2022有关班级月工作计划

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有关班级月工作方案（精选20篇）

有关班级月工作方案篇1

上月状况分析

通过五月份一个月的六一文艺节目的排练活动，幼儿在舞蹈动作的协调性方面，在自我表现力方面，对音乐的感受力方面，以及集体意识方面都有很大成都的提高和进展，从日常的音乐活动、广播操中有所体现。六一文艺活动得到了家长的全都好评。但也发觉了一些不足，幼儿做事情的坚持性不够好，舞台阅历不够丰富，乐感及表现力还需加强。

本月工作重点

教育目标

1、恢复日常教学活动，做好各项平安工作。2、合理支配好各项教育活动。3、连续坚持做好幼儿的常规教育。

主要教育活动内容参加整合课程其他活动心理健康教育：不发脾气好区域活动：角色区、数学角、科学区、陕西民间手艺工艺区、手工区、陕西地方文化区、音乐角共享阅读：1、听2、它们是用什么做成的3、野生动物园里怪事多陕西地方文化课程：1、吃凉皮2、美丽的香包3、好吃的凉粽子4、酸酸甜甜的鱼鱼感觉统合：羊角球、万象组、跳袋、大滑板、小滑板、踩踏车计算机：古文明智方系列嬉戏活动：能将多种方块按数量、外形组合，能快速点击移动鼠标，变换魔方，能从颜色图案观看调整自己需要的那一部分。环境创设

1.了解蔬菜部位及食用关系。2.通过多种方式感知蔬菜的形状。3.通过学习儿歌会想象好玩的蔬菜外形。4.认识蔬菜可食用的部位。5.尝试根据蔬菜的不同特征分类。6.了解玉米的种类及生长过程。7.尝试用图文方式记录书写蔬菜生长日记。8.认识蔬菜的特别用途。

《蔬菜派》：

1、狐狸种菜2、蔬菜的样子3、我的蔬菜儿歌4、蔬菜哪里可以吃5、蔬果接接排6、蔬菜的形形色色7、甜甜的玉米8、蔬菜拳9、松松土种菜了10、蔬菜发芽了11、蔬菜沙拉吧12、彩虹面团13、保存蔬菜小妙方14、蔬菜拓印15、蚂蚁搬豆16、中国牛奶豆浆17、滑溜溜的豆腐18、爱吃青菜的鳄鱼《我的数学》：1、排解花边挨次2、吃点心啦3、怎么排都是84、小动物回家

1、收集各类蔬菜。2、幼儿记录表，记录自己发觉结果。3、蔬菜类工艺品等4、蔬菜方面的图片等资料。5、幼儿制作的蔬菜工艺品。

家长工作观看评估

1、填写家园练习册，使家长了解幼儿的进展状况.2、乐观参加低碳环保的小书制作及亲子手工制作活动。3、准时更换家长园地，向家长宣扬正确的育儿学问。4、更好的完善水晶网站，与家长更好的进行沟通。李彤做事慢，不擅长与人交往。

宗子琪活泼好动，留意力不能长时间集中。

卫星幼儿园周工作方案表

通过制作《大嘴怪》幼儿

感受到了空气就在我身边，上周并通过活动《风来了》《空气在这里》幼儿熟悉了空气、状况分析的特点。本周工作目标1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究爱好，会用动作表示蚂蚁搬家的情景。科学区：供应碎饼干、糖果、水果、蔬菜、豆子、米区角及本土化粒等，引导幼儿观看蚂蚁最喜爱吃什么。活动内容语言区：供应幼儿活动材料第四册幼儿阅读《香蕉宫殿》《大馅饼》《和善的小飞虫》等故事。、、晨间熬炼内容主要教学语言：我送蚂蚁回家活动内容区域活动(半日)：户外嬉戏活动内容自主嬉戏活动内容生活活动目标家长协作工作等资料，引导孩子获得各种信息。

歌曲：蚂蚁搬豆

皮球、青蛙跳科学：蚂蚁档案

小型玩具玩沙

雪花片、旋转积木

幼儿学会睡前将衣裤鞋子放整齐。鼓舞孩子和家长一起检查找有关昆虫的图片、图书

一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想个好方法，回洞请来好伴侣，抬着一起走。

有关班级月工作方案篇2

一、工作重点

开展月初班会，一个明确的主题让孩子们加入进来，由于是小班许多事情都要渐渐的来，也要跟孩子们解释班会的一些细节，在工作当中这些都是可以做到的一点，当然十月份的工作主要还是让小班的孩子们连续适应这里的一切，适应了环境在对于接下来的工作也是特别有关心的，这一点是毋庸置疑的，让孩子们能够在学习的同时逐步的适应学习环境，接下来的工作还会有许多的不足之处，这些都是需要渐渐的加强的，准时的发觉在孩子在日常的一些问题，并且做出准时的解决。

二、家长工作

对于家长讲许多事情都很有必要，十月份的工作也需要家长的一些协作，在很大的程度上来安讲都是特别有必要的，需要家长们做好孩子的思想工作，究竟是小班的孩子，刚刚开头进如幼儿园，这需要家长的一个开导，孩子们在学校的时候都是特别的重视这些，我信任这些都是特别重要的，还有就是孩子的平安问题，这一点家长也需要准时的留意在，在十月份的工作中，我也会就孩子的平安问题准时跟家长沟通，为孩子制造一个平安的学习环境，保证在十月份工作中做好平安工作。

一、日常行为规范

孩子需要在第一时间明确知道哪些事情该做，哪些不该做，小班的孩子需要在这个时候进行培育，这是肯定的，我信任在接下来的工作当中这些都特别的有必要，教育孩子们渐渐养成好习惯，这不是一朝一夕的事情，但是这些都需要抓紧时间培育，我信任在十月份工作当中，我会做好相关工作，主要依据孩子们的一个学习态度，孩子日常的行为规范加以订正，让孩子们知道正确面对自己缺点，这些都是一个培育过程，十月份工作我依旧抱有许多信念，我信任自己能够做好，让孩子们在学习中快速的适应下来品尝到学习的乐趣，这是肯定的，工作是一个漫长的过程学习更加是这样，十月份让我会连续努力做好幼儿工作。

有关班级月工作方案篇3

(一)目标方案

1、不怕生，情愿与老师、同伴接触。

2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规章。

4、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

5、理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌。

6、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜爱和老师一起看图书。

(二)保教工作

1、鼓舞幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆叙述。

2、两位老师共同协作，使幼儿尽快形成遵守规章及使用礼貌用语。

(三)家长工作

1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

2、完善“接送卡”的使用制度。

有关班级月工作方案篇4

新的学年已经开头，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥的潜能，获得的进展，现特制定大一班班级工作方案如下：

一、状况分析

班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟识，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

（一）主要表现

1、优势表现

（1）孩子的自我服务力量不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

（2）产生了为集体服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的语言表达力量有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。

（4）有肯定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的规章意识差，自控力量仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自己的言行。

（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。

（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试

（二）家长状况

1、我们的家长仍特别重视孩子学问技能的把握，他们盼望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面进展。

2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。

二、班级经营目标：

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。

3、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、关心家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

经营目标：

（1）营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任。

（2）为幼儿供应真实体验的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。

（3）关心家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

三、保育、教育教学工作重点：

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，连续加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理力量。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。

a、每天急躁指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况乐观向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。

4、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素。

③常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变力量。

5、协作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担心全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

（二）教育工作

（1）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、争论、解决问题的力量，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的力量来说是稍弱的，所以本学期我在连续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学力量、书面语言力量的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

（2）把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。

依据园部方案我们将加强对区域活动的指导。

（1）优化区域活动的环境

创设新颖、动态的物质环境。由于只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下