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文档简介

1、小桥摇摇摇（体育）一、活动设计大纲中指出“环境是重要的教育资源，应经过环境的创建和利用，有效的促使幼儿的发展”。此活动设计，我考虑到第一要创建一个宽松、自由的环境。幼儿的思想特色是以直观形象为主，环境的创建上及教具的设计上都要重视其直观性，于是我把整个操场设计成一个宽宽的河，让幼儿完整置身于情境之中。“小桥摇摇摇”是以均衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目标主假如关注幼儿的注意力，因为幼儿注意力集中程度和本身对活动的兴趣浓度相关，因此活动的兴趣性及新奇性能极大集中幼儿的注意力。我第一在活动的设计上下功夫，因为均衡台的摇晃的特性，我就先想象为小桥，把小桥放在一个什么样的地点适合，我想到

2、的河。原来设计幼儿在河两岸往返走，但平常幼儿走均衡台已经比较熟习了，对他们来说几乎没有难度，也没有挑战性。大纲中指出1/4_根源网络整理，仅作为学习参照“教育活动内容的选摘要既适合幼儿的现有水平，又有必定的挑战性。”，于是我想到不供给现成的桥，要过河让他们自己造，只供给几块用均衡台做成的“石头”，让幼儿充散发挥其想象和智慧。在此基础上，我以游戏为基本活动，设计了“迁居”和“狼来了”等一系列情境游戏，使幼儿幼儿在快乐的游戏中，获得更进一步的发展。二、活动过程：（一）活动目标：、经过情境游戏的方式，激发幼儿对活动的兴趣，提升幼儿存心注意的时间。2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，协调幼儿注意

3、的分派性。3、能在不连续搁置的均衡台上走或许是跳，刺激幼儿的前庭均衡器官，培育幼儿的英勇、不怕困难的意志质量。4、经过一同造桥、迁居等，培育幼儿勇于创建和团联合作的精神。2/4_根源网络整理，仅作为学习参照（二）活动准备：器材准备：46块“大石头”（均衡台），两根长条纸做成河岸线（适合距离），8块红色均衡台（小猪的家），8块蓝色均衡台（小羊的家），8个小猪和小羊的胸饰，一个狼和狼家的标志，若干个礼品及装礼品的小篮子若干音乐准备：猪猪村和咩咩村的标示牌，大灰狼的音乐（狮王进行曲）和高兴的背景音乐场景图以下：（三）活动流程：造桥迁居找礼品送礼品大灰狼来了挽救小动物结束（四）过程实录：讲解和自我评析、造桥t：今日的天终于转晴了，小猪小羊我们一同玩玩去吧。（到达河畔）呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀？3/4_根源网络整理，仅作为学习参照以“直截了当式”直接进入主题，恰巧头几日刚下雨，利用此环境背景，顺利引到下边的活动“造桥”。幼儿互相议论，并试试找资料造桥。s1:找棵树来当船驶s2：打电话引起幼儿富裕创建力的想象充散发挥幼儿的想象力和创建力，运用已有经验来想方法

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