专题01 基础知识综合运用（解析版）-2022年北京各区一模语文试题分类汇编

1、专题01基础知识综合运用（解析版）2022年北京市海淀区中考一模语文试题】一、基础知识综合为了弘扬长江文化，学校组织同学们开展“江天万里一一走近长江”主题学习活动，请你 完成下列任务。1.史地社团负责“文明传承绵延长”展板。下面是同学们整理的材料，请你阅读后完成小 题。“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概；你用甘甜的乳 汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海”一曲【甲】长江之歌【甲】，唱 出了中华儿女对长江的无限依恋。发源于青藏高原的长江，接纳百川，汇聚千流，穿巴蜀, 过荆楚，行赣皖，经吴越，茫茫九麻，浩荡东流，奔腾入海。滔滔江水，滋暴了沃野千里 的鱼米之乡，也

2、孕育了深厚的长江文化。千百年来，烟雨朦胧的水乡泽国，更是催生出一 个诗意的文化符号【乙】江南【乙万里长江横贯东西，支流辐辕，港埠星罗，物畅其流。 长江，以其生生不息的姿态和兼收并（xu） 的胸怀，成就了长江文明的鹿续与发展。（1）一位同学对文段中加点字的读音和意思、拼音对应的汉字和意思，以及【甲】【乙】 两处标点符号的使用产生了疑问。请你帮他选出判断木定福的一项（）“脉”在文中的意思是“像血管一样连贯而成系统的东西”，应读为“m3”。“兼收并（xu） ”中的“X。”在此处意思是“接连不断”，应写为“续”。C.【甲】处应填书名号，标示歌曲的名称。D.【乙】处应填双引号，标示特定的称谓。（2）同学

3、们在新华字典中查到“罗”的义项有：捕鸟的网；散布，陈列；搜集。 根据文段内容及字典释义，你认为“港埠星罗”在这里的意思是 O.文学社团负责“千年文脉润古今”展板。阅读下面这段文字，完成小题。博大浩瀚的长江文化，源于数千年的厚重积淀。以长江水系为脉，各民族文化跨越不 同历史时期，不断交流、融合，形成了绵延不绝、辉煌宏大的长江文明。千百年来，江水 流出了河姆渡、良渚等新石器文化，也淌出了阳刚之巴蜀、浪漫之荆楚、婉约之吴越，造 就了从巴山蜀水到江南水乡的千年文脉。她奔涌着李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日 还”的轻快欣喜，承载着范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，激扬 着苏轼“大江东

4、去，浪淘尽，千古风流人物”的英雄豪气长江以其独有的文化底蕴， 成为中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征。（1）同学们对展板上的两幅书法作品产生了浓厚的兴趣，对这两幅作品欣赏不恰当的一项 是（ ）浚先 天天 下下维,夏 市而 奉.至第二幅第一幅第二幅A.第一幅笔力遒劲，古意盎然，让人感受到范仲淹与古仁人相同的忧乐观。B.第一幅笔法厚重，庄严大气，让人感受到范仲淹的博大胸襟和高远志向。C.第二幅笔画平直，端正工稳，让人感受到范仲淹先忧后乐的政治抱负和济世情怀。D.第二幅字体挺拔，潇洒飘逸，让人感受到范仲淹心忧天下的赤子之心和人生境界。（2）为了弘扬长江文化，长江国家文化公园建设于今年年初正式

5、启动。江苏省（图1）的名胜古迹丰富（如南京的秦淮河、镇江的北固山等），文化名人众多。下列选项中，你认为哪一位可以成为长江国家文化公园江苏段的名片？联系其经历或作品，说明理由。A.杜牧B.辛弃疾选择：理由：.生态社团负责“大江安澜丰碑立”展板。阅读下面这段文字，完成小题。长江安澜，从来都是事关国计民生的大事。【甲】千年来，长江流域人民兴利除弊，建 设了众多水利工程，促进了长江流域社会经济的发展。2020年11月，三峡工程完成整体竣 工验收全部程序。【乙】昔日险滩成胜景，今朝高峡出平湖。气势恢宏的三峡工程，民族工程的铮铮脊梁，治水兴邦的民族期盼，中华民族 的复兴步伐。“十三五”时期，全面加强长江生

6、态环境保护，着力建设沿江绿色生态廊道,成为新的经济增长点。【丙】实践表明，长江经济的高质量发展和长江生态环境的保护修复 是交相辉映的。【丁】唯有坚持生态优先，推动高质量发展，才能唱响长江新时代的主旋 律。 TOC o 1-5 h z (1)在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是()书写 见证展现A.B. C. D.(2)文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四个句子使用了成语或修辞方法，其中木格当的一 项是()A.【甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句.活动结束后，同学们在展板上拟写了一副对联。填入对联中最恰当的一项是()上联：纳川汇流，江河纵横铺画卷; 下联：，文润古今，民族复兴oA.

7、百舸争流水利兴盛谱新曲B.百舸争流治水兴邦展情怀C.舟行天下水利兴盛谱新曲D.舟行天下治水兴邦展情怀A.百舸争流水利兴盛谱新曲B.百舸争流治水兴邦展情怀C.舟行天下水利兴盛谱新曲D.舟行天下治水兴邦展情怀【答案】B 示例：港口码头像星星似的散布在长江两岸D 示例1：辛弃疾 曾在镇江任职，他登临北固山，面对滔滔江水，触景生情， 写下了南乡子登京口北固亭有怀，慨叹历史兴亡之事，表达自己对英雄的仰慕和对朝 廷的愤慨之情。示例2：杜牧夜泊秦淮，触景伤怀，想到国势日衰，写下泊秦淮，表达了诗人对国家 命运的深切忧虑。C CD【解析】(1)B.兼收并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。蓄：储藏，

8、容纳。 故选Bo(2)星罗：像星星一样散布着。罗，散布，陈列。港埠星罗：运用比喻的修辞，港口码头 像星星似的散布在长江两岸。(1)D. “字体挺拔，潇洒飘逸”有误，这是行书的特点，第二幅书法作品是楷书。故选Do (2)考查文学常识。开放类试题，言之成理即可.可以选杜牧，泊秦淮是杜牧的名作，此诗前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后 主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐 统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。与“南京的秦淮河”相契 合。可以选辛弃疾，此词约作于宋宁宗嘉泰四年，当时辛弃疾在镇江知府任上。嘉泰三年六月 末，辛弃疾被起用为

9、绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年三月，改派到镇江去做知府。 镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当 他登临京口(即镇江)北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。在这一背景下他写成了南乡 子登京口北固亭有怀。与“镇江的北固山”相契合。(1)书写：犹抒泻，倾吐。见证：当场目睹可以作证。展现：显现出，展示。“脊梁”为具体的实物，应用“展现”。“民族期盼”是一种情感，应用“书写”。“复 兴步伐”可以让人看到，应用“见证”。故选Co(2) A.兴利除弊：兴办有利的事业，除去弊端。符合语境，使用正确；B. “昔日险滩成胜景，今朝高峡出平湖”运用对偶的修辞，使用正确；C

10、.交相辉映：(各种光亮、彩色等)相互映照。不能用来形容某两项具体的事业，应用“相 辅相成”；D.运用比喻，把长江在新时代的发展比作“主旋律”，使用正确： 故选C.4.下联末字应为一声或二声。排除A项和C项。根据第一小题语段中的“穿巴蜀，过荆楚, 行赣皖，经吴越，茫茫九脉，浩荡东流，奔腾入海”可知，第一空应填“舟行天下”。根 据第三小题语段中的“治水兴邦的民族期盼”可知，第二空可填“治水兴邦”。中国共产 党人领导人民治水兴邦，体现了 “范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的家国情 怀”，所以第三空可填：展情怀。故选D。2022年北京市朝阳区中考一模语文试题】一、综合性学习“五一”国际劳动节来临之

11、际，学校开展劳动主题教育活动。你所在班级负责制作主题教 育的视频短片，请你参与完成筹备工作。.筹备工作第一项，确定短片题目。当清晨的第一缕阳光照向山岗，当西山落日的余晖映在肩上，你们任展的身影，穿梭在大街小巷。在田间，在工厂，在闹市，在课堂你们用最质朴的力量拥抱希望，你们 让世界洒满劳动的荣光。劳动者，让我们高声礼赞你们！你们是大国工匠，是科研新星，更是平凡岗位上值得敬佩的劳动者。你们册电，你们 执着，你们在平凡中铸就了不凡的传奇。今天，我们将在你们的引领和嘉区下，循着你们 的足迹，不图安逸，不惧困苦，走过4而，跷过激流，和你们一起感受劳动的艰辛与喜悦, 体会劳动者的尊严与自豪。请接受我们的礼

12、赞！让我们唱响豪迈激越、铿锵有力的劳动者 之歌，表达我们最崇高的敬意！（1）为确定短片题目，小组成员展开讨论。结合上面语段，在下面横线处补写合适的内 容。文远：之前我们学过作家【甲】写的白杨礼赞，我也想给视频短片命名为 “劳动者礼赞”。馨怡：好主意！你看（见下图），词典里“礼”字的义项。-I社会生活中由于风俗习惯而形 成的为大家共同遵守的仪式。表示尊敬的言语或动作。 礼物。以礼相待。所以，“劳动者礼赞”的意思是【乙】o（2）语段中的加点词若换成叠词形式，句子意思会发生改变的一项是（）A.忙碌忙忙碌碌B.勤恳勤勤恳恳C.指点指指点点 D.风雨风风雨雨.筹备工作第二项，修改短片解说词。1959年1

13、0月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集 体和先进工作者代表大会在刚刚峻工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆 重、最为盛大的劳动窥范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净” 的精神，三十二年如一日，生动地诠释了姐的内涵【甲】大庆石油工人王进喜以“宁可少 活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他 身上体现出来的“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气麻。“高炉卫士”孟泰、“两弹 元勋”邓稼先、“知识分子的杰出代表”蒋筑英一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠 熠生辉。新的时期各条战线上英雄辈出，建国初期各行各业也

14、群星灿烂。“蓝领专家”孔 祥瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者， 干一行爱一行【乙】钻一行精一行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社 会主义大厦就这样在一代代劳动者的手中，巍然屹立起来。（1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是A. “峻工”应写为“竣工”B. “模”应读为“mU”C.”艰守”应写为“坚守D. “概应读为g（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.【甲】；【乙】，B.【甲】；【乙】、C.【甲】.【乙】，D.【甲】。【乙】、（3）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修

15、改。修改：.筹备工作第三项，设计分镜头脚本。分镜头画面（一）采冰人的手一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车 马达声整日地交织在一起，人声鼎沸。次日凌晨，一双双红肿粗糙、充 满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的 ，0丞 /皿o（二）铁路 洗衣厂女工 的手这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从熨烫机上 取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码 平放好，用时大约6秒钟。由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵 巧的手的指纹早已被高温布料“熨平” 了。（1）阅读分镜头画面中的语句，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是

16、（）A.第句 B.第句 C.第句 D.第句（2）下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一） 或分镜头（二）选择一幅字作为定格镜头，并说明理由。【中】【乙】【丙】我为分镜头（）选择【。理由：.筹备工作最后一项，向同学们发出倡议。请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成， 逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。（选自叶圣陶“瓶子观点”）劳动,是我们人生的第一堂课只有劳 动才可能使我们变得强大让我们用“纸上 得来终觉漫，绝知此事要躬行”的实干林神， 在家庭中，做点家务;在社区里，做 志愿

17、服务!【答案】.【甲】答案：茅盾（沈德鸿、沈雁冰）【乙】答案示例：怀着敬意赞扬劳动者 c. B C 答案示例：建国初期各行各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。. A 我为分镜头（二） 选择【丙】。丙是行书，流畅的行书表现了手的灵巧。.到田间去，出出汗【解析】（1）本题考查作家作品及词语解释。白杨礼赞的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，他是新文化运动的先驱者、中国革命文 艺的奠基人。代表作有小说子夜、春蚕和文学评论夜读偶记。因为“赞”是赞美、赞颂的意思。所以“礼”的意思应是“表示尊敬的言语或动作”。“礼赞”的意思就是“怀着敬意赞美”，“劳动者礼赞”的意思就是怀着敬意赞扬劳动者。（2）本题考

18、查学生词语辨析。A.忙碌：事情多，不得闲。忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。不影响句意；B.勤恳：勤劳而踏实。勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。不影响句意；C.指点：指出来使人知道。指指点点：指频繁挑出他人的缺点咄咄逼人，或背后评论人。意思不同，影响句意；D.风雨：比喻艰难困苦的事情。风风雨雨：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。不影响句息：故选C.（1）本题考查学生字音、字形辨析。B.模一mo,模范：值得学习的，可以作为榜样的人。故选B.（2）本题考查标点符号辨析。甲处前句“北京掏粪工人时传祥以宁肯一人脏，换来万家净的精神，三十二年如一日,生动地诠释了艰守的内涵”主谓宾齐全，句意完整

19、，应用句号。乙处前句“干一行爱一行”与后句“钻一行精一行”在语义上是递进关系，应用逗号。故选C.(3)本题考查病句修改。从时间顺序来看，“建国初期”要早于“新的时期”，故应调整语序为：建国初期各行各 业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。(1)本题考查修辞方法及词语辨析。A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中用来形容 “电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声”，用错对象。故选A。(2)本题考查书法字体鉴赏。甲为隶书，扁平厚重，富有力量之美。乙为楷书，端庄典雅, 中规中矩。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。可分镜头(一)，根据语段中的“一双双红肿 粗糙、充满力量的采

20、冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可选择隶书，扁平的结 构与粗直的笔画表现手的力量。本题考查根据语境补齐句子。根据语段中的“在课外的各种活动中养成”可知，叶圣陶认为，学生的劳动习惯可以在各 种课外活动中养成。据此可拟写为：在田野里，做点农活。2022年北京市西城区中考一模语文试题】基础知识综合班级开展“发现汉语之美”语文学习活动。请阅读同学们的发言稿，完成下列任务。.下面是第一位同学的发言稿。我认为汉语之美体现在遣词造句的精妙准确。诗人王安石写泊船瓜洲的过程 大家耳熟能详。起初写的是“春风又到江南岸”，几经修改，“绿”字一出，诗意盎然， 换一个字都不行。小说造句妙，诗歌用词精，中“武松打

21、虎” 一节，写武松看到 榜文，知道真有老虎，又怕折返回去被酒家耻笑，只好硬着头皮，“一步步上那山子来， 回头看这日色时，渐渐地良下去了“，这几句描写，既点出老虎出来觅食的时间，又写出 人物惶恐不安的心境,还渲染出恐怖悲凉的气氛。揣摩、品味汉语词句的妙处，真是一种 美的享受。(1)有同学对画线词语的字形、加点字的读音有疑问。下列判断正确的一项是( )A. “耳熟能详”应写为“耳熟能祥”B. “冈”应读为gdngC. “惶恐不安”应写为“慌恐不安”C. “惶恐不安”应写为“慌恐不安”D. “坠”应读为zhui(2)在、中分别填入朝代和作品。(3)根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。修改为：.

22、下面是第二位同学的发言稿。寒假写春联的活动让我记忆犹新0同学们写的春联都很精彩，但是小龙和小芳同学写 的也很精彩。小龙同学写的“初生牛犊不怕虎，风华少年必成龙”，把俗语、去年牛年、 今年虎年和自己的名字都嵌到对联里了。小芳同学写的“古有中原壮士持戈应战，不负万 里疆土；今来西城学子执笔作答，无悔三年青春”，是在祝福我们考试取得好成绩啊！我 发现春秋战国的作品中就有很多对偶句论语中有这样的句子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子中也有这样的对偶句：“天时不如地利，地利不如人和。”唐诗 宋词中的对偶句就更多了，比如“大漠孤烟直，长河落日圆抗战时期，西南联大师生每遇敌机空袭，听到警报声，就要躲入地

23、下防空洞。陈寅恪先生为此作了一副对联：上 联“见机而作”，下联“入土为安”。自然中见妙用，戏谑中见达观。中国人表情达意真 的很喜欢用对偶，语言凝练，句式整齐，妙不可言。(1)有同学对两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的一项 是( )A.，。B.。 。”C.，。D.。(2)有同学认为这段话中的画线句表意不当，请帮助修改。修改为：(3) “见机而作”原意是：看到适当时机立即行动。在陈先生对联中的意思是：一o “入土为安”原意是：旧时土葬，人死后埋入土中，死者方得其所，家属方觉心安。在陈 先生对联中的意思是：。3.班长用对联的形式对以上两位同学的发言进行了总结，填入对联最恰当的

24、一项是()常揣摩，常揣摩，,;善发现，OA.遣词造句凝练整齐B.遣词造句精妙准确C.表情达意精妙准确D.表情达意凝练整齐表情达意精妙准确表情达意凝练整齐遣词造句凝练整齐遣词造句精妙准确【答案】D 宋代（北宋）水浒传（水浒）诗歌用词精，小说造句妙。D 示例：同学们写的春联都很精彩，小龙和小芳同学写的尤其精彩。示例：看到敌机赶快躲避进入防空洞就安全了B【解析】1.A.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。书写正确；B.冈gang,冈子：不高的山；C.惶恐不安：内心害怕，十分不安。书写正确；故选D。（2）王安石：字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、 政治家、

25、文学家、改革家。“武松打虎”出自四大名著之一水浒传，全书通过描写梁山 好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大 故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起 义的社会根源。根据前文中的“人王安石写泊船瓜洲的过程大家耳熟能详”和后文中的“武松打 虎一节可知，语段先写的是诗，后写的是小说。所以画波浪线句子应改为：诗歌用词 精，小说造句妙。起到承上启下的作用。. （1）第一空：“我发现春秋战国的作品中就有很多对偶句”主谓宾齐全，是一个完整的 句子，句末应用句号。第二空：“大漠孤烟直，长河落日圆”引用结束，且引用不完整，所以句末应

26、为后引号加 句号.故选D。“但是”表示语意的转折。“同学们写的春联都很精彩”与“小龙和小芳同学写的很精 彩”在语意上是更进一步的意思，故应把后句改为“小龙和小芳同学写的尤其精彩”。联系“抗战时期，西南联大师生每遇敌机空袭，听到警报声，就要躲入地下防空洞”可 知，当敌机袭来，警报响起的时候，就要躲入防空洞里。所以“见机而会”在对联中表达 的意思是：听到突袭的警报声就赶快躲起来。进入防空洞，人生安全就得到了保障。故“入土而安”在对联中表达的意思是：进入防空洞就安全了。.考查拟写对联。上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。故排除A和C。根据 第一位同学发言中的“我认为汉语之美体现在遣词造句的精

27、妙准确”可拟写上联为：常揣 摩，遣词造句，精妙准确。根据第二位同学发言中的“中国人表情达意真的很喜欢用对偶, 语言凝练，句式整齐，妙不可言”可拟写下联为：善发现，表情达意，凝练整齐。故选B。2022年北京市房山区中考一模语文试题】一、综合性学习学校开展“回望长江”历史文化学习活动，请完成以下任务。.某同学通过数字博物馆观看了中国国家博物馆举办的“江关万里一一长江文化展”，摘 录了该展览前言的部分文字分享给全班同学。请阅读这段文字，完成小题。长江是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征。千万年来，自然消融的万年 冰雪由青藏高原各拉丹冬雪山奔腾而下，经巴蜀，过荆楚，行赣院，穿吴越，茫茫九脉，

28、浩荡东流，千回百套之间形成了这条世界第三大河。万里长江布宿东西，支流辐辕,两岸 沿线港埠星罗，物畅其流。滔滔江水以其不舍昼夜的丰厚洽亲和兼收并蓄的广阔胸怀成就 了中华文明的康续与发展，连接着中国与世界，中华民族由此奔向海洋。（1）有的同学对加点字的读音有疑问，有的同学认为加点词语中有错别字，下列判断中褶 镇的一项是（）A. “行”应读为“xingB. “转”应读为“zhudn”C. “横惯”应写为“横贯” D. “滋养”应写为“资养”（2）有同学在现代汉语词典上查到文段中画横线的“辐辕” 一词的意思是：形容人或 物聚集，像车辐（辐，读句，辐条。）集中于车毂（毂，读g。，车轮中心有洞可以插轴的

29、部分。）一样。根据文段内容和词典释义，你认为“辐篌”在这里的意思是什么？.某同学观看了纪录片话说长江，记录了部分解说词分享给全班同学。请阅读这段文 字，完成小题。四川盆地的边缘，是由巫山、大类山、大凉山、邛莱山、岷山、米仓山兜圈子组结起 来的。由于处在群山环抱之中，所以自古以来人们要出入四川就很艰难。“蜀道难，难于 上青天”以及“千古魂销蜀道难，畏途度（chan）岩不可攀”的诗句，就是古时候人们出入四川盆地只有两条路：一条是栈道，一条是长江。出入四川盆地的这 段长江又叫川江。川江险滩密布、暗礁林立，而且水流很急。栈道是古人在悬崖陵壁上开 凿出来、架设起来的路。人们先在峭壁上凿出了千千万万个洞，

30、再把木桩打进石洞，然后 在桩子上铺上木头，这才铺出来一条勉强供人行走的路。其实啊，这样的找道，【甲】说是 一条路，【乙】说它是一座无与伦比的桥。（1）根据语境，在文段中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）A.古人对四川交通的写照。B.古人对四川地形的写照。C.古人对四川地势的写照。C.古人对四川地势的写照。D.古人对四川多山特点的写照。（2）根据语境，文段中画波浪线的句子表达欠妥，请修改。修改：（3）根据语境，在文段中【甲】【乙】两处填入关联词语，最恰当的一项是（）A.既然不如B.或者或者C.与其不如 D.要么要么.某同学在网上搜索到一篇介绍“长江三胜”之一滕王阁的文章，摘抄了文章中部分文字

31、分享给全班同学。请阅读这段文字，完成小题。还是登上膝王阁看看吧。楼阁共七层，每层墙壁都在说话【甲】一层饰有礼器及编钟编 磐，盛唐之音从远处传来，朦胧又清晰【乙】二层画有江西历代名人壁画，如园诗人 陶渊明，唐宋八大家中的欧阳修、王安石、曾巩，南宋理学的集大成者朱燕等。大师身影 就在眼前，平仄之声犹在耳畔。三层绘有壁画临川梦，传说汤显祖在此排演过牡丹亭。 其余各层，不再赘述。 TOC o 1-5 h z （1）在文段中【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（）A. ：； B. ： t C. o o D. o ；（2）在文段中横线处填入诗人所属朝代，正确的一项是（）A.唐朝 B.南宋 C.东汉

32、 D.东晋（3）这位同学还分享了从网上找到的明代书法家文征明的书法作品滕王阁序的图片， 下列选项中对该作品赏析最恰当的一项是（）Ik室由1举滕王阁序局部A.草书书体，平正婉和，温润秀劲。 B.行书书体，笔势潇洒，自然流畅。C.行书书体，连绵回环，自由飘逸。D.楷书书体，结构匀整，端庄通畅。【答案】D 示例：长江的支流像车辐集中于车毂一样聚集在长江干流两侧。A 示例：古时候人们出入四川盆地只有两条路：一条是长江，一条是栈道。CC D B【解析】(1) “滋养”意思是养育，培养，供给养分。“滋养”为正确书写。故选D。(2)根据文段内容“万里长江横贯东西，支流辐铸”和词典释义“形容人或物聚集”，可

33、知“辐模”在这里的意思是：长江的各条支流就像车辐集中于车毂一样紧密聚集在长江干 流的两侧。(1)根据“蜀道难，难于上青天(大意为四川一带的山路，非常地难以攀爬，走这样的 道路，比上天还难。)”“千古魂销蜀道难，畏途嵯岩不可攀(大意为千百年来这蜀地道路 的艰险与困难都让人心神沮丧，山路险道峭岩实在难以攀登。)”可知，这两句诗词是古人 描写蜀地道路的艰险与困难，正是对四川交通艰难险阻的真实写照。故选Ao(2)根据材料“出入四川盆地的这段长江又叫川江”“栈道是古人在悬崖陵壁上开凿出来、 架设起来的路”可知，作者后文是按照逻辑顺序先介绍了川江，再介绍栈道，这样的顺序 符合人们的认知和事实发展顺序，因此

34、这句话需调换前后顺序以与后文一一照应，改为： 古时候人们出入四川盆地只有两条路：一条是长江，一条是栈道。(3) A. “既然不如”关联词搭配不当；或者或者”反映事物的若干种情况或性质中至少有一种情况存在；“与其不如”前后分句表示两种不同情况，在这两种情况中，只有一种更合适, 且已经做出了取舍，前舍后取；“要么要么”反映事物的若干种情况或性质中有且只有一种情况存在；结合句子”说是一条路” “说它是一座无与伦比的桥”可知，一种是把栈道形容成路，一 种是形容成无与伦比的桥，通过栈道的特点“栈道是古人在悬崖陵壁上开凿出来、架设起 来的路”可知，形容成无与伦比的桥更合适，作者做出了取舍，前舍后取：故选C

35、。3. (1)甲处，“楼阁共七层，每层墙壁都在说话”这是一个说明事实，文意完整的陈述句, 因此这里用句号；乙处，“一层饰有礼器及编钟编磐，盛唐之音从远处传来，朦胧又清晰”是完整的陈述句, 文中指一层的介绍到这里结束；再结合“三层绘有壁画临川梦，传说汤显祖在此排演过牡丹亭”前的句号可知，这里也应用句号。故选C.(2)陶渊明，字元亮，又名潜，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。故选D。(3)首先，根据图片中的字迹可判断出字体是行书，行书是介于楷书、草书之间的一种书 体。因此可以排除A、D；其次，行书的书写特点是笔势潇洒，自然流畅；而C选项中“连绵回环，自由飘逸”是草 书的特点。故选B.2022北

36、京通州区中考一模语文试题】一、基础知识综合北京冬奥会在奉上一场精彩体育盛会的同时，也为世界留下独具特色的中国文化记忆，冬 奥会结束后，学校组织“观冬奥品文化”总结活动，你所在班级负责制作宣传板报，请你 完成下列任务。.冬奥会图标设计以中国汉字为灵感来源，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，彰 显了汉字的魅力。为此，班级组织了书法比赛，选择优秀作品作为板报的题目，请你从下 列四幅作品中选择一幅并说明理由。观冬奥品文化j叽方臭切文此j第一幅第二幅治寺具5女化 观冬奥品文第三幅第四幅选择：理由：.下面是同学们搜集到的冬奥会开幕式相关材料，阅读后完成各题。云海浮动，袅过万里长城，天空正酝酿着一场大雨

37、这是2022年北京冬奥会开幕式 短片中属于惊蛰的一幕。3月5日，我们迎来了一年中的第三个节气：惊蛰。时至惊蛰，生命开始律动。气温上升，天气回暖，湿空气与冷空气激烈对侍,强烈的 对流形成积雨云，所以，惊蛰前后多雷雨。有“春雷响，万物长”的请语。大戴礼记夏 小正冲记载，“万物出乎震，震为雷，故日惊蛰，蛰虫惊而走出也”，春雨至，春雷响， 惊醒蛰伏了整个冬天的昆虫。苏醒的不只蛰虫。还有病息在大地上的农人，“到了惊蛰节, 锄头不停歇”，此时，中国大部分地区已开始春耕。惊蛰这一天，仰望星汉灿烂，俯瞰蛰虫始振，雷霆万钧中，一个新的春天，正破土而 出！(1)对加点字的读音和横线处词语的字形判断错误的一项是()

38、A. “掠”应读为“I证”B. “对侍”应写作“对峙”C.“栖”应读为C.“栖”应读为qiD. “雷霆万钧”应写作“雷霆万均”（2）根据文段内容。对“律动”在文中所指的意思判断错误的一项是（）【甲】雷雨交加【乙】蛰虫惊醒【丙】农人春耕.下面是一位同学依据冬奥会闭幕式提供的材料。请阅读后完成各题。北京冬奥会闭幕式。以简约之美呈现了 中国式浪漫” 开场时.孩子们手持雪花灯，点亮地上的“冬”字会徽，符合元宵节“闹花灯”的传统习俗；传统的中国结 图案依然亮眼，每一根丝带都可以独立成结，而许多根不同的丝带也可以共同编织，即 美美与共” “缅怀时刻”的环节同样令人感动，365位演员怀抱发光柳枝”演绎着中国

39、人传承千年的“惜别怀远” “折柳寄情”。总之，冬奥会闭幕式中传统节日蕴 含的优秀传统文化赢得了各方点赞。 TOC o 1-5 h z （1）依据语境，处所用标点符号正确的一项是（）A.，B.。；C.；D.。，（2）根据语境，画线句子作为总结句表达欠妥，请修改。修改：（3） 一位同学阅读材料后拟写了一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上 下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）上联：丝带红红火火美美与共下联：柳枝切切依依和合共生A.闪闪 编织 条条 演绎B.条条 演绎闪闪编织C.条条 编织 闪闪 演绎D.闪闪 演绎条条编织4.有四位同学将自己观看冬奥会的感受写在板报上的“精彩之窗”栏目

40、，语句运用了成语 或修辞方法，其中木格当的一项是（）A.我喜欢载着孩子们飞舞滑行的十二只巨大的冰鞋，这些冰鞋采用的是“十二生肖”的 造型惟妙惟肖，十分抢眼。B.雪车雪橇中心赛道有十六个角度、坡度不同的弯道。如一条蜿蜒的游龙盘踞在山脊之上， 被形象地称为“雪游龙”。C.冬奥会吉祥物“冰墩墩雪容融”活泼可爱，它们热情地向来自世界各地的朋友说： “欢迎你们来到中国！”D.奥运村里的人工智能设备美轮美奂，我在感受祖国科技强大的同时，对科技元素产生了浓厚兴趣。【答案】第二幅 第二幅字体是行书，行书舒展有型、灵动、飘逸，与冬奥文化和运动元素契 合。D 【甲】B 示例：冬奥会闭幕式中的“中国式浪漫”蕴含的优

41、秀传统文化赢得了各方点 赞。CD【解析】.本题考查书法鉴赏。作答时，从四幅作品中选择一幅并说明理由，言之有理即可。第一幅为楷书，第二幅为行 书，第三幅为草书，第四幅为隶书。示例一：第一幅。第一幅字体是楷书，形体方正，笔画平直，与冬奥大气文化元素契合。 示例二：第三幅。第三幅字体是草书，结构简省、笔画连绵，在狂乱中尽显艺术之美，与 冬奥运动与艺术相结合的特点契合。示例三：第四幅。第四幅字体是隶书，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”， 与冬奥尽显中国文化相契合。. (1)本题考查字音、字形辨析。D.雷霆万钧：读音为lei ting wan jun,形容威力极大，无法阻挡。故选D。(2)本

42、题考查词语意思辨析。由选文第二段“春雨至，春雷响，惊醒蛰伏了整个冬天的昆虫。苏醒的不只蛰虫。还有栖 息在大地上的农人”“此时，中国大部分地区已开始春耕”可知，“律动”既指惊醒蛰伏 了的昆虫，也指农人春耕，“雷雨交加”只是自然现象，并非“律动”在文中所指内容。 故选【甲】. (1)本题考查标点符号。由“以简约之美呈现了 中国式浪漫”可知，处前面是总领句，故处应用句号.由 “开场时” “缅怀时刻”可知，处前后分别描述闭幕式的两个环节的精彩内容，故处应用分号表示。故选B.(2)本题考查病句的辨析及修改。画线句子”传统节日蕴含的优秀传统文化”逻辑错误，应改为“中国式浪漫”蕴含的优秀 传统文化，故正确答

43、案为：冬奥会闭幕式中的“中国式浪漫”蕴含的优秀传统文化匾得了 各方点赞。（3）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致：平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。由“而许多根不同的丝带也可以共同编织，即美美与共”可知，用数量词条条”来 修饰“丝带，用动词“编织”来搭配“美美与共”由“发光柳枝”可知，用“闪闪”来修 饰“柳枝”，由“发光柳枝演绎着中国人传承千年的惜别怀远折柳寄情”可 知，应用动词“演绎”搭配“和合共生”。故选C。.本题考查成语或修辞方法辨析。D.美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观.这里不能用来形容人工智能设备，对象用错. 故选D。2022年北京市门头沟区中考一模语文试题】一

44、、综合性学习2022年北京冬奥会开幕式，以独具中国文化的二十四节气”倒计时，一诗一画，尽显中 国气韵。借此机会，初三年级打造年级“二十四节气文化墙”，请你完成下列任务。1.文化墙开篇介绍了二十四节气的来源，请根据材料完成任务。二十四节气是中国农耕文明的产物。早期中国的主要农业区在黄河流域，那里处于中 纬度，四季分明，人们可以观察到不同时期的气候变化与物候特征，周而复始。二十四节 气被分为七十二候，根据黄河流域的动物、植物以及其他自然现象随季节变化的周期性征 候编写而成。它以五天为一候，规定三候为一节（气），一年共有72候。72候的“候”应 包括非生物和生物两大类，前者如“水始涸” “东风解冻”

45、 “虹始见” “地始冻”等；后 者有动物和植物，如“鸿雁来” “虎始交” “萍始生” “苦菜秀” “桃始华”等。（1）文化墙的标题要从以下三幅字中选择一幅，要求能够体现二十四节气的特点。请你做 出选择并说明理由。【丙】二十四窗氯选择：理由：(2) 一位同学查阅字典找到“候”的义项有：等待时节事物在变化中的情状等。根 据文段内容、字典释义和教材中大自然的语言课文内容，帮他解释“物候”的意思。2.文化墙的主体是二十四节气的介绍。下面是同学们改编的三则材料，请帮助他们解决准 备过程中遇到的问题。2016年11月30日，联合国教科文组织将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质 文化遗产代表作名录，成为

46、中国的明信片。惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物“惊蛰”两个字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想一 在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了。它们睁开惺怪的双眼，不约 而同地，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有推进和改革色彩的节气，它 反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店 老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。清明：清明时节，草木萌发，时有知时节的好雨病然而至。看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神 抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝轻歌漫舞,青黑色的粗糙的老树皮厚在雨的滋润下，似乎也 有了几分

47、青春的颜色。雨后天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们 欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。处署：暑气止矣，迎来了家家户户丰收的景象每年的“暑都是在农历的七月中下旬，有书解释：“处，去也，暑气至此而止矣。” 人们告别炎热的夏天，享受着“一场秋雨一场寒”的惬意。立秋之后，人们开始收割庄稼: 到了处暑，基本完成，可谓是“处署满地黄，家家仓有粮”。可见，处署是幸福感最强的 节气。(1)有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是( )A. “悄”应读为“qiMB. “明信片”应写为“名信片”C. “处”应读为“chd”D. “轻歌漫舞”应写为“轻歌曼舞”(2

48、)有同学对两处使用的标点符号有疑问，请你帮他选出修改正确的一项(A.(2)；B.A.(2)；B.。:C.：。D.：,(3)请仿照其他两个节气的“一句话”解说，在横线上也用一句话解说“清明”。(4)文化墙上，“大寒”节气介绍中链接了一则小故事，请你将故事中的对联补充完整。明代有一秀才，某日夜宿山中。次日晨起，见茅屋上一片白霜，便随口吟出上联：“昨夜大寒，霜降茅屋如。”此联一出，成为绝对。若干年后，才有人对出下联：“今朝惊蛰，春分时雨到清明。”3.参与年级“二十四节气”文化墙设计的同学，在周记中写下了自己的活动感受。阅读这 段文字，完成小题。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪

49、冬小大寒。”四句七 言的节气歌，用简洁的方式完成了人们的自然启蒙。这是一种智慧的结晶，更是一种巧妙 的组合。它带着生命的密码和丰富的信息，汇聚成一条浩荡的生命长河。如果我们顺着节气的根脉追溯，最早显现春之端倪的并非柳梢枝头，而是残冬瑞雪。 白雪是写满春汛的素笺，草地就是春潮萌生的察园。始于立春,终于大寒，二十四节气就 像天地孕育的二十四个角色，迎来送往，相互守望，在运转自如的秩序中完成四季的轮 回。(1)依据语境，画横线的句子表达欠妥，请你帮助修改。(2)下列诗句，与文中画波浪线的句子使用相同修辞手法的一项是()A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。C.落红不是无情物

50、，化作春泥更护花。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开【答案】示例：选择甲， 因为二十四节气是根据气候、物候特征进行的灵动总结，与行书 的飘逸连贯相近。选择乙，因为我国的二十四节气源远流长，与隶书古朴厚重的历史感相 近。物候，即生物的周期性现象与季节气候的关系。B D 清明：天朗气清，展现着万事万物生长的明净。小雪这是一种巧妙的组合，更是一种智慧的结晶。D【解析】.本题考查对文本的分析概括能力。(1)问，通过材料中“二十四节气是中国农耕文明的产物”，可知二十四节气源远流长， 具有古朴厚重的历史，三幅字中乙为隶书，出现最早，可与之对应；通过“根据黄河流域 的动物、植物以及其他自然现象随季节变化的周

51、期性征候编写而成”，可知二十四节气周 而复始，灵动连贯的特点，与甲的行书字体的自由流动相对应；二十四节气的开创性的灵性总结，与丙中的“颜体”缔造独特的书学境界，卓越灵性，自然瑰丽相契合。因此结合 二十四节气的特点，对应三种字体的不同特征，说出合理的理由即可。（2）问，根据文中“人们可以观察到不同时期的气候变化与物候特征，周而复始”，可知 “物候”是一种周期性变化，对应字典中“候”的义项：事物在变化中的情状；再结合 大自然的语言课文内容“草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系这些自然现 象，我国古代劳动人民称它为物候”可概括出“物候”的意思是：生物的周期性现象与季 节气候的关系。.本题考查字体

52、、读音、标点和内容概括等。B. “明信片”写法正确。明信片所写的内容公开，可被他人所看见，内容通常不涉及 隐私权之虞，故称为明信。故选B。（2）处“遐想”后面为所想到的内容，应用冒号，表示提示下文。处“青黑色的粗糙 的老树皮”为主语，与“在雨的滋润下”构成一个完整的句子，应用逗号。故选D。（3）其他两个节气的“一句话”解说，高度概括了节气的特点。在这段材料中，写草木萌 发，写雨中的植物，写天晴后的空气、暖阳和孩子，展现出清明时万物生长的清丽景象， 抓住这个特点，加以概括即可。示例1:阳和雨润，万物滋养在清新明朗之中。示例2：天气清朗，大自然处处显示出勃勃生机。（4）由下联“春分时雨到清明”中的

53、“清明”可知，上联空缺处应填一个节气名称。“茅 屋上一片白霜”，这样的景象，通过联想，霜与雪相似，因此可填节气为“小雪”。.本题考查病句与修辞。（1）“这是更是”是一种递进关系，“智慧的结晶”比“巧妙的组合”意义更为 深广，二者应交换顺序。（2）画线句“白雪是素笺，草地是家园”，运用的是比喻的修辞手法。A.句意：我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，让它伴随着你，一直走到那夜郎的西 边。运用拟人，将明月拟人化，把它看作能知人意、达人情的友好使者，表达对友人的同 情与关切；“钟”运用拟人手法，将大自然写的有情有义，生动地突出泰山自然景色之美；“割” 运用拟人和夸张手法，生动形象的写出了泰山的雄伟

54、壮阔；“落红”即落花，这是借代的修辞手法，以颜色代指本体：“落红不是无情物，化作春 泥更护花”赋予了花以人的动作感情，是拟人的修辞手法；D.采用了比喻的修辞手法，把雪比作梨花，描写了北国突降大雪时的情形，这一片白雪皑 皑、银装素裹的景象，就像是一夜春风吹来，漫山遍野的梨花盛开了： 故选D。2022年北京市顺义区中考一模语文试题】一、基础知识综合同学们在网上云参观了北京燕京八绝博物馆，下面是他们的参观收获，我们也一起来感受 吧！下面是一位同学写的关于“燕京八绝”发展的笔记。请你阅读并完成各题。北京地理环境【甲】，有三千多年的建城史和八百多年的建都史，历史上【乙】，工匠 云集。康熙初年，为满足皇室

55、生活及礼仪需要，宫廷成立了内务府造办处。鼎盛时期的造 办处下设42作，有来自全国各地的能工巧匠200余人。清王朝灭亡后，造办处的工匠散落 民间，逐渐形成了以金漆镶嵌、花丝镶嵌、景泰蓝、牙雕、玉雕、雕漆、京绣、宫毯为代 表的八大绝技，史称为“淑京八绝”。它们充分汉取了各地民间工艺的精华，使中华传统 工艺水平达到新的高度。这八项绝技经后代不断传承，得到了很好的发展，现均已列入国 家级非物质文化遗产名录。2021年7月在清宫造办处第六代传人柏群先生的努力下，中国 第一家由近百位工美大师和非遗传承人历时十年携手打造的匠心博物馆北京燕京八绝 博物馆正式对观众开放。这个（坐/座）落于石景山区千年古翥承恩寺

56、中的博物馆， 是北京市第一家将展示宫廷艺术和体验宫廷技艺相融合的非遗博物馆，400多件传世精品 在这里展出，八绝传承人在工作室现场演 （译/绎）非遗绝技。（1）请帮助这位同学选择【甲】【乙】两处使用最恰当的成语。（）A.【甲】地利人和【乙】人文芸萃B.【甲】得天独厚【乙】风云变幻C.【甲】得天独厚【乙】人文芸萃D.【甲】地利人和【乙】风云变幻（2）这位同学对文中加点字的读音和横线上应选填的汉字不能确定，请帮他选择正确的一 项。（）A.燕（ydn）坐落刹（s*）演译B.燕（yGn）坐落刹（c呜）演绎C.燕（yJn）座落刹（ch）演绎D.燕（y舒）座落刹（sh力演译一位同学在参观中摘录了以下观众感

57、言，请选择其中修辞手法运用木格当的一项。（ ）A.错彩镂金的景泰蓝、温润细腻的玉雕、雅致大气的京绣等八种绝技，像一座座无法攀 登的高峰直达云霄。B.神秘的古典建筑承恩寺与典雅的传统艺术“八绝”走到一起，相得益彰，携手搭建国粹 保护与非遗“活态”传承的平台。C. “采金为丝，妙手编结，嵌玉缀翠，是为一绝，这难道不是对花丝镶嵌技艺的最高赞 美吗？D.千年古刹展清宫技艺，八绝精品传中华匠心。一位同学在参观“燕京八绝”技艺时，对其中的景泰蓝制作兴趣浓厚，制作了如下知识 卡片，请帮他完善内容。,因此被称为国宝“京”粹。景泰蓝又称“铜胎拍丝玦琅器”，是用柔软的扁铜丝掐成各种花纹焊在铜质的胎型上, 然后把玦

58、琅质的色釉填充在花纹内烧制，再磨光镀金而成的。因为在景泰年间发展繁盛， 又多以蓝色为釉，故称为景泰蓝。在13世纪末，掐丝蛀琅器及其技艺由阿拉伯地区传入我国。传入过程分为两个阶段 【甲】先是随着东西贸易的兴起，掐丝球琅器传入我国【乙】而后由于蒙古人统治欧亚大陆， 造成人种的迁徙与文化技艺频繁的交流，掐丝跌琅的制作技艺便随着西方艺人传入我国。(I)请帮该同学选择填入文段开头横线处最合适的语句。()A.景泰蓝与雕漆、玉雕、牙雕被称为北京工艺品的“四大名旦”，同时也是燕京八绝之 一，更是中国的著名特种金属工艺品类之一B.景泰蓝是中国的著名特种金属工艺品类之一，与雕漆、玉雕、牙雕共称为北京工艺的 “四大

59、名旦”，同时也是燕京八绝之一(2)请帮该同学选择填入卡片中【甲】乙】两处的正确标点。()A.【甲】逗号【乙】分号B.【甲】逗号【乙】句号C.【甲】冒号【乙】分号D.【甲】冒号【乙】句号一位同学在参观雕漆展品时想到了 (朝代) (作者)写的红楼梦中的 第四十一回，贾母带着刘姥姥等人来到桃翠庵品茶的一段：“只见妙玉亲自捧了一个海棠 花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母”，不禁更加感 慨中国传统工艺品的精致。一位同学准备从以下两幅书法作品中选择一幅，贴在自己的参观笔记封面上，请你帮他 选择一项，并从字体特点及意义角度说明理由： 由 甲理 由 甲理C BAB C清代曹雪芹答

60、案示例1：我选甲行书， 行书如行云流水，舒展有型。就像“八绝”技艺的延 绵流传，每一样作品都非常精美，非常优秀。示例2：我选乙篆书，篆书浑厚纯朴、绚煜 多姿，就像“八绝”技艺，源于民间又流传于民间，绚丽多彩又有文化内涵。【解析】（1）地利人和，意思是表示优越的地理条件和群众基础。得天独厚，具有特殊优越的条 件。多指人的资质或自然环境而言。与“地理环境”搭配，用“得天独厚”。人文荟萃，意思是人才和文物众多，并聚集在一地。风云变幻，意思是像风云那样变化不 定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。结合“工匠云集”可知，应填“人文芸萃”。 故选Co（2）燕京，ydnjlng,北京的旧称。坐落，指房屋、田地