有关小班美术教案汇编8篇

有关小班美术教案汇编8篇小班美术教案篇1活动设计背景手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。我采用描画手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。从中让幼儿进一步了解小手，知道自身的小手会做很多事情并爱自身的小手。活动目标1.认识小手，知道手各部位的名称。2.引导幼儿了解手的作用。3.学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的作用。教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。活动准备1.图画纸若干张。2.油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。3.几盘已调好的水粉颜料。活动过程一.导入活动老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。二.引导幼儿画小手（即添画小手轮廓）1.认识小手的形状（让幼儿自由发挥想象说出小手像什么）。2..老师指导幼儿认识手各部位的名称。3.画小手：教师示范将左手放到图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。（教师示范的时候强调左手放到图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的控制能力。）4.幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。三.小手的作用1.老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢？”2.教师抽幼儿讲自身的小手会做的事。（写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。）3.老师告诉幼儿我们的手会做那的事情，一定要爱自身的手，保护好自身的手。四.手印画1.教师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢？你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”2.老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。3.幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在自身的身上或其它地方了。4.幼儿欣赏自身的手印画，体验手印画的乐趣，根据自身的手印来比较谁的手大，谁的手小。五.结束活动1.教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放到垃圾桶里。2.教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。教学反思在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚，情绪高涨。不足处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。小班美术教案篇2活动名称：手指点画《彩色的雨滴》活动目标：1.能大胆地用手指蘸彩色颜料，用“点”“提”动作从上往下，一下一下地点画雨滴2.学习用用手指点画表现雨点欢快落下，跳跃的情绪。3.初步体验合作作画的快乐。活动重点：学习从上往下，点画出雨滴。活动难点：学习用“点”和“提”的动作点画。活动准备：背景图，红、黄、蓝、绿颜料和吸水海绵，抹布若干块，活动过程：一.音乐游戏《大雨和小雨》1.听音乐《大雨和小雨》，引导幼儿用身体和手部的动作，感知一下一下的节奏和点、提的动作。二.学习用手指点画的方法绘画雨滴。1.播放雨点视频和图片，感知小雨点的特征。2.教师示范在合适的位置云下面点画小雨点。3.教师：你们想不想来玩一个彩色雨滴的游戏？今天我们请来了颜料宝宝来帮忙（展示颜料），雨滴宝宝要从乌云里落下来了，我们也拿出小手学学他的样子把。4.小结：二拇弟轻轻蘸颜料，乌云乌云来了，雨滴落下来，点一滴，抬起来，往下点一滴，在抬起来…好多好多彩色的小雨滴。三.幼儿作画，教师巡回指导。1.幼儿自由选择颜料、空间绘画彩色的雨滴。2.教师提醒幼儿在乌云下面绘画，注意雨滴一滴一滴的，从上往下点。四.评价展示。1.教师：哇！你们看，我们班的小朋友下了一场彩色的雨，真的是太漂亮了，鼓掌表扬表扬自身吧！我们一起和彩色的雨滴跳跳舞吧！2.播放音乐《大雨和小雨》，感受下雨天的快乐。小班美术教案篇3活动目标：1.学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征。2.迁移自身的生活经验，探索棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。3.乐意大胆使用棉签进行绘画活动。4.体验利用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：幼儿用书人手一册红、黄、蓝色的颜料每组3盘。棉签若干支活动过程：一.幼儿回忆蜻蜓的形状特征。教师念谜语：有只动物细又长，专门爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低下。幼儿猜测。教师：蜻蜓是什么样子的呢？他的身体是什么样子？他的翅膀呢？通过回忆和讨论，认识，了解蜻蜓的主要特征。二.出示幼儿用书，引导幼儿观察上面的范例，让幼儿说说：画面上有什么？他们是什么样子的？你知道它是用什么材料的吗？三.鼓励幼儿探索使用棉签表现蜻蜓的不同部位。教师出示一只棉签：这是什么？如果我们不用笔，只用棉签你会画蜻蜓吗？1.让幼儿大胆说出自身的想法。2.教师根据幼儿的讲述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细细长长的身体和尾巴，再用棉签再细细长长的身体旁边画出两个翅膀，最后添画两个圆圆的眼睛。四幼、儿操作练习活动。幼儿尝试使用棉签画蜻蜓，教师再过程中提醒幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。教师鼓励大家再画纸上尽量多地表现蜻蜓。五.展示幼儿作品，大家相互欣赏，教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。活动反思：小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自身所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自身成功了，加强幼儿的自信心。小班美术教案篇4活动目标：1.学习利用橡皮泥卷的技能。2.尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。3.说说我的`"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1.花卷一个。2.各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。活动过程：1.观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。2.教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。3.教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放到泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。4.展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂活动反思：玩是幼儿的天性，而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中，可激发幼儿对艺术的兴趣，提升幼儿泥塑的技能技巧，发展小肌肉群动作。在我们班泥工的前期阶段，先让孩子们学习搓和团这两种最简单的技能。在这次活动中进一步让幼儿学习拧的技能，对孩子的技能有了更高的要求。目的是让他们学会利用橡皮泥拧的技能，使橡皮泥在他们手中变成千姿百态。麻花是孩子们所了解的食物，物体结构也简单、形象特征鲜明，今天孩子在塑造的过程中都得到了成功感，他们都会兴奋的让我看他们的麻花。我想在泥工开展的前期阶段我还会继续选择这种简单并且平时多见的东西，让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。泥工在我们班实行不久，孩子对基本技能掌握还是比较好，但塑造出来的物体较粗糙，不够圆润。我想下阶段的目标将孩子们已经会的泥塑再进行练习，通过“比一比谁的泥塑最漂亮”激发孩子参与的兴趣。小班美术教案篇5【选材来源】选材来源于生活，是幼儿了解的水果。用手指点画是最能满足幼儿情感的其中一种创造性表达方式，它可以锻炼手以及手指的肌肉，提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。【活动目标】1.观察石榴的特征。2.尝试用手指点画。3.感受手指点画的乐趣。【活动准备】1.石榴图片。2.画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。【活动过程】一.出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。二.边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。(分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。)三.示范用手指点画的方法。——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。(分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)——如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。(分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)四.宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。(分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提升他们学习的兴趣。)五.回忆儿歌。——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。小班美术教案篇6幼儿园小班美术教案：苹果执教老师：钟如&钟利英活动目标1.激发对美术活动的兴趣。2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3.认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备1.涂色—苹果2.图片—苹果3.每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一.导入变魔术，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二.展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，明确提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。三.结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自身树立信心，激起下次绘画的欲望。幼儿园小班美术教案：花叶子执教老师：钟如&钟利英活动目标1.引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2.激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。活动准备1.图片—枫树叶2.涂色—树叶，枫叶。3.幼儿用图画纸，油画棒。活动过程一.导入出示图片：叶子小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。二.展开1.出示涂色—叶子教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?什么颜色最漂亮呀?(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自身的想法)。2.教师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。3.幼儿绘画，均匀涂色。鼓励幼儿自身大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。三.结束1.把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。2.教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?幼儿园小班美术教案：菠萝执教老师：钟如&钟利英活动目标1.认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。2.培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。活动准备1.图片-菠萝2.涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。活动过程一.导入1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。说来不是动物，水果店里见它。请小朋友猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.教师：今天我们来画菠萝好吗?二.展开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自身独立作业。(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。3.布置涂色任务，明确提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品展示鼓励。三.结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。幼儿园小班美术教案：我喜欢的小汽车执教老师：钟利英&钟如活动目标1.通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。2.培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。3.通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。活动准备1.涂色：汽车2.范画：汽车3.蜡笔，画纸。活动过程一.导入1.出示不同类型的涂色—汽车。教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?帮助幼儿一一识别。2.观察：这些小汽车漂亮吗?引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。二.展开1.这些汽车都有什么用途?2.欣赏范画3.你最喜欢哪种颜色?请小朋友为小汽车涂上自身喜欢的漂亮颜色。4.幼儿作画，教师进行个别指导。要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自身喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5.教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。三.结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。小班美术教案篇7活动目标1.引导幼儿把搓长的泥块与生活中了解的物体相联系。2.在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思维。3.通过操作感受活动的快乐。活动准备1.各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。2.范例活动过程1.出示彩泥引起兴趣。教师：我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥能变个样子呢?2.提问：你用什么方法玩的?请幼儿说出玩泥的各种方法。3.教师：我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。4.提问：你搓的像什么?幼儿根据自身的生活经验，说出已知的物品。5.教师：看看