语文版中职英语(基础模块下册)Unit5《Honesty》教案

Unit5Honesty一、授课目的1.Keywordshonestynotenearsupposepromiseliethreatensilentgreatlytroublesuddenlypocketthrowflyrestbranchtreemidnightwakecrytrusttruthhurtdeceiveselfishdeeplysleepawakedaylightquietlystraightcarefullygroundsend2.UsefulExpressionsstayawayfrom,tellalie,takeoutof,throwaway,atmidnight,takeon,cometooneself,that’sall3.LanguageSkills1）Listening：听一段关于“抱怨”的对话，要修业生能听懂资料内容，辨析其中的细节，并依照所给的资料填充所缺的信息。2）Speaking：学习“说明原因”的常用语句：It’smyfault.Pleaseforgiveme.I’mverysorry.Itwon’thappenagain.Itwascarelessofmetodo并能运用以上语句进行交际。3）Reading：要修业生在3-4分钟内读完，正确理解课文内容；精度后能准确掌握课文信息，并掌握文中的主要语言点。4）Writing:要修业生能运用所学语句及句型，些一封电子邮件，对好友刘涛遇到的问题提出建议。GrammarFocus:TurntheDirectSpeechintoIndirectSpeech把(直接引语变成间接引语)第一课时：NewWords＆WarmingUp一、授课目的：1.语言知识与语言技术：1）学习在考试从前心里状态的英语表达，exam,beafraidof等。

如：

studyhard,wanttocheatinthe2）掌握以下词汇和短语:studyhard,cheatintheexam,beafraidof,tellsb.nottodosth.,agreetodosth.3）能结合插图内容交流想法2.感神态度与价值观目标：正直学习态度；认识到“诚信”是最重要的人格表现。二、重点和难点：1）流利运用以下句型：beafraidof,cheatintheexam,tellsb.nottodosth.等。2）用英语对别人提出忠告。三、授课内容及方法：学习单词表中的单词，重点单词做简单说明讲解。1.导入：提出问题：Doyoustudyhardenough?Areyouafraidofexam?Whatwillyoudoifyourfriendwantstocheatinanexam?商议、研究与实践让学生互相合作，依照每幅图片相关的信息，试着编几个小对话。依照生活中的真实情况，回答下面的两个问题：1）Whatwillyoudoifyourfriendisdishonest?2）Willyouhelphimorhertocheatyourteacher?板书：beafraidof

Unit5Honestycheatintheexam

tellsb.nottodosth.授课反响：第二课时：Reading一、授课目的：1．语言知识与语言技术：1）掌握本单元授课目的中提出的keywordsandusefulexpressions.掌握直接引语和间接引语的用法。3）经过限时阅读课文，正确理解课文内容，能回答课后的7个问题。感神态度与价值观目标：经过对课文的学习，认识到“诚信”是重要的人格表现，面对生活中出现的近似情况要学会明辨是非，不能够因为是好友就姑息他们的错误，要学会正确处理问题的方法，形成正确的感神态度和价值观。二、重点与难点：重点:（1）熟练掌握本单元授课目的中提出的重点词汇和短语。（2）直接引语和间接引语的用法。难点：直接引语变成间接引语的人称、时态和时间状语的变化。四、授课内容及方法1.导入：部署任务，阅读下面的问题(1)WhydidtheheadmasterwriteanotetoBill’sfather?(2)HowdidBillthreatenJoe?(3)WhatdidJoedothen?(4)Whathappenedatmidnight?(5)WhydidBillgooutforthenoteatnight?(6)Whathappenedattheend?(7)Billwasbadlyhurt.Whosefaultwasit?Whatwillyoudoifyourfriendstaysawayfromschool?2.商议、研究与实践：（1）带着以上的问题限时4分钟阅读课文，认识课文马虎，回答以下问题。（2）精读课文，找出长句难句，解析这些句子。（3）逐句阅读课文，依照图片和重点词用自己的话来复述课文。3.部署任务，预习下节内容：（1）stayedawayfromschoolonehotdayandwentswimming.

中的

stayawayfromBill

短语的含义以及

stay

的相关短语有哪些？（2）Billthreatenedandpleaded中.

threaten的用法。（3）takeson这个短语是什么意思？关于takeon的含义还有哪些？（4）Hewentstraighttothebigtreeandcarefullyclimbedupontothebranchtotakethenoteback.句中的straight是副词吗？答案：（1）stayawayfrom是“走开、缺席”的意思，因此句中stayawayfromschool意为“旷课、逃学”。stayup“熬夜、通宵不睡”；stayin“住在;留宿”。练习：用上述几个短语完成句子1.Itisraininghardsowehaveto_______________.2.Hegotuplatebecausehe_______________toolatelastnight.3.Healways_____________________,whichmakeshisparentsveryupset.(keys:1.stayin2.stayedup3.stayalwaysfromschool)(2)threaten的用法：、A．vt.,vi,恐吓；威胁Hisfatherthreatenedtobeattheboyifhestoleagain.(男孩的父亲威胁说若是他再偷东西的话，就要揍他)B．vi.预示的凶兆；使有的危险

Thecloudsthreatenrain.云(预示有雨

)

（3）takeon

在本句中为“担忧，不安”

。其他，还有下面的几种含义：

1.“聘用”。takeonanewsecretary“聘用新秘书”

2.“担当（工作，责任）

”Don’ttakeonmoreworkthanyoucando.不(要接受高出

你所能负荷的工作量

)3（4）straight既可用作形容词，也可用作副词。straight用做副词的例子：Standupstraight.站直Shewentstraighthome她.直接回家了。Gostraightonandyou’llseeachurch.径直往前走，你会看到一座教堂。板书：Unit5Whosefault反响：第三课时：Reading一、讲解语言点1.Billstayedawayfromschoolonehotdayandwentswimming.一个大热天，比尔逃学去游泳了。stayawayfrom“脱离”如：Thatday,threeofusstayedawayfromthemeeting那.天我们三个人没参加会议。2．Ifyougiveittofather,I’llhavetorunawayfromhomeagain如.果你把它交给父亲，我就不得不再一次从家里逃走。willhaveto“不得不，不能够不”。如：Ifyoucannotpickmeup,I’llhavetostayattheairport.若是你不来接我，我将不得不要机场呆着。3.Joekeptsilentbutwasgreatlytroubled.乔没有讲话，但心里极度不安。keepsilent“保持默然，不说话，庄严”。4.Joesuddenlytookthenoteoutofhispocketandthrewitaway.乔突然从兜里拿出纸条扔掉了。takeoutof“从拿出”如：tookeverythingoutofherschoolbagassoonSheasshegothome她.一到家就从书包里把所有东西拿出来了。5.Itflewupwiththewindandcametorestonaveryhighbranchofabigtree它.随风飘起，落在一棵老树特别高的枝杈上。flywithwind“随风飘飞”6.Why,what’sthematter?常(用口语“)怎么了？”“什么事儿”7.Thentellthetruth,Joe.It’llsoonbeover.和你对你说吧，乔，这事儿很快就会过去。8.Hewillnevertrustmeanymore.他不再见相信我了。notanymore“不再不再”。如：4I’llnotgoswimmingtogetherwithyouanymore.我不再见跟你一起去游泳了。9.youdon’tknowhowmothertakesonaboutitandhowit’llhurtfather!你从不知道母亲对这件事会多么不安，父亲会多么伤心。takeon“承受，激动不安”。如：Don’ttakeonso!别太当回事儿了！10.Billcametohimself.比尔清醒过来。cometooneself“清醒过来”。如：Whenhecametohimself,hefoundeverythingwasgone.他醒来时发现什么都没了。二、自我检测：做书中练习。板书：Whosefaultstayawayfrom“走开”haveto“不得不，不能够不”keepsilent“保持默然，不说话，庄严”takeoutof“从拿出”flywithwind“随风飘飞”notanymore“不再不再”takeon“承受，激动不安”cometooneself“清醒过来”反响：第四课时：Listening一、授课目的：1.知识与技术：（1）熟练掌握必知必会单词和短语的拼写。（2）听懂对话内容，辨明讲话双方对某问题的积极或消极态度。（3）能听记主要内容和相关信息，完成填空。2.感神态度与价值观：敢于挑战困难，挑战自我，成立自信心。二、重点与难点：（1）听懂对话内容，完成填空练习。（2）听清空白地方缺的单词或短语，并能快速、正确拼写出来。三、授课内容及方法：1.导入：Hello,boysandgirls!Twoboysofyouragearetalkingabouttheschoollifeyouarefamiliarwith.Areyouinterestedinwhattheyaretalkingabout?Heretheycome.导入听力授课。先播放一遍录音。2.商议、研究与实践：（1）What’sup?怎么回事？怎么样？相当于What’sgoingon?What’swrong?What’sthematter?Whathappened?但是现代流行口语中

What’sup?

也可用于打招呼，相当于

Howareyou?

意为“怎么样？还好吗”

（2）Takeiteasy.常用口语，意为：

A．“别急；慢慢来”

。如：

Takeiteasy;wehavegotplentyoftime.别急，我们有的是时间。B．“请放松；别紧张”。如：

Takeiteasywhenyouareonthestage.登台不重要张。

C．“注意；小心点！”

D.其他，也可用于告别，表示“再见；慢走；保重”

。3.听力参照答案：What’snewwithyou?ItseemstomeI’mboredwithstoptalkingaboutanythingnewyoutoldmelastweekWhichoneawonderfulideanotinterestedintakeiteasyabetteridea四.、板书：五、反响：第五课时：Speaking一、授课目的：1.语言知识与语言技术：（1）掌握并运用“道歉”与“说明原因”等平常交际用语。（2）能在必然的情境中进行交流。2.感神态度与价值观学平常用语，促进交流，增进认识。二、重点与难点（1）掌握并运用常用的交际用语。（2）运用语句进行情境对话、交流。三、授课内容与方法：1.导入：学生分组朗读对话，领悟“道歉”与“说明原因”的会话场景。2.商议、研究与实践：1）.让学生用书中的usefulexpressions,每组两人进行简单的对话。2）.文中的语言点①happen常用动词（是不及物动词，不能够用于被动语态），意为A．“发生”如：Theaccidenthappenedoutsidemyhouse.这个事故发生在我家房子的外面。B.happento(to是介词)，“发生在身上”，如：Ifanythinghappentothemachine,pleaseletusknow.若是机器出了弊端，请通知我们。C．“碰巧”与不定式连用，如：Ihappenedtobeinthemarketyesterdaywhenthefirestarted.昨天发生火灾时，我正幸好市场里。用于Ithappenedthat句型。如：Ithappenedthatwewereneighborsatthattime.那时我们恰好是邻居。上面提到的两种结构能够互相变换，如：IthappenedthatIhadnomoneywithme.=Ihappenedtohavenomoneywithme.②promise常实用法：A．n.“承诺，誓词”。如：Givemeyourpromisethatyou’llneverbelateagain.答应我你决不再迟到了。B.v.“承诺，答应”。如：Hepromisedmethebook.他答应给我这本书。C．v.“有的希望，有的可能”。如：Itpromisestobefinetomorrow.明天有望是个晴日气。四、板书：①happenA．“发生”B.happento(to是介词)C．“碰巧”与不定式连用②promiseA．n.“承诺，誓词”B.v.“承诺，答应”C．v.“有的希望，有的可能”五、反响：第六课时：GrammarDirectSpeechandIndirectSpeech直(接引语和间接引语)直接引述别人的原话，叫直接引语。用自己的话转述别人的话，叫间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句。直接引语一般前后要加引号，间接引语不用引号。如：Mr.Blacksaid,”Ilikeplayingfootball.”(直接引语)Mr.Blacksaidthathelikedplayingfootball.(间接引语)1.直接引语若是是陈述句，变成间接引语时，用连词that引导（that在口语中常省略），从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等要依照详尽语境作相应变化。在这一方面，汉语和英语有好多相似之外，因此，在做直接引语和间接引语变换练习时，要特别注意句子的意思。（1）人称的变化A.Hesaid:“Iwanttoseeyou”.Hesaidthatthewantedtoseehim.B.Hesaidtome,“I’veleftmybookinyourroom.Hetoldtomethathehadlefthisbookinmyroom.(2)时态变化如主句的谓语动词是一般过去时，直接引语引语时，从句的谓语动词在时态方面要作相

应的变化。（如主句的谓语动词是现在时，从句的时态则无需变化。

）一般现在时一般过去时.Hesaid,“Ican’tdoitmyself.”Hesaidthathecouldn’tdoithimself.现在进行时过去进行时Hesaid,“Iamreadingthebook.”Hesaidthathewasreadingthebook.现在完成时过去完成时Shesaid,“IhavenotheardfromhimsinceMay.”ShesaidthatshehadnotheardfromhimsinceMay一.般过去时过去完成时Hesaid,“Icametohelpyou.”Hesaidthathehadcometohelpyou.过去完成时不变Hesaid,“Ihadfinishmyhomeworkbeforesupper.”Hesaidthathehadfinishedhishomeworkbeforesupper.一般将来时过去将来时ZhouLansaid,“Iwilldoitafterclass.”ZhouLansaidthatshewoulddoitafterclass.(3)指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化thisthatthesethosenowthentodaythatdayyesterdaythenext(following)dayheretherecomegoShesaid,“Iwillcomethismorning.”Hesaid,“Thesebooksaremine”.Hesaid,“Itisnineo’clocknow.”Hesaid,“Ihaven’tseenhertoday”.Shesaid,“Iwentthereyesterday”.Shesaid,“I’llgotheretomorrow.”Hesaid,“Mysisterwasherethreedaysago”.Shesaid,“Iwillcomeherethisevening.”Shesaidthatshewouldgothatmorning.Hesaidthatthosebookswerehis.Hesaisthatitwasnineo’clockthen.Hesaidthatshehadn’tseenherthatday.Shesaidthatshehadgonetherethedaybefore.Shesaidthatshewouldgotherethenext(following)day.Hesaidthathissisterhadbeentherethreedaysbefore.Shesaidthatshewouldgotherethatevening.还有以下时间状语也作相应变化：thisweek(month,year)thatweek(month,year)nextweek(month,year)thenextweek(month,year)3days(weeks,month,years,hours,)ago3days(weeks,month,years,hours,)before注意：a.直接引语若是是客观真理，变成间接引语时，时态不变。如：Hesaid,“Lighttravelsmuchfasterthansound”.Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.b如.果在当地转述，here不用必为there，动词come不用改为go。若是在当时、当天、当月、当年等语境中转述，today,yesterday,tomorrow,nextweek,lastyear等时间状语也不用改变。

2.转述祈使句时，要将祈使句的动词原形变成带

to

的不定式，并且在不定式的前面依照

句子的意思加上

tell,ask,order等动词，若是祈使句为否定式，在不定式的前面加not。比方：Shesaidtous,“pleasesitdown.”Sheaskedustositdown.Hesaid,“Don’tmakesomuchnoise,boys”.Hetoldtheboysnottomakesomuchnoise.3直.接引语如为疑问句，变成间接引语时，须将疑问句的语序改为陈述句的语序，句未用句号。其人称、时态等相应的变化与转述陈述句的间接引语相同。1）一般疑问句直接引语若是是一般疑问句，变成间接引语时，经以构成连词whether或if导的宾语从句，句未用句号。主句中的谓语动词是said时，要改为asked.没有间接宾语时，有时能够加一个间接宾语。如：Hesaid,“AreyouinterestedinEnglish?”Heaskedmeif/whetherIwasinterestedinEnglish.Hesaid,“Didyouseehimlastnight?”HeaskedmewhetherIhadseenhimlastnight.2)特别疑问句9直接引语如为特别疑问句，变成间接引语时，构成用原来的疑问词引导的宾语从句，并须将疑问式改为陈述句结构，句未用句号。如：“Whatdoyouwant?”heaskedme.HeaskedmewhatIwanted.Heaskedme,“Whydidyoucomesolate?”HeaskedmewhyIhadcomesolate.二、练习：将所给直接引语变成间接引语，每空一词。1.“Iamhavingsupper,”hesaid.Hesaidthat______＿＿＿havingsupper.2.“Ihaveseenthefilm,”Ginasaidtome.Gina______methatshe____________thefilm.3.“Iwenthomewithmysister,”shesaid.Shesaidthat___________________homewithhersister.4.Theteachersaid,“Thesunisbiggerthanthemoon.”Theteachersaidthatthesun______biggerthanthemoon.5.“Imetheryesterday”,hesaidtome.Hetoldmethathe______methertheday______.“Youmustcomeherebeforefive,”hesaid.HesaidthatI______togo______beforefive.7.“Iboughtthecomputertwoweeksago”,shesaid.Shesaidthatshe______boughtthecomputertwoweeks______.8.“Didyoureadthebooklastweek?”hesaid.He____________Ihadreadthebooktheweek_______.9.Hesaid“Youcansithere,Jim”.He______Jimthathe______sitthere.10.Heasked,“Howdidyoufindit,mother”.Heaskedhismother__________________foundit.11.“Wherehaveyoubeenthesedays?”