中小学教师职业道德规范学习心得10篇

中小学教师职业道德规范学习心得10篇学习中小学教师职业道德规范心喜悦会（一）随着新学期的到来，教育部出台了新校订的《中小学教师职业道德规范》，明确提出“爱国守纪，敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、一世学习”六点要求，这证了然党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。作为一名教师是无尚荣耀的。教师对人材的培养和文化科学事业的进展，起重视要的作用。要做好教师工作，就务必第一热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够阻截一个学生的一世。作为教师，模范的力量是无量的，其身教必定重于言教。要在自我的职业道德方面追求优秀，追求高标准，这是成立我们今后民族道德涵养的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上，一世献身教育，并用自我智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门，用自我崇高的道德和健全的人品，塑造学生圆满的心灵。就讲最引人凝视的“珍爱学生安全”咨询题，平时工作中，我们学校差不多上十分重视的。忽略学生生命的珍爱，关于我们来讲，那是不能够能的事。地震灾区的很多教师在地动山摇的刹时，全力用自我的躯体去袒护学生让世人动人。我想假如自我身处此间，必定也会这样奋不论命的，由于那是教师的职业本能，对学生，我们就像父亲母亲。现在社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。所以，教师要成立一世学习的看法，要以宽广扎实的业务知识和专业技术，真切掌握教书育人的本事，特别是必需的现代化教育技术手段，专心参加教育科研，在讲课实践中，察觉咨询题、剖析咨询题、研究解决咨询题的新路子、新方法，以教师的制造性劳动来实现培养拥有创新精神和实践潜力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师崇高的人质量量和娴熟的业务技术与执着的敬业精神的结合点。应付日异月新、飞速进展的世界，应付挑战和机会，在教育讲课中，我们要成立起“一世学习”“永远研究”的思想，要专注学习理论，运用理论，为教育事业不断登攀，一世奋斗。在工作实践中，应十分重视自己的业务培训，不断提升自我的业务涵养，拓宽知识视线，以此来作为教师职业道德建设的重要资料。“不违规加重学生课业负担，不以分数作为议论学生的唯一标准”也是第一次写入师德规范中间，它是战胜教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成绩，学生遭罪，老师受累的事屡见不鲜。我感觉真刚要做到以上规范，需要教师以广博的胸襟和长久的目光应付学生，关注学生的可连续性进展。怎样样科学量化议论学生的课业负担，我感觉是个咨询题。不论怎样样，我素来在坚持研究少而精的作业数目，让学生的学习连续优秀的效率。目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史时期。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。所以作为教师来讲应具备全面的涵养教育进展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质礼貌的同时也给人们的心理带来了深重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培养下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。教师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等各种人一辈子杂事必定会阻截自我的情绪。当情绪不能够时，特别简单将内心的浮躁投射到学生身上，语言不检点，甚至着手施暴，打碎了自我在学生心目中的圆满形象，使学生感觉紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面阻截，造成学生对社会的不相信，甚至能够阻截学生的一世。做人有做人的准则，干工作要求具备最少的专业涵养和职业道德；假如讲对教师有什么个性的要求，我以为，比“学高为师，德高为范更重要，依旧对自我所从事的职业的价值平和处的深刻认识和坚决信念，这是21世纪教师涵养的最重要的方面。总之，一个合格的教师应有优秀的职业道德、健康的心理涵养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所尊敬的新思想，新看法，有研究精神和创新精神。不但是要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。学高为师，身正为范。教师要无愧地担当起人类灵魂工程师的夸赞，遵守《中小学职业道德规范》是其底线。认识《中小学职业道德规范》新出台的背景好处，今后要点就《规范》中的“敬业爱岗”、“关爱学生”、“教师育人”、“为人师表”等六大块资料进行认识读。以为《规范》校订工作坚持了以人为本、继承与创新相结合、广泛性与先进性相结合、指导性要乞降整体性规定相结合的原则，表现了教师职业特色对师德的实质要求，此中“爱和职责”是贯穿此中的核心和灵魂，“情操、涵养、尊敬别人”是教师师德的外重要素。最后，结合学校实质，校领导对广阔教师提出了两点希望和要求，一是要请教师能从平时生活的细节上去关心珍爱学生，培养学生优秀的道德；二是作为一名人民教师应当严于律己，作风正派，无愧于人民教师的荣耀称呼。百年大计，教育为全然；教育进展，教师是要点；教师涵养，师德最重要。鉴湖中学在教师节来临之际，认真贯彻学习《中小学教师职业道德规范》，关于学校教师队伍建设必定产生深远的好处。学习中小学教师职业道德规范心喜悦会（二）出名的教育家陶行知先生曾讲过：“学高为师，德高为范。”作为一名讲课一线的教师，我们不但是要拥有广博的知识，更要有崇高的道德。教师该怎样培养崇高的职业道德呢？2008年，教育部出台了新校订的《中小学教师职业道德规范》，明确提出“爱国守纪，敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、一世学习”六点要求，这证了然党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。透过对《中小学教师职业道德规范》的学习，我深深地领悟到以下几点：一、敬业爱岗。第一，要热爱教育事业，要对讲课工作有“鞠躬尽瘁”的信心。既然我们采用了教育事业，就要对自我的采用无怨无悔，不计名利，专心进步，开辟创新，无私奉献，要力求干好自我的本职工作，尽责尽责地完成每一项讲课工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。二、关爱学生。爱心是师德涵养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生视同一律，绝不厚此薄彼，按成绩区不对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、认真，”不论在生活上依旧学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长察觉，察觉他们的“闪光点”，同时多加激励，培养学生健康的人品，成立学生学习的自信心，重视培养他们的学习兴趣。三、教书育人。忘餐废寝，专心进步。有句话讲的好，没有学可不能够的学生，只有可不能够教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提升自己涵养，不断圆满自我，以请教好每一位学生。怎样样提升自己涵养呢？这就要求我们每一位教师必定要与时俱进，忘餐废寝的学习，专心进步，开发新教法，同时要做到谨慎治学，不胜其烦、千锤百炼，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”，加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师。四、为人师表。言传身教，当先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和质量拥有目染耳濡的阻截，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一世的阻截，所以，教师必定要时时各处为学生做出模范，凡是教师要修业生要做到的，自我第一做到；凡是要修业生不能够做的，自我坚决不做。严于律已，言传身教，才能让学生顶礼跪拜，把你看作良师良朋。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我，专家动上提升自我的工作职责心，成立全部为学生服务的思想。提升自我的研究精神，发挥敢于与全部困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。用我们的一片热情之心培养人，崇高的人品魅力阻截人，崇高的师德塑造人。只有不断提升教师自己的道德涵养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高涵养人材。学习中小学教师职业道德规范心喜悦会（三）据我认识，前一次教育部校订《中小学教师职业道德规范》依旧在1997年，距今已有11年。从现行的《中小学教师职业道德规范》的正式版原来看，它和建议采集版在资料上区不不大，也是六条资料。在建议采集时期因“范跑跑”事件的阻截，引发迹长广泛关注的“珍爱学生安全”的资料在正式版本中被采用，这无疑是对学生生命的最大珍爱。其余，在“关爱学生”一条里，经过强烈的议论，还新增添了“关心学生健康”的资料；我想：现在的学生心理压力大，一个要素是本源于父亲母亲，另一个则是本源于考试，在这类状况下，教师要重视学生的心理健康，心理健康有益于促使学生身心的健康进展。超多的心理学研究结果和实践差不多证明：健康的心理能够提升人的实践活动效率。掌握知识、组成技术和道德质量的学习过程，就是学生们在自我的感知、经历、想象、思想等心理活动的调治和支配下的实践活动。所以，健康的心理有益于提升学生的学习效率。请看，在大伙儿四周的一个事实：心理健康的学生活力蓬勃，情绪快乐，性格爽朗，思想乐观，精神饱满，在其健康心理的调治和支配下，学习就有劲头，学习成绩好。反之，内心不健康的学生则难以适应正常的学习活动，注意力不集中，作业马虎、潦草，思想纷杂，学习劲头不足，学习成绩差。不论从道理上，依旧从事实上讲，心理健康有益于提升学生的学习效率。但是要有健康的心理，务必有专心优秀的情绪。所以，教师要让学生理解得情绪对心理健康的阻截，要指引学生正确办理好各种关系，擅长乐于助人，多看、多想、多做专心快乐的状况，多听、多讲专心快乐的话。人一辈子在世，烦事十有八九，要学会回避，不要去寻不快乐，千万不要钻死牛角，培养自我专心优秀的情绪。在“讲课育人”一条里，新增“谆谆教育，不胜其烦，因材施教”；看到这一条总让人想起孔子。他能够讲是我国古代教育思想系统的成立者和集大成者。其最重要的教育思想为“温故而知新”、“启示式教育”和“因材施教”。相传孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可谓桃李满天下。这样绚烂的成就，自然受益于其先进而系统的教育思想和讲课方法。我们作为后代的教育工作者，继承和弘扬孔贤人的学术思想，自然无可厚非，由于只有在继承的基础上，才谈得上真切的创新。在“为人师表”一条中，除了要求尊敬家长外，还要求“关心公众，团结协作，尊敬同事”；教学不能够凭空假造，在平时的讲课中，我们要注意培养合作意识，要互帮互帮，培养友善的气氛，在身心欢喜的状况下，进入课程研究。在“一世学习”中，增添了“拓宽知识视线，更新知识结构”。记得我刚上岗时，校长劝告我：“要给学生一杯水，务必需有知识的长流水。”。这句话让我有了紧迫感，世事变迁，教材不断的圆满，新事物的不单涌现，这全部使得我们原有的知识贮备太尴尬，为了跟得上学生的步伐，我们务必“拓宽知识视线，更新知识结构。总而言之，新宣告的《中小学教师职业道德规范》将更有益于学生和教师的共同进步。学习中小学教师职业道德规范心喜悦会（四）教师作为人类灵魂的工程师，不但是要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不但是是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做勤学生的灵魂工程师，第一自我要有崇高的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。“为人师表，教书育人”。所以教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、深重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时刻学习了《中小学教师职业道德规范》2008年校订），规范的资料有六条，即：爱国守纪、敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、一世学习。这六条规范是每一个教师见义勇为的职责，也是规范教师的育人行为，提升教师职业道德涵养的详细表现。一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守纪、敬业爱岗。教师要热爱教育事业，要对讲课工作有“鞠躬尽瘁”的信心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中谋利钻营，更不是事事以酬劳的多少来权衡自我的工作。所以只有拥有了对事业的一分热爱，才能足扎实地、静静奉献，对学生负责、让家长中意。特别是青年教师，要力求干好自我的本职工作，尽责尽责地完成每一项教育讲课工作。二、爱自我。教师爱自我就是要有专心的人一辈子态度，既然我们采用了教育事业，就要对自我的采用无怨无悔，不计名利，专心进步，开辟创新，无私奉献。用自我专心的人一辈子观、世界观去阻截学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。个性是在现在的社会转型时期，各种矛盾层见迭出，各种思想互相碰撞，教师的人一辈子取向不但是关系到自我可否拥有幸福的人一辈子，并且斩钉截铁阻截到学生的成长过程。一个不爱自我的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自我，超越自我。规范中要请教师“一世学习，成立一世学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自己的学习。不断提升自己涵养，不断圆满自我，以请教好每一位学生。怎样样提升自己涵养呢？这就要求我们每一位教师必定要与时俱进，忘餐废寝的学习，专心进步，开发新教法，同时要做到谨慎治学，诲人不倦，千锤百炼，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了优秀的涵养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢喜，才会有专心的教育态度和人一辈子看法，才会不迷失工作和前进的方向。三、爱学生。这是教师全部“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”务必是除掉了私心和歪念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般崇高贞洁的爱。崇高的师爱表现在对学生视同一律，绝不厚此薄彼，按成绩区不对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、认真”。不论在生活上依旧学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长察觉，察觉他们“的闪光点”，同时多加激励，培养学生健康的人品，成立学生学习的自信心，重视培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和质量拥有目染耳濡的阻截，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一世的阻截，所以，教师必定要时时各处为学生做出模范，凡是教师要修业生要做到的，自我第一做到；凡是要修业生不能够做的，自我坚决不做。严于律已，言传身教，才能让学生顶礼跪拜，把你看作良师良朋。新规范还规定：教师应珍爱学生生命安全。我想这是每位教师务必做到的，这也是一位教师应有的崇高道德。当学生生命碰到威迫，碰到伤害时，作为一名教师应在学生危险时挺身而出，应向汶川地震中的英豪们学习，学习他们生死关头无所惧怕、奋不论身、奋不论命，拼死珍爱学生的勇敢献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职责、不畏困难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高表现。爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的差不多道德要求。只要每一位教师不断地圆满自我、超越自我，从民族和事业的全局出发，认认真真地学习，勤勤奋恳地研究，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一荣耀称呼，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好讲解。在教育工作的诸多矛盾中，教和学是重要矛盾。正确办理教和学的关系，成立友善快乐的师生关系是“欢喜讲课”的先决条件。教和学的矛盾，重要方面是教师，有了教师“乐教”，才会有学生的“乐学”，只管其余条件都具备，假如没有教师的“乐教”，没有优秀的师生关系，学生也欢喜不起来，进而阻截讲课质量。“热爱学生，全面育人，为人师表”这是对教师的差不多要求。乐于其业，擅长其业的基础是对学生的爱。爱的真理是尊敬和相信每一个学生，要把学生作为一个拥有人品的人来对待。教师尊敬和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信，才能组成友善快乐的师生关系。师生关系优秀，才能促成公众的优秀关系的组成。学生有安全感、宽松感、快乐感，就能有效地发挥教师在“欢喜讲课”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地获得进展。学习中小学教师职业道德规范心喜悦会（五）本学期我们学习了2008年新校订的《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，让我受益很多。新规范一共分为6条:1、爱国守纪;2、敬业爱岗;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、一世学习。透过学习，我充分认识到增强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习领悟。第一，要敬业爱岗。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最差不多要求。既然我们采用了教育事业，就要对自我的采用无怨无悔，专心进步，开辟创新，力求做好自我的本职工作，尽责尽责地完成每一项讲课任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。第二，要增强学习。对教师而言，只有不断提升自己涵养，不断圆满自我，才能教好每一位学生。怎样样提升自己涵养呢?这就要求我们每一位教师忘餐废寝的学习，做到厚积薄发，千锤百炼，时刻预备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。同时也要重视增强政治学习，比方学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规，严格依据《中小学教师职业道德规范》要求自我，努力使自我成为一个道德崇高的人。第三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生视同一律，绝不薄此厚彼，按成绩区不对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、认真，”不论在生活上依旧学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更要付出特其余关爱，切忌言行过激、做事轻率。对学生细微之处的改变也要擅长发觉，察觉他们“闪光点”，同时多加激励，培养学生健康的人品，成立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。第四，要言传身教。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和质量拥有目染耳濡的阻截，学生们都喜欢模拟。为此，教师必定要时时各处为学生做出模范，凡是教师要修业生要做到的，自我第一做到;凡是要修业生不能够做的，自我坚决不做。只有严于律已，言传身教，不胜其烦，才能让学生顶