2020年山西省晋中市七年级(上)期中语文试卷

1、第第 页，共 9 页答案和解析1.【答案】 【小题 1】山岛竦峙2】我寄愁心与明月3】断肠人在天涯4】夜发清溪向三峡5】好之者不如乐之者6】学而不思则罔7】受降城外月如霜8】遥怜故园菊9 】客路青山外,行舟绿水前【解析】 答案：1）山岛竦峙（注意“竦峙”的写法）2）我寄愁心与明月3）断肠人在天涯（注意“涯”的写法）4）夜发清溪向三峡（注意“溪“的写法）5）好之者不如乐之者6）学而不思则罔（注意“罔”的写法）7）受降城外月如霜（注意“降”的写法）8）遥怜故园菊9）客路青山外，行舟绿水前本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，

2、尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：保持良好的心态，培养识记兴趣。多种方式相结合，提高识记效果。提倡使用名句，巩固识记成果。留心特别词句，规避识记误区。.【答案】 【小题 1】 D【小题2 】 D【小题3 】【解析】 答案：D（ 2）东京初识，生出厌恶之感。相识日久，友情渐深。好友去世，深深怀念。D1）本题考查词性、词语释义、修辞手法。ABC 正确。D 有误，这句话是简单的陈述，并没有比喻。故选： D2）本题考查名著阅读。细读原文可知，作者对范爱农的感情经历了三次变化。在东京初识范爱农

3、，因为与他起了言语上的争执，我对他心生厌恶。回国以后，和他的接触多了起来，两个人的感情日渐深厚。后来范爱农去世，我对他深深怀念。3）本题考查诗歌赏析。ABC 正确。D 有误，这句话“春风”与“春天”应重读，但最后应语气下调，表达自己内心的感激之情。故选： D综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力， 皆在培养学生综合读写、 独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。.【答案】 答案：纸上得来上

4、得来终觉浅，绝知此事要躬行。【解析】 本题考查汉字书写，为基础类题目。汉字书写类题目，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观大方。.【答案】 答案：我的自画像我嘛，其实也挺普通的。我留着一头乌黑发亮的短发。弯月般的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，这双大眼睛可令我烦恼了，每天都有什么东西掉在我眼睛里，害得我每天都要一边揉，一边听老妈的训斥。我的优点挺多的，我会绘画、看书就拿看书来说吧。记得有一次，我正在看一本白雪公主，正看到猎人要用刀向白雪公主时，我大声喊了一声：“住手。”正在切菜的妈妈立刻停止切菜，不知所措的看着我。我朝妈妈不好意思地笑了。到了吃午饭的时间，妈妈叫我去吃饭，我边拿着书边向厨房走

5、去，正当我准备拿勺子盛汤时，才发现我把筷子当做勺子，引来爸爸妈妈哈哈大笑。为此，我获得了“书呆子”这个称号。我看的书很多，丑小鸭的遭遇让我伤心万分，七色花让我浮想连篇我的缺点看起来和我的优点不太相衬。 除了老师总结给我的上课不爱举手， 下课爱打打闹闹以外。爸爸给我总结了好多条：脑细胞是直的，刚说的话立马就忘了，不讲文明，出门就闯祸。记得暑假的一天，我带领着我的伙伴们，拿着鸟弓，去把王奶奶养的鸡打得四处乱跑，还打开门让鸡跑出去，王奶奶追得脚都软了，我们却躲在后边偷笑。为这，我被爸爸打得脚都青了。这就是我，一个爱看书又爱搞恶作剧的女孩，你们喜欢我吗？【解析】 本题考查口语表达，开放类试题，言之成理

6、即可。作答本题时，应以自己为描写的对象，然后先紧扣人物特点介绍外貌，这一部分要注意描写的顺序，最能表现人物特点的部分应详写，其余略写。然后介绍自己的性格，可用具体的事件把自己的性格写得真实可感。末段可做总结性概括。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。.【答案】 答案：示例： 月色下的荷塘是那样的美， 比之白天又别有一番风致。 荷叶是亭亭的如舞女的裙，运用了比喻修辞， 可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿； 而点缀其间的白色的荷花，不禁让人想起她“出淤泥而不染”的

7、特性。荷花又是形态各异的：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。用上“袅娜、羞涩”二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。这还不是最美的，一缕“微风”让这副极美的荷花图动了起来：“微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”通感修辞的运用， 形象生动地写出了花香的清幽；“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”霎时，荷香如歌，似有若无，花叶颤动，流波溢彩，叶、花、形、色、味浑然一体。人也在

8、微风中全身心地沉醉在这荷塘美景之中了。【解析】 本题考查语段赏析。可以从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美；再评思想内涵，即阐明这一语段表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育等。荷塘月色是美妙温馨的，这样的景色当然能给人以喜悦。本文少有直接抒情的句子，但透过写景的词语便不难体察作者当时喜悦的心情。 叶子象裙， 裙又是“亭亭的舞女的”；花是“袅娜”地开着，“羞涩”地打着朵儿；花香似“歌声”，光与影如“名曲”。这些词语都包含着喜悦的色彩，也有淡淡的哀愁。.【答案】 【小题 1】 D【小题2 】 B【小题3 】明白事理、聪明机智、能言善辩【小题4

9、】勤奋好学【解析】 （ 1 ）本题考查一词多义。A 去：离开/到；B 怒：大怒/生气；C 舍：丢弃/房屋；D 不：没有/没有。故选： D 。2）本题考查理解文章内容。ACD 正确；B 有误，“尊君”和“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。分别属于敬称和谦称。故选： B 。3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点的词有：弓I,

10、拉；顾，回头。句意为：朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头 也不回地走进了自家的大门。句中重点的词有：潜：偷偷；执，拿着。句意为：一到夜里，他就悄悄地走出去，坐 在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。4）本题考查概括人物形象特点的能力，答题时依据文中人物的言行举止进行概括。甲文中通过元方的言行可知其明白事理、聪明机智、能言善辩；乙文中的王冕则是勤奋好学。答案：D2） B朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的 亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。4）【甲】明白事理、聪明机智

11、、能言善辩【乙】勤奋好学参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默

12、地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说： “这孩子想读书这样入迷， 为何不由着他呢？”王冕于是离开家， 寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。顾顾野有麦场（回头看）元方入门不顾（回头看）顾不如蜀鄙之僧哉（难道）三顾臣于草庐之中（看望，拜访）.【答案】 【小题 1】（ 1）本题考查给文章拟题目。结合文章内容和主旨，用恰当生动的语言来拟题即可

13、。一向坚强的父亲，在“我”可能罹患癌症时显得那么焦虑、绝望、无助， 这份爱， 穿越生死， 令人感动。 所以， 可以用“穿越死亡的父爱”为题比较恰当。2）本题考查内容赏析。根据题干要求，选出最动人的两处进行赏析。“就在快进病房的时候，他站住了，揩了一把湿漉漉的眼窝，步伐轻快地走了进来，冲我笑了笑”中“湿漉漉的眼窝”表现父亲对“我”的担心， “步伐轻快地”“冲我笑了笑”写父亲强忍着内心的痛苦， 在孩子面前装出轻松的样子， 告诉孩子病不严重， 表现了父爱的伟大；“父亲扶着墙慢慢地蹲下了， 把十指叉进了头发， 使劲地绞动着”中“慢慢地蹲”“使劲地绞动”写出了父亲听到熟人医生的诊断之后内心的巨大痛苦。据

14、此分析作答即可。3）本题考查句子理解和比较。结合语境，联系句子内容比较句子所表达情感的不同。A “远远望去，他是那样苍老。在走廊的尽头，父亲肩头耸动，压抑着哭声，我第一次看见了父亲的眼泪”中的哭， 是在父亲听到孩子患了不治之症之后的绝望， 压抑着这种悲痛，表现了父亲伟大的爱。B “过了许久，突然传来父亲的哭声，那苍老、喑哑的抽泣声，像委屈，更像一种释放”中的“哭”表现了绝望地父亲听到孩子没事了，手术成功了，巨大的喜悦，令父亲泪流满面。据此分析作答即可。答案：1）穿越死亡的父爱。2）就在快进病房的时候，他站住了，揩了一把湿漉漉的眼窝，步伐轻快地走了进来，冲我笑了笑；形象生动地表现了父亲故作轻松的

15、神态，凸显出父爱的伟大。父亲扶着墙慢慢地蹲下了，把十指叉进了头发，使劲地绞动着；这出细节描写生动地再现了父亲的无助和内心巨大的痛苦。3） A ：得知儿子生了绝症后，父亲极为悲痛，但又怕儿子知道病情后伤心，所以压抑着哭声，表达父亲对儿子无比深沉的爱。： 得知儿子手术的结果， 父亲内心紧绷的弦放松了， 父亲的哭表达着暗自庆幸的内涵。【小题2 】【小题3 】【解析】 这篇文章从坚强的爸爸流泪写起，“我”生病了，住院了，医生怀疑是恶性肿瘤。听到这个消息，父亲如闻霹雳，坚强的父亲心痛异常却在“我”面前故作轻松，招人做“ CT ”，安排做手术，术后，发现肿瘤是良性的，“我”想给爸爸打个电话，声音却嘶哑了，

16、但是穿越死亡的父爱却令人刻骨铭心。句子赏析的切入点：抓关键词语赏析句子。从修辞的角度赏析句子。从描写方法的角度赏析句子.【答案】真感动【解析】 【范文】那一次，我真感动了 每当下雪的时候，我望着那纷纷扬扬的雪花，不禁回想起那个冬天。那天下着雪，她，一个不知姓名的阿姨真令我感动。那个寒冷的早晨， 雪扑簌簌地落下来。 我拖着疲备不堪的身子在厚厚的积雪上走着，头昏昏沉沉的。我不时地打着寒战。我发高烧已经两天了，那天早晨却奇迹般地降到37 度，妈妈极力劝我再休息一天。我想正是复习阶段，于是我执意地走出家门。雪更大了，路更滑了。肩上的书包仿佛越来越重，腿也渐渐不听使唤。我实在走不动了，无力地靠在路旁的一

17、棵树上，我真后悔当初没听妈妈的话。这个时候，只听见一个温柔的声音： “你怎么了？”只见一个穿着朴素的阿姨推着一辆女式单车，关切地询问着。我指了指头，无力地闭上了眼睛，然后，便感到一双冰凉的手放在我的额头上。“怎么这么烫！”她不由皱起眉头，接着问：“你是哪个学校的？”我指了指胸前的校徽。“来，我送你上学。”说着，把我扶上车。我一个劲儿地摇头。她却不由分说，推起我就走。我裹紧了身上的大衣，一种感激之情油然而生，看着她在雪中费力蹬车的样子，我哽咽了，感动的泪水几乎要涌出眼眶。雪越下越大，路越来越滑。突然，车子一歪，倒在路上。我们都摔倒了，而我却压在她上面。我生怕压坏了她，忙问：“你摔疼了吗？”她若无其事地拍了拍身上的雪，说：“没关系。”一路上，我们顶风冒雪，终于来到了学校。“你自己进去吧！我该走了。”她转过身，向远方走去，腿还一瘸一瘸的，一定是刚才摔的。我望着她那远去的背影消失在风雪中，心中感激地想：我们毫不相识，她连姓名也没有留下。但在这寒风中，她给了我雪中送炭般的帮助，给了我克服困难的信心，给了我战胜病痛的勇气。想到这儿，感激的泪水充满了整个眼眶，我怀着坚定的信念，大步走向了教室。那一次，我真感动了。本篇作文考查半命题作文的写作能力。 半命题作文的审题立意一定要注意抓住材料中的关键信息，从这些关键信息入手，再结合材料进行综合分析，最终得出材料立意。就本则材