自己适应环境，用流行的甄痔謇此担这无疑是极好的. 但是，由于是第一年在中文系开展新生研讨课，难免会存在一些不足，如老师讲的内容有时会有重叠。 有答案的青春好玩吗？青春就是用来思索和碰撞的，假如已经有答案及至支配，青春也就不需要探究，尝试，欣喜和挫折，也就没有味道了。别人讲千遍万遍也不如自己做一遍，我们要敢于挑战自己，敢于做梦，敢于追梦。同时，我们要学会接纳，理解挫折，