专题复习《主题二+物质的化学变化》课件

中考化学专题复习

《主题二物质的化学变化》

南京市百家湖中学杨明【问题引入】1、下列变化中，属于物理变化的是

，属于化学变化的是

。A．B．C．D．2、下图是淀粉酶将大分子的淀粉转化为小分子物质的示意图，该过程属于物理变化还是化学变化？BACD化学变化【知识梳理一】1、选择相应序号填在空格内（1）车胎爆裂（2）纸张燃烧（3）铝的熔点是660.37℃（4）牛奶变酸（5）铁锅生锈（6）铁的密度是7.8g/cm3（7）液化石油气燃烧（8）铜能在潮湿空气中生成铜绿（9）氧气难溶于水（10）木材变成桌椅（11）闪电时空气中有臭氧生成（12）石墨可以导电（13）木炭在常温下具有稳定性属于物理性质的是

，属于化学性质的是

，属于物理变化的是

，属于化学变化的是

。

（3）（6）（9）（12）（8）（13）（1）（10）（2）（4）（5）（7）（11）3、在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的是氧化还原反应。请用集合的形式表示出四大基本反应类型与氧化还原反应的关系氧化还原反应化合反应分解反应置换反应复分解反应12【知识梳理三】

该反应的微观本质是：该反应的微观本质是：氢离子和氢氧根离子反应生成水分子锌原子和铜离子反应生成锌离子和铜原子该反应的微观本质是：【知识梳理三】

水分子破裂为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再分别重组为氢分子和氧分子【合作探究一】1、请用化学符号填出下列溶液中所含有的粒子溶液盐酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液碳酸钠溶液氯化钙溶液所含粒子请用上表中的溶液作反应物，写出符合下列要求的化学方程式（1）有气体产生的反应：

（2）有沉淀产生的反应：

（3）中和反应：

H+Cl-H2OOH-Na+H2OOH-Ca2+H2OCO32-Na+H2OCa2+

Cl-H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2ONa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHNaOH+HCl=NaCl+H2O【合作探究三】3、物质A为一种常见的白色固体，遇水后反应生成微溶于水的白色粉末B，同时放出大量的热，A、B分别与盐酸反应都有物质C生成，C溶液与一种钠盐D溶液反应生成难溶于水的白色固体E，E在高温下产生反应可以生成A和一种无色气体F。(1)写出上述有关物质的化学式：A：

，E：

。(2)上述物质之间的反应，从反应类型看，没有涉及到基本反应类型中的

反应。(3)如右图所示的装置，试管中盛有适量的水，若向试管中加入一定量的固体物质A。U形管两端的液面将发生变化,变化情况为

(4)在你所熟知的物质中，还有哪种物质加入如图所示的试管中，U形管液面的变化与(3)相似，写出该物质的名称

。CaOCaCO3置换A端下降，b端上升NaOH固体或浓硫酸2、下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是()A．①② B．②③

C．①③D．①②③【迁移应用】C【迁移应用】4、下列示意图形象地表示了A（）与B（）反应生成C（）其反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为（）。A．2:1:2B．1:2:2C．1:1:1D．2:2:3A【迁移应用】5、⑴污染少的“安全烟花鞭炮”。是指在原料上，用化学性质比较稳定、爆炸性能较弱的高氯酸钾[KClO4]，替代高爆、不稳定的氯酸钾。已知两种盐类物质，分解反应的产物完全相同，请写出高氯酸钾分解的化学方程式：

。⑵含高氯酸盐的烟花药剂中还含有木炭、铝粉、铝镁合金粉、钛粉等，运用你已学的化学知识，写出燃放烟花时，可能发生反应的相关化学方程式（至少写两个）：

；

；

【迁移应用】6、从铁、二氧化碳、氯酸钾、硫酸铜溶液、水、氢氧化钠溶液、稀盐酸中选择适当物质，分别写出符合下列要求的化学方程式，每种物质只能用一次。（1）化合反应_______________；（2）分解反应________________________；（3）置换反应_________________；（4）复分解反应____________________

。【教学反思】本节课的复习内容是《主题二物质的化学变化》的第一课时，重点复习化学变化的特征、化学变化的类型、探究化学反应的微观本质以及金属活动性顺序的应用等中考考点。我的复习思路是：问题引入→知识点（即考点）梳理→难点探究→问题解决→方法提炼→迁移应用。我认为，在复习课上采用这种基于问题解决的教学模式能大大提高课堂复习效率。因为，通过一些典型的例题梳理知识点更具有针对性和实效性，学生更易接受和掌握，同时又对相关难点作了重点探究和突破，提高了学生分析和解决问题的能力，发展了学生的思维。特别是，在小班化分组教学上，采用这种复习方式既能体现小组内以及组与组间的合作、帮扶，又培养了学生表达和交流能力。因此，本节课首先选择了电解水、氧气的检验、水的净化、氯化钠的形成等课本上的典型实验以及淀粉在淀粉酶的作用下的变化作为问题引入，让学生深刻体会到化学变化就在我们身边，从而激起他们探究的热情。其次，对物质的变化和性质、化学反应类型、化学反应的微观本质等知识点作了梳理。其中，对化学反应四种基本类型和氧化还原反应作了比较；对在探究化