语文期中备考计划

Word———语文期中备考计划时间飞逝，时间在渐渐推演，推演着过去，也推演着将来，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份方案。好的方案都具备一些什么特点呢？下面是我给大家共享的语文期中备考方案，盼望对大家能有所关心。

语文期中备考方案篇1

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了关心同学系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要敬重同学。让同学感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大力量的方法是赞美和鼓舞。”

3、复习课要内容新奇，形式多样。拓宽同学参加的渠道，调动同学复习的主动性，激发他们复习的爱好。

4、复习课的主动权要交给同学。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更肤浅。

二、复习目标：

基础学问版块

1、生字词：把握本册要求同学学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中消失的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清晰。依据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：

1、有肯定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述挨次，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际自立思索，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

习作版块：

1、能写简洁的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。

2、能按肯定的挨次写，依据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，

5、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。

三、复习措施：

新理念：即削减头绪，加强综合，引导同学积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育同学的语文素三、复习措施：

新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以学问与力量，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

新教法：即从同学已有学问基础动身，从课文入手，引导同学主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，把握规律。

四、复习方法：

分为：听写训练、基础学问、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础学问穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平常的练习。

3、阅读部分的分类方法许多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，留意以下两点：

1、突出重点。从同学的角度看，我们要特殊留意差生，多关心他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清晰是重点。从同学的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上同学应当有口头的练习，又有笔头的练养。

语文期中备考方案篇2

高二语文期末考试复习方案

一、明确期末考试命题的思路和大致范围。依据沈阳市语文教学方案和教学进度要求，这次期末考试考试范围是：语文版课本必修4和必修5。

二、加强对同学复习的指导，让同学跟着老师走，不能让同学在复习的时候进行放羊式的自由散漫的复习。我们复习的原则是以课本为纲，夯实基础，以不变应万变；以梳理为主导，小结落实，以四两拨千斤；以训练为战线，突出重心，以教辅《阳光课堂》来各个击拨破学问点。

三、我们复习的时间为3周，内容为8个单元。为了使期末考试复习更具有针对性，提高复习效率，实现考试目标，我们备课组支配如下：

（一）古文部分

早读解决字音字形、背诵和翻译。

1重点文言字词。要求：一词多义要确定在详细语言环境下的详细义项；古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在详细语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合详细语言环境找出其通假的本字。

2重点文言句式。把握五种句式：推断句、省略句、倒装句、被动句、特别疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

3文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

4文言断句。重在从内容上进行句读断句，留意联系有关的句式特点，留意识别古文中的专出名词，它们都有助于关心我们断句。

6注意名篇名句的默写。

复习建议：文言文阅读理解，肯定要留意“整体把握，诸因互解”；要留意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来；可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。

（二）现代文部分

1、进一步加强集体备课，仔细研讨学问点和考点，我们老师分工制作每个单元的单元小结，构建完整的学问网络，力争上好每一节复习课，提高复习课堂效率。

2、加强学法和做题方法的指导，使同学在有效的时间内提高学习效率。

3、复习资料的选择有针对性。为提高课堂效率，使课堂的讲析更有针对性，精选习题，精讲精练。①在讲析前必需自己先做好练习或试卷；②同学完成后通过检查、批改了解学问的薄弱点。

4、做好培优，补差工作，找准任教班级的语文学科的临界同学，通过个别沟通、上课提问、作业落实等形式予以关注。努力提高整体成果

5、老师勤到班，勤答疑，作业勤检查、批改并准时反馈。注意同学力量培育，注意学问的敏捷运用。

20__年12月5日

语文期中备考方案篇3

【复习目标】

1.系统的语文基础学问的复习。

2.加强课内外阅读和写话练习。

3.鼓舞优秀同学多阅读课外书籍，扩大学问面，丰富语言积累。

【复习时间】

【复习内容】

1．全面复习本册书上生字，特殊留意多音字、同音字和形声字的用法。进行多种形式的字词句练习，培育同学的语感。

2．娴熟背诵课文，积累语言，进一步理解课文内容。能依据课文内容进行想象，培育书面表达力量。

3．复习巩固用部首查字法查字典。

4．结合8个练习，针对性地梳理学问，进行拓展练习。

5．复习阅读和写话的方法，在实践中培育同学阅读和习作的力量。

【复习类型】

1.为生字或二会字选择正确读音；看拼音写词语；多音字填空或组词；形近字

（音近字）组词；写近义词（反义词）；填上合适的量词、动词或形容词；

2．照样子，写词语或成语；造句；短句变长；排列词语成句。

3．查字典，填表；写出带有下列部首的字；换偏旁（去偏旁、加偏旁）组词；

4．依据课文内容或练习中的内容填空，结合生活，敏捷运用。

5．理解课文的词语和句子，娴熟使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。阅读片段，完成练习。

6．看图写一段通顺连贯的话。依据开头续写故事。

【复习措施】

1.以单元复习为主，归类复习为辅，紧扣文本和课后练习，查漏补缺，进行针

对性的复习工作。犹如音字、形近字的区分，文本内容的积累和运用等。

2.渗透良好学习习惯的教育和养成，关心同学学会仔细书写。开展形式多样的、高效好玩的听说读写活动，全面提高同学语文素养。

3.加强审题指导和阅读练习，丰富练习类型，关心同学学会举一反三，活学活用，提高同学朗读、理解力量，培育同学自主学习力量。

4.注意提优，渗透思维训练，布置共性化自主作业，依据同学把握状况，以多种激励手段激发同学复习的主动性。

5.做好补差工作，特殊要多关心、多鼓舞后进生，并见缝插针地进行个别辅导。采纳同伴互助的方法，有重点的复习，树立后进生学习的自信，让复习更加轻松、更加有效。

语文期中备考方案篇4

一、复习时间：

从20__年01月12日20__年02月03日，共17天。

二、复习内容：

六班级语文上册。共8个单元32篇课文，8个积累运用。复习重点是后4个单元共16课。

三、复习动员班会要点：

1、要比学习先比纪律。

2、要比成果先比好习惯。

3、没有安静的教室、课堂，复习目标将成为泡影。

4、每天做题进度为1套训练题，完成点拨。

5、严格要求：课前3分钟候课，抓住课堂每一分钟，提高做题速度;保持卷面洁净;主动复习，专心复习是关键;复习堂堂有收获，日日有提高，欲明争需暗赛。

6、早读共10个，用来读课文背课文;午自习共7个用来办手抄报;晚自习3个，用于自测卷子点拨用于重点课文复习。分析去年期末试卷。

四、复习坚持六项原则：

1、先分类后综合的原则。

2、先基础后力量的原则。

3、先补差后培优的原则。

4、以课程标准为指导，以课本为根本，(全解)，卷子，资料为帮助。

5、提问的原则：字词句提问月考中85分以下者;语段提问月考中8689分者;创新以力量提升题提问月考中90分以上者。

6、以同学“查漏补缺”“自主复习”为原则。7、不放弃一个同学，不忽视一个问题。

五、复习目标

1、争取及格率100%。

2、平均分提高3-4分。

3、优秀率提高__20个百分点。

4、争取三率和学习标兵数目班级第一。

六、复习方法

1、自主复习法。

2、提问巩固法。

3、师生共同研讨法。

4、小测验法。

5、读书背书法。

6、同桌监督法。

7、手抄报法。

七、复习进度表

依据同学现有水平和年龄特点，结合现有复习时间和复习内容，特制定本方案和复习进度表。

语文期中备考方案篇5

一、指导思想

以九年(上)期末考试范围要求，来统率和指导期末语文复习和备考，始终把提升同学的语文成果为目的。复习由点到线，由线到面，从而形成学问网络，达到把握学问、运用学问、提高力量的目的。

二、工作目标

力争优秀率达10%，合格率达70%，整体成果位次居县中等水平。

三、复习策略

(一)课本学问的复习

这个阶段的复习目的是以教材为本，关心同学过好课本关，把握好课本上的基础学问和基本技能。由于复习时间短，我们预备采纳以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐课逐单元复习的方法，实行学问点的复习1字、词的音、形、义2诗文背诵3名著阅读4、综合性实践5文言文阅读6现代文阅读7作文。

(二)学问点归类复习

在课本学问复习的基础上，把学校阶段要求把握的学问点作如下几大类复习：

1、基础学问及语言运用复习

这里面的学问点多，但主要是要求同学会运用语文学问解决问题。其中字词，背诵，名著，支配时间让同学自己看，这一部分老师重点复习一下综合性学习题，这也是同学失分多的题目，通过相应练习使同学能依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

2、阅读复习

(1)现代文阅读

现代文阅读是九班级(上)语文复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)、书信、谈论文三类，每一类对同学强调立足书本重视平常的上课笔记及平常做过的练习加强巩固这一块的学问。通过对近几年九班级(上)期末试卷题让同学感受期末试卷的难易度。因而我们在复习时必需让同学对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。我们要做到突出重点，抓住难点，授予方法。能考查同学对整篇文章融会贯穿的理解和把握力量，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期盼、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注意方法指导，在解答阅读题时，我们要求同学不要去关怀问题的答案，而要总结有关规律性的学问和解题的思路方法。

(2)文言文阅