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文档简介

我就是我不一样样的烟火1.能听懂“Let’scheck”部分录音，完成相关听力练习。2.能够区分序数词和基数词的用法，并能正确书写。3.能读懂“Storytime”故事，并熟记谚语“Practisemakesperfect”。能灵便听、说、读、写日期的表达方式并灵便运用于句子中。能够区分基数词和序数词，掌握其用法，并正确书写。单词卡片，授课光盘。Step1:Warmup教师拿出带有节日或活动的序数词单词卡片，同桌两人一组，依据教师抽取的单词卡片运用句型回答“Whenis’son+月份+序数词”。Step2:Presentation我就是我不一样样的烟火（1）完成“Let’scheck”部分牢固问答寿辰日期，即：“Whenis?It’son”，第一听第一遍，排列日期，要修业生对月份和序数词掌握牢固，才能反应敏捷。听第二遍时，判断句子正误理清人物寿辰的详尽日期，听第三遍时，跟读正确的语音语调。（2）完成“Let’swrapitup”部分的练习。第一要修业生默写1到10的基数词和序数词，注意1、2、3、5的序数词较为特别，分别为first,second,third,fifth，尔后填词的合适形式填空，并总结序数词的用法，小组谈论，教师点拨补充基数词表示数量，序数词表示序次，一般前面要加the，也许表示日期。Step3:Consolidationandextension1）完成“Storytime”。①背景介绍：ThesingingcontestwillbeonMay4th，而Zoom还未准备好，最后结果呢？播放听力，结合挂图思虑。听第一遍时跟读，听第二遍时思虑，判断：a.Whenwillbethesingingcontest?( )b.Zoomcan’tgototheRabbit’sbirthdaypartyonApril30th.( )c.Zoomcan’tplayfootballwithRabbitafterschoolonMay2nd.( )d.CataskedZoomtogotothecinemaonMay3rd.( )e.ZoomdidagoodjobduringthesingingcontestonMay4th.( )②最后一遍显现挂图和字幕来理解故事，并让小组代表来复述故我就是我不一样样的烟火事，比一比谁复述得正确流利；别的教师让学生找出本故事中的谚语，并记住。（2）课堂小练习。①英译汉：Practisemakesperfect.熟能生巧。②连词成句：3rdcanTheyonwalkMayTheycanwalkonMay3rd.Step4:Homework1）自主归纳本单元的重点句型。2）预习下一单元。本课时是对本单元学习内容的综合复习，以阅读为主，以日记的形式加强对日期表达运用的牢固和复习；并对学生提出了会写的要求，即要求会认读，会写作日期的表达方式；同

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