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文档简介

培养审美的眼睛广州市第八十中学美术鉴赏

高一年级美术

第一课齐白石?松柏高立图·篆书四言联?1946264.5*65.82021年拍卖价4.2亿rmb

欣赏:一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。(感性)鉴赏:运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，。获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。〔理性〕一﹑什么是美术鉴赏概念:〞鉴〞,就是甄别﹑归类﹑分析﹑判断,具体地说,就是要弄明白一件美术作品的作者﹑创作年代﹑材料﹑手段﹑语言形式和内容,以及美术作品产生的社会﹑历史﹑文化背景等.“赏〞就是接受者把他通过鉴别获得的感受体验联想等与个人经验相结合,进行综合的审美判断和审美评价.二﹑怎样鉴赏美术作品作品名称作者年代社会背景

分类

什么画种风格抽象具象意想用比较的方法对照不同作品在不同的历史时期及文化背景下产生的生命力.

联系个人经验,体会对美术作品的内涵的感受和对作品价值<捣练图>张萱、盛唐时期中国白描人物画具象？参考课本

请同学们阅读教材中的〞美术作品是如何分门别类的〞一段文字,然后选一张自己熟悉的美术作品,结合理解试着填一下以上的表格,找出最难做的局部,这局部可以放在本课学完之后继续完成.〔完成后谈谈你对这个过程是不是比然的？〕通常鉴赏过程:古画从以下几个方面：1.了解作者2.了解社会背景3.绘画技法4.画面本身当代作品：1.画面内容2。构成形式3.技法4.社会意义

1﹑作者及年代﹝准确性﹞

2﹑美术的分类

绘画雕塑建筑设计书法篆刻摄影六大美术种类又按照材料、题材、形制、功能等划出不同的美术种类,如中国画﹑油画﹑历史画﹑风景画﹑浮雕﹑圆雕﹑建筑设计﹑环境设计﹑草书篆刻等.

3﹑美术作品的风格具象﹑意象﹑抽象.4﹑比较不同的美术作品在不同的历史时代﹑不同的国度及文化背景下所显现的生命力

<拾穗>当时法国正处在贫富差距加大﹑阶级矛盾锋利时期,米勒他是站在同情农村贫穷妇女的立场上来画<拾穗>的.背景中农场主小山般的麦垛,从而暗示出阶级的对立.

<捣练图>画了四个贵族妇女捣练的情景.是盛唐时期的作品,画家张萱是以欣赏妇女劳动之美展现捣练过程为目的的风俗画,给人以优雅和平﹑富有劳动节奏的美感.

<流民图>抗日战争时期蒋兆和的作品,蒋兆和目睹了这一切,将日本帝国主义侵略中国的事实通过绘画描绘出来,表现了他的爱国情操.<格尔尼卡>西班牙画家毕加索作品,毕加索同样以爱国主义的精神面对德国法西斯,通过<格尔尼卡>将这场战争揭露的体无完肤

5﹑联系个人经验,体会对美术作品内涵的感受

<父亲>是罗中立的一幅油画,它的主题概括了我们民族的历史﹑沧桑.这幅具有典型形象的典型人物,使同学们联想到衣食父母的艰辛和不容易.三﹑高中学生学习鉴赏美术作品

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