六年级语文上册《第一场雪》人教版小学语文第一场雪课文_第1页
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文档简介

1、文上第一学语文第一文教学目标：1俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。2初读课文，理清文章的脉络。教学准备：有关冬雪的录相资料。教学过程：一、导入新课，了解作家及文章的背景。1看录相，导入新课。天的飞雪，带给人们无限的遐思，无限的喜悦，今天我们一起学习课的，又是怎样表达自己的心情的。2谁能简单地介绍一下本文的作者及这篇课文的写作背景呢？这篇文章写于 1962 年。1960 年1962 年正是我国遭受严重自然灾盼望能有一个好收成呀！1962这第一场大雪，联想到瑞雪兆丰年，心里无比喜悦，就写下了这篇散文，收录在散文集秋色赋中。二、预习课文。1读准字音。2自学生字并组词。3画出难以理

2、解的词语，结合上下文或查阅工具书自己试着解决。三、交流自学效果。1掌握字音。出示幻灯片投影，指名带读。2掌握生字的音、形、义。毛茸茸中读“rng”发。甸：本音读。在沉甸甸中读“din”。骤然：突然，忽然。凛冽：刺骨的寒冷。寂静：没有声音，很静。的道理。四、初读课文，理清文章的脉络。1选择自己喜欢的方式读全文，想一想，作者分哪几个方面来写这场雪的？2指名分段读课文，回答问题。（）课文是从四个方面来描写这场雪的。下雪前下雪中下雪后联想（）你能试着分段吗？雪前（12自然段）雪中（3自然段）雪后（、5自然段）联想（、7自然段）3选择自己喜欢的部分读给你的同桌听。第二课时教学目的：1理解课文的内容，了解雪后美景。2作者情感及作者的表达方法。3练习有感情地朗读课文。教学过程：一、课前导入。1雪不仅能给人带来欢乐，还能给农民们带来丰收。让我们跟随作者共同去体验一下吧！2上节课，我们理清了文章的脉络，你还记得吗？板书：雪前雪中雪后联想二、理解课文内容（一）雪前、雪中、雪后的景色各具哪些特点呢？请你带着这个问

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