一年级数学知识点归纳总结

一年级数学知识点概括总结《加与减》知识点（一）十几减9、8、7、6等的减法、一个一个地减：这个方法一般借助图形，减一个划一个。、破十法：把十几分红十和几，先算10减去减数，结果再加上另一个数。比如：15-9，把15分红10和9，先用10-9=1，再用1+5=6就能够了。、平十法：把减数分红两个数，此中一个数和十几的个位同样。比如：15-9，把9分红5和4,15减5等于10,10再减去4得出6就能够了。、想加算减法：比如：15-9，想9加几得15，那么15减9就等于几。（二）解决多多少、少多少的问题、看图列式，已知总数和去掉的一部分，求还剩下多少，用减法计算。、比较两种物体的个数：求一种比另一种多多少或少多少，用减法计算。、依据图，能适合地提出数学识题，并正确列式解答。（三）20之内减法的规律、减法算式中，被减数和减数同时增添或减少同样的数，差不变。、减法算式中，被减数增添几，减数不变，差也增添几；被减数减少几，减数不变，差也减少几。、减法算式中，被减数不变，减数增添几，差就增添几；被减数不变，减数减少几，差就增添几。（四）整十数加减整十数的方法：只把十位上的数相加减，个位上写0。（五）两位数加减一位数的方法（不进位退位）先把两位数分红整十数和一位数，先用一位数加减一位数，再用它们的结果加上整十数。（五）两位数加减整十数的方法：把两位数分红整十数和一位数，先计算整十数加减，最后再加上一位数。（六）两位数加减两位数的方法（不进位退位）、口算：十位和十位上的数相加减，个位和个位上的数相加减。、竖式计算：同样数位对齐，从个位减起，哪一位相减的结果就写在那一位下边。（七）解决应用题、解决比一个数多（少）几的数问题时，弄清谁和谁比，谁是大数，谁是小数。、所求的数是大数就用加法计算。、所求的数是小数就用减法计算。（八）两位数加一位数的进位加法竖式计算：同样数位要对齐，个位相加满十要向十位进一。（九）两位数加两位数的进位加法竖式计算：同样数位要对齐，从个位加起，个位相加满十要向十位进一，十位上的数相加时，不要忘了加进位的1。（十）两位数减两位数的退位减法方法：两位数减两位数，同样数位对齐，先从个位减起，个位上的数不够减时，向十位借一当十再减，十位上的数不要忘掉减借去的1后，在进行相减。（十一）连续退位的计算方法同样数位对齐，个位不够减时，向十位借一当十再减，在计算十位的时候，先去掉借走的一，不够减时，再从百位借一，这样逐渐相减。注：在列竖式时，不论进位仍是退位都记得加进位点和退位点，以防计算犯错。《生活中的数》知识点（一）100之内数的认识、数数的方法：一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数、计数单位“百”：10个一是10，10个十是100（二）100之内数的读写、数位次序：从右侧起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。、100之内数的读写：从高位起，按数位次序读写。（三）100之内数的大小比较按位数比较：位数多的数就大，假如位数同样，比较十位，十位大的数就大，十位同样再比较个位，个位大的数就大。（四）描绘数的大小关系1、描绘相差较小的两个数的方法：经过比较详细数目，用“多一些”“少一些”来描绘。、描绘相差较大的两个数的方法：用”多得多““少得多”来描绘。、描绘比较靠近的两个数的方法：用“差不多”来描绘。（五）百数表的规律规律：1、每行相邻的两个数，后边的数比前面的数多1。2、每列相邻的两个数，下边的数比上边的数多10。《风趣的图形》知识点（一）正方形、长方形、三角形、圆的认识、正方形的特点：由四条边围成，每条边都相等；四个角都相等。、长方形的特点：由四条边围成，对边相等，相邻的两条边不相等；四个角都相等。、三角形的特点：只有三条边围成。、圆形的特点：由曲线围成。(二）七巧板的认识、七巧板的构成：5个三角形、1个正方形和一个平行四边形构成。、七巧板的拼图：发挥自己的想象，能够拼成好多图案。（三）复杂图形的构成有基本图形构成：如正