特殊教育学校疫情期间班主任总结_第1页
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文档简介

1、为学生立命、, 应该是用爱和智慧破译孩子生命潜1、奖罚制度。每周一为学生立命、, 应该是用爱和智慧破译孩子生命潜1、奖罚制度。每周一疫情后， 做真正教育， 就要为天地立心、继往圣绝学。具体来说，应该是为人类带来希望的教育，是为孩子一生的幸福和发展做准备的教育！应该是围绕“认识生命、 尊重生命、 敬畏生命、 开发生命、 圆满生命”而展开的全程生命教育。应该是唤醒沉睡的大脑、唤醒生命、唤醒灵魂的教育。应该是让孩子生命有根有魂、有灵性、启迪智慧的教育能的密码，使其活出真我的教育。这学期，我主要在以下几个方面进行工作：（一）班级管理方面要管理好班级，就要制定行之有效的管理制度，根据我们班级的情况，我制

2、定了以下制度：的班会，我都对学习有进步、上课认真等学生进行夸奖，奖励学生小红花，以此激发学生不断地上进；而对那些表现不好的学生，要进行批评与教育，帮助学生改正身上的不足；2、班级成员轮值制度。每一天我都安排一个学生值日，管理卫生，纪律，让全体学生在能意识到我是这个班级的成员，1 3、培只有我们细心观察，让每个学生都参与到班级管理中来，对于那些能力稍微差点3、培只有我们细心观察，的学生，要在能力好的学生帮助下完成，结组完成。养较强的卫生意识，每周一早晨带着学生打扫班级卫生，然后评出环保星，给予奖励。（一）学生日常行为培养作为教师，我们是孩子心中的榜样，他们时刻关注着你的行为，以你的行为为自己行为的榜样。不难发现，有很多学生不仅读书写字像你，连说话、动作神态都像。所以，当学生对我喊“老师好”的时候，我总会而带微笑地回一声 “你好” 。这虽是小事， 但却是无声的教育，教育学生对人要有礼貌。在我们日常的教学中也要注重行为习惯的培养。比如上课时，你发给学生东西，学生可以很礼貌主动说声“谢谢”；下课时，和老师说完再见，提醒学生主动把椅子放在桌子下面等，这些都是生活学习的细节，教育孩子，要从

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