高三学生个人学习计划

Word———高三学生个人学习计划光阴的快速，一刺眼就过去了，高三同学们又将接触新的学习内容，学习新的技能，积累新的学问，来为今后的学习制定一份方案吧。下面我给大家带来高三同学个人学习方案，盼望大家能够喜爱。

高三同学个人学习方案篇1

6:00~8:00

头脑最为糊涂，体力也很充足，这是学习的黄金时段，是记忆的最佳时间，可支配难学习难把握的内容。

例如，可以利用这段时间来背课文、记单词和记公式，效果会特别明显，而且记住的东西不简单忘掉。

8:00~9:00

人的耐力处于最佳状态，可支配难度大的的攻坚内容。如记诵文言文。9:00~11:00

短期记忆效果很好，进行突击记忆，学习可事办功倍。

13:00~14:00

这一阶段是午休的最佳时间。午饭或简单感到疲惫，假如休息调整一下，可养精蓄锐，下午学习的效率会更高。不过午休时间不宜过长，半小时即可，不宜超过1小时。

15:00~16:00

休息后精神状态较好，此时长时期记忆效果特佳，可合理支配那些需“永久记忆”的东西。

17:00~18:00

这一阶段得头脑再度糊涂的时刻，是进行简单计算和有难度作业的好时间。例如，做几道简单的

高三同学个人学习方案篇2

第一阶段

这是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌：

一、忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，考生首先应当依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

二、忌急于求成，忽视小题。有些考生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础学问题的分值不高，所以干脆就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。

三、忌支离破裂，缺乏系统。有些考生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和规律性，可以随便捡课本进行复习。其实文科复习应兼顾学问、力量、方法三个层次。

四、忌浮光掠影，只重皮毛。有些考生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

其次阶段

其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是由于这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。

第三阶段

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。

高三同学个人学习方案篇3

没有规划的人生，必将一事无成，不经思索的人生不会有价值，进入高三，意味着我们已经走到人生的第一个重要难关面前，我们应当为自己以后的生活考虑一下。我们应当站到人生的高度，树立远大的抱负，规划自己的将来，要有切实可行的方案。

我们现在初入高三，却已经感受到了高三和其他班级的不同，每一科现在都在进行全面的复习，这是弥补以前学习中不足的好方法，也会更加深化的了解到各个学问点，在接下来的几个月中，我没要做到不骄不躁，充分利用好课余时间，而不是在说闲谈中度过。

仔细对待每一次考试。以前的`我总是惧怕考试，但现在的我明白了考试不是目的，目的是让我们了解这个月的学习生活中有什么不足、有点忙自己还没有把握的地方，好去查漏补缺，熟悉到自己的不足，做好每一次考试的分析，争取在下一次考试中取得进步。

不铺张一分一秒，在课余时间怒说闲谈，应当抓紧一切时间去查找自己的不足，去乐观的问任课老师，而不是非等到任课老师过来找你，做到不懂就问。

拒绝装明白，有许多时候我们明明就还不理解某道题，但四周的人早已明白，甚至已经开头写下一道题，而假装自己明白了去跟上他们的脚步，过后不了了之，把这件事抛在脑后，长此以往。恶性循环。我们能做的只有让我们自己做到真明白。

不骄不躁，我们不能由于一时的考试胜利而沾沾自喜，也不能由于一时的考试失利而自暴自弃，怨天尤人。人生难免会有风光或是失败，我们只要正是他们，变成更完善的自己，去实现自己的人生目标。

俞敏洪曾经说过：“人生肯定要有一段让你回想起来就热泪盈眶的日子。”我想，高三就是这样，当我们在高三洒下自己的汗水，一遍遍的磨练自己的意志，最终胜利的那一刹那，我们必将永生难忘并且热泪盈眶。让我们用自己的行动。为自己的将来拼搏，不留下一丝圆满！

高三同学个人学习方案篇4

复习不仅是一个回忆和娴熟的过程，更重要的是一个再熟悉、再提高的过程。在高考备考复习中，老师引导同学应用何种方法进行复习将直接关系到同学力量的提升。结合近年来的高考，从高考理科综合卷分析报告以及平常考试试卷分析来看，同学普遍存在的问题主要是：

（1）基本概念不清；

（2）设计试验力量不强；

（3）试题阅读理解力量弱；

（4）文字表达力量差。或称为六个“不够”：基础不够扎实，思维不够敏捷，审题不够认真，书写不够规范，表达不够清晰，试验不够重视。为在20__年高考中同学在生物方面能克服上述问题，自如应对高考，在复习时要实行有效可行的复习对策。

一、制定科学的复习方案

复习是一个系统工程，制定总体方案是很关键的，假如没有一个总体方案，教学就很简单随心所欲而顾此失彼。方案中要体现几个方面：

1、时间安排，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊；

2、有所侧重，就是时间不能平均，必需向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节；

3、教学分层，结合同学不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，既要培优又要辅差，使每个同学有明显的不同程度的进步；

4、整体复习与阶段复习方案相配套，整体复习方案精确到月，阶段复习方案应精确到具体列出每周的复习任务和进度

5、适当调整，依据已完成的复习状况来调整方案，强化薄弱环节；或者依据考纲的变动而准时修订方案等；

6、确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的支配等。

二、建立学问网络、确立教学专题

在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后根据高考题型划分专题，如：

单项选择题，多项选择题，计算题，材料信息题，试验分析设计题，曲线、图表分析题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类、分析和讨论，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。同时要认真讨论《考试说明》，明确怎么考讨论新教材和新大纲，找出新旧教材的不同点，由于这届同学在高二学习的旧教材，但是新教材中提到的一些生物学新的概念和进展成就是考试常用的题材，因此要了解甚至把握，比如酶、新陈代谢等概念的变化、生物工程的成就等。

三、选好模拟练习题、训练同学解题力量

1、选练习题时，不要不加选择地盲目使用外来资料和试题

避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最相宜。在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅同学要全力以赴，老师也应当以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培育同学的解题力量，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中消失错误的缘由是什么，是对学问的理解不精确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。

2、在练习中要留意避开难题过多、起点过高。

3、做练习题要重质量而不是数量。

做一题要懂一题而且要会一类，通过做题把握学问、提高力量、增加信念、找出差距。做题过程中，重要是弄清晰各类题目的解题思路，把握基本的解题方法。

四、仔细备课、有的放矢

老师在每堂课都要有明确的目的，由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力解决同学困惑的问题，削减不必要的环节，少做无用功；既不能满堂灌也不能大撒手每堂课都要仔细讨论同学的实际状况，情讲精练，同时要发挥同学主体地位，让同学多参加解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。老师肯定要把课本和资料仔细地分析比较和联系归纳，这样才能清晰地启发同学，如：细胞质基质，线粒体基质，叶绿体基质，就要对它们的功能、所含的酶等方面比较，然后总结出各自的特征，这样才能使复习过的内容条理化和网络化、同学才能有序记忆、才能把课本学问变为自己的学问、才能以不变应万变。对基本的试验原理、试验操作、试验设计应有一个比较清晰的思路，尽可能让同学做完课本的试验，这样遇到详细的试验题型就临阵不乱。

五、关注生物科学技术的主要成就极其对社会进展的影响

当今生命科学的进展，使得作为考试素材的内容增多，要擅长借助此类热点问题为背景，通过编写练习题，培育同学分析加工问题的力量和表达力量，使同学学会依据课本学问点科学辩证地分析问题。在专题中要特殊强调和分析下列热点问题，如：生态农业、基因工程、沙尘暴、食人鱼等生物入侵与生物多样性的锐减、水稻基因组的测定、克隆人、艾滋病与吸毒等。并且学会将这些情景与课本学问联系起来作解答的技巧和方法。

六、做好同学的学习指导工作

1、加强学法指导：指导同学除把握专题学问外，还应当静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对基础学问的理解把握，并准时解决有疑问的学问点，有问题不能拖。

2、引导同学正确对待每次模拟考试：模拟测试的成果在肯定限度上对复习起一个指导作用，分数不管凹凸，都要仔细总结一下，分析一下这阶段的复习有什么不足，在哪些学问点上还有漏洞。依据班级名次及分数，摆正自己的位置，调整自己的复习策略，对优势科目巩固的同时，要加强劣势科目，达到全面进展，利于高考的胜利。

3、树立明确的目标：引导同学依据自己的实际，确定比较高的目标，为自己的目标实现增加动力。

4、引导同学制定复习方案。同学要结合老师的方案指定自己的学习方案，基础好的同学，多做一些综合力量较强的题目，以提高自己的应变力量，争取拿高分；基础较薄弱的同学，以基础学问点的复习为主，保证不丢基本分。

5、做好心理辅导：由于高三各方面的压力比较大，同学时常会消失一些心理或思想方面的问题，老师要准时进行疏导，以免影响学习效果。总之，其次轮复习是全程高考复习中最关键的一环节，有承上启下的作用，只有老师科学的教学方法，同学的学习才能达到最佳的效果，取得高考的胜利。

高三同学个人学习方案篇5

人们都说高中三年的学习很重要，其中最重要的就数高三一年，是的啊，究竟承载着每个人将来该如何进展，向什么方向进展，在何种地方进展。作为一名高三学子的我，今年也开头浸入学问的海洋中无法自拔，高三下学期是复习的重要阶段，基本一些学问也都已经学完了，那么高考能不能胜利就看个人在下学期如何复习，怎么复习，复习什么以及个人的基础怎么样，那么我将给自己制定以下学习方案：

1、抓住每天早晨的黄金时间进行记忆

比如：语文文言文，数学公式、英语语法、历史、政治答题方法等需要记忆的科目。不要觉得委屈自己，全部的成果都是靠自身的努力才能获得，不是凭空消失的，把这句话送给自己；

2、多做练习

有些问题第一次观察他不会我可以请教，其次次不会我可以琢磨出来，第三次不会我可以去向老师请教，琢磨透，等第四次再见到他时肯定就是小问题了；有些事情当你把它解决掉他也就不是问题了，学习也一样；

3、依据高考考试纲目进行复习，不盲目跟风复习

我的弱点在数学方面，就应当多花点时间在做练习题上，不会就请教，不想高一高二一样一遇到不会的题目就看参考答案或者是直接抄袭同学们的，不懂就问，不会就学的真理永久不会过时；

4、调整心态，放轻松

面对高考的重重压力，每一位考生的心态也就很重要，每天正常的学习时间当然必不行少，我要学会在“玩中学、学中玩”，学会给自己减压，在每天早晨的黄金记忆时间之前，保持每周三天的早起时间，熬炼身体，也能将前一天的不欢乐不舒适发泄出来，每天又是美妙的一天。只有将不开心发泄完毕，欢乐总会随之而来。

以上就是我的下学期学习方案，没有制定的那么具体，但却知道了自己在下学期应当注意哪方面的学习，学会自我减压，给自己一个良好的学习氛围。

高三同学个人学习方案篇6

高三上学期就这样如流水般过去了，寒假里想了许多，我不想在高三最终一段时间里还像高一高二时每天只想着玩耍，不想将来让自己懊悔，不想辜负父母和老师对我的期望。在高考前做好预备，虽然还是感到压力倍增，但是接下来我会制定一个方案，在我高中最好的青春里好好的努力一番。

一、学习有方案，不盲目的铺张时间

在高三的最终一段重要的时间里，要制定适合自己的目标。欲速则不达，要将自己的目标一点一点的努力去实现，就需有急躁。比如数学这门学科，是全部科目中较难的一门，但是需要先把学问点都巩固牢记，然后再刷题。刷题也需要从简到难，不断的提升自己的学问范围。或许一两个月还看不到成效，但是到了接近高考那段时间或高考场上，自己或许会发挥最好的水平。学习需要通过自己不断的努力，查找适合自己的学习方案，才能取得有效的成果。

二、调整好状态，有乐观的心态

在高中最难熬的这段时间，或许会被数学难题做得而想要放弃，但是不能够因此放弃。在这段重要的时间，要调整好自己的心态。或许许多人会想，在这段时间，就算努力了，假如最终取得的成效不好，辜负了父母老师，辜负了自己，还铺张了自己的时间，可怕失败。但是也不能颓废，由于即使最终没有取得胜利，至少在自己的青春里努力，奋斗过，没有辜负自己的青春。

三、在重要阶段努力奋斗

在最终的阶段，有不懂的要问老师同学，乐观地与父母老师沟通，把心里话与父母讲，难题与同学争论。仔细的对待每一场考试，将每一场考试的错题记在错题本上，平常多多看这些错题。要特殊重视高考前的几场考试，不断的积累每场考试的阅历，将自己的紧急在一场一场的考试中削减，将最终的高考当做平常的练习。

以上就是我对高三下学期的学习方案，我会严格的根据方案实行，不辜负父母和老师对我的期望，也不辜负自己。盼望高考的最终我会取得成功。

高三同学个人学习方案篇7

寒假过大年，作为同学如何兼顾学习、玩乐可，科学支配寒假的学习和生活呢？盼望同学们能充实而有意义地度过寒假，弥补过去的不足，适当预习，给下学期的学习铺平道路，小鹿给大家提以下建议，供大家参考。