中学生未来职业取向课件

指导老师：唐际平成员：丁昊罡、朱东芳、付芸芷、罗朗、易心棋、周恋婷、焦冰钰、曹靓研究性学习中学生未来职业取向课题的提出当今社会，上岗的人数急剧加速，随着下岗人数的增多，许多新一批的继承人将代替他们的职业和地位，所谓“适者生存，不造者淘汰”新一代的继承人应具有充分的知识的思想理念去对待新事物，这样才能成为有用的人才。所以我们研究“中学生择业倾向”，从中学生出发和社会已经就业的职工进行调查和研究。本次研究主要将从职业发展的观点探讨中学生对职业选择的意义以及研究了解影响中学生选择职业的因素和职业态度的养成，希望能对同学们在以后做职业选择时能有所帮助。

研究目的我们这次研究，其实最主要的是想为同学们矫正对“职业”的认识，并且能够对同学们在以后对职业的选择有一点帮助，便是我们最大的欣慰。希望我们的研究是你成功选择职业道路上的一颗好砝码。

研究过程研究步骤第一阶段制订课题计划、方案第二阶段进行调查第三阶段形成经验，完成结题报告研究内容本次研究主要将从职业发展的观点探讨中学生对职业选择的意义以及研究了解影响中学生选择职业的因素和职业态度的养成，希望能对同学们在以后做职业选择时能有所帮助。

一、中学生对职业选择的意义。作为现代的中学生，不光只要会读书，应该积累更多的社会经验，跟上时代更新的潮流才不至于使自己被淹没。而我们要积累社会经验，有很多的方法，对职业的选择就是其中一种。因为，当我们关注职业的选择，也就是关注了世界近年的科技技术发展。不知道我国有没有“职教”这一说法？而且，经过我们这次的研究，我们发现，多数中学生对很多职业名称不清楚，从我们出的问卷调查来看，第7题我们问的就是同学们对“蓝领”和“白领”的认识。可是，令我们失望的是，大多数的同学都是选择不知道，这让我们感到吃惊。我们查找过资料，美国做为当今世界经济强国，很大程度取决于美国人对“职教”的重视，而我国却偏偏忽视了。美国的“职教”贯穿了整个教育的始终。由资料（详细资料在论文中已经列出）我们不难看出，美国人对“职教”的重视，由于长期的接触“职教”美国学生都会比一般国家的学生更加了解“职业”，并且在选择上能够更加结合自己的因素，发挥主观能动性，使之占的先机。因此，我们必须重视“职教”，结合我国当前国情，让中学生了解“职业”，增加对“职业”的认识，这样才能让中学生正确的选择职业，为国家做出贡献。归根结底，中学生对职业选择的意义，就是接受正确的“职教”，建立远大的目标，做一个有用之材。二、影响中学生对职业选择的因素。1、自我因素。自我因素包括个人的兴趣、能力、抱负、价值观、自我期望等。职业态度的自我因素与职业发展过程有相当密切的关系，因为个人因素的形成多与其成长背景相关，个人价值观是在成长过程中一点一滴慢慢养成的。个人若能对自我的各项因素有深入的了解，将能了解何种职业较适合自己，较能作出明确的职业选择。个人在选择职业时所表现出来的态度，也是个人兴趣、能力、抱负、价值观、自我期望的一种反应的表现。但若只是依照自我因素来选择职业，有时难免会产生与社会格格不入的感觉，因此，在选择职业时仍必须考虑其它相关因素。2、职业因素。包括职业市场的需求、职业的薪水待遇、工作环境、发展机会等。就理想而言，兴趣、期望、抱负，应该是个人选择职业的主要依据，但是，事实上，却必须同时兼顾自我能力，以及外在的社会环境、职业市场动态等。对职业世界有越深的认识，就越能够掌握真确的职业讯息，也可以获得比较切合实际的职业选择。相反地，对职业认知有限的人，甚至连何处有适合自己需求的工作机会都不清楚，更何况要作出明确的职业选择。因此，个人对职业的认知会影响到个人的职业态度。

3、家庭因素。包括家庭的社经地位，父母期望、家庭背景等因素。由国内外研究看来，家庭教育对个人发展影响的数据数据并不明显，但是，不论父母的学历高低、社经地位如何，大多数的父母都希望自己的子女能拥有比自己高的学历，从事比自己有发展的工作。因此，在做职业选择时，家人的意见通常会影响的个人的职业态度。4、社会因素。包括同侪关系、社会地位、社会期望等因素。在职业发展的过程中，个人的最终目标是在其职业上能有所表现，有更多的人希望自己能成为社会中有身分、有地位的人，以目前的社会现象为例，一般人认为医生、律师、艺术家有较高的社会地位，清洁人员好象就是不入流的工作，虽然这并不是正确的观念，但或多或少也影响了个人的职业态度。

三、职业态度的养成。个人的职业态度，对其职业选择的行为有所影响，观念正确、心态健全的人，对职业的选择较积极、慎重，作出正确选择的机会较大，相反地，观念不正确、心态不健全的人，对职业的选择具有推诿搪塞、轻忽草率及速命论的倾向。因此，正确的职业态度的养成乃是不容忽视的课题，基本上，可将其分成两大部分来探讨。1、家庭教育部分。“万般皆下品，唯有读书高”的观念，普遍深植在一般人的脑海里，大多数的家长都希望子女能获得高学历，因此，家长只注重孩子的学业成绩，对具有职业试探功能的课程多不重视。这是不对的。家长应多鼓励子女，利用职业试探的机会，好好了解自我的能力与兴趣，以做对个人最有利的选择。其次，家长本身也是子女学习的对象，家长的言行举止对孩子的影响相当深远，所以，为人父母者，应该以身作则，对自己的职业抱持乐观、积极、敬业的态度，让子女对其未来的职业亦能充满希望，养成健全的职业态度。

2、学校教育部分。学校是学生受教育的主要场所，学生的许多行为、价值观都是在校园中养成的，学生在选择职业之前的时间大多是在学校渡过，因此，职业态度的养成亦是学校教育的重点之一。因此，学校应彻底实行职业试探及职业辅导的工作，以帮助学生养成正确的职业态度。职业试探可帮助学生了解自己的能力和兴趣；职业辅导则是协助个人了解自己及各种职业数据。所以，职业辅导对职业态度的养成有很大的影响，学校教育应