毕业设计管理规定附件

浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）任务书课题名称系（部）专业班级学号姓名指导教师（署名）年月日教研室主任（署名）年月日一、课题的内容和规定：二、设计的技术规定与数据（或论文重要内容）：三、设计（论文）工作起始日期：自年月日起，至年月日止。四、进度计划与应完毕的工作：五、重要参考文献、资料：浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）开题报告学号学生姓名分院专业年级指导教师职称设计（论文）题目本课题研究动态及意义：毕业设计(论文)研究内容、拟解决的重要问题：毕业设计(论文)研究方法、环节及措施：重要参考文献：是否可以进入设计（论文）研究：指导教师署名：年月日是否可以进入设计（论文）研究：教研室主任署名：年月日浙江广厦建设职业技术学院毕业论文格式标准1.引言1.1制定本标准的目的是为了统一规范我院毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。1.2毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字，符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完毕。1.3毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于5篇，将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编排）。2.编写规定2.1页面规定：毕业论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设立：上边距(天头)为：30mm;下边距（地脚）25mm;左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm;页眉：16mm;页脚：15mm。2.2页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设立。页眉内容：浙江广厦建设职业技术学院毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。2.3页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第ｘ页共ｘ页，居中，打印字号为小5号宋体。2.4前置部分从内容摘要起单独编页。2.5字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设立为标准字间距，行间距设立为固定值20磅。3.编写格式3.1毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。3.2毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）：前置部分：封面中文摘要，关键词目次页（必要时）主体部分：引言（或绪论）正文结论致谢(必要时)参考文献附录(必要时)4.前置部分4.1封面：封面格式按浙江广厦建设职业技术学院毕业论文封面统一格式规定（见附件3-Ⅰ）。封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；论文题目所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；论文题目一般不宜超过30字。论文题目应当避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；论文题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。具体内容依次列示如下内容：浙江广厦建设职业技术学院××××专业毕业论文（小二号黑体，居中）论文题名：（二号黑体，居中）学生姓名：（××××××××三号黑体）学号：（××××××××三号黑体）指导教师：（××××××××三号黑体）专业：（××××××××三号黑体）年级：（××××××××三号黑体）4.2摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的重要信息，供读者拟定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于封面页后。摘要一般为200-300汉字左右，用５号宋体，摘要应涉及关键词。关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表达全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3～8个词作为关键词。关键词间用分号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有也许，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。4.3目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别以1.1.1、1.1.2等数字依次标出，也可不使用目次页5.主体部分5.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。5.2序号毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××（三号黑体，居中）××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。1.1××××（小三号黑体，居左）×××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。1.1.1××××（四号黑体，居左）××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。①××××（用与内容同样大小的宋体）a．××××（用与内容同样大小的宋体）5.3论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式（3.5）等。5.4注：论文中对某一问题、概念、观点等的简朴解释、说明、评价、提醒等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后顺序单独排序，用①、②、③……依次标示在需加注处，以上标形式表达。注的说明文字以序号开头。注的具体说明文字列于同一页内的下端，与正文之间用一左对齐、占页面1/4宽长度的横线分隔。论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处。5.5结论：结论是最终的，总体的结论，不是正文中各段的小结的简朴反复，结论应当准确、完整、明确、精炼。5.6参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的顺序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。参考文献的表达格式为：著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页浙江广厦建设职业技术学院×××××专业毕业设计设计题目学生姓名学号指导教师专业年级浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）进展情况记录分院专业年级姓名周次工作情况记录指导教师签字第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周(注：第一周统一为开始做毕业设计(论文)的第一周)浙江广厦建设职业技术学院(工科类)毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准（工科类，指导教师用）评分项目评价内涵与标准分值工作表现20%1学习态度学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师规定准时独立完毕各项工作。（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价）72科学实践、调研结合本专业培养目的，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达成提高理论与实际相结合的目的。73题目工作量工作量饱满。（从任务书规定、论文实际完毕情况等方面进行评价）6能力水平50%4查阅文献资料目的明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，可以比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）85综合运用知识能力设计（论文）反映学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。106初步的科学研究能力能根据任务规定不久进入设计角色，充足运用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中拟定最佳方案。87计算能力可以进行本专业规定的计算，理论依据对的，数据解决方法及结果对的。68计算机应用能力独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。69分析应用能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价，运用所学知识解决实际问题能力。12成果质量30%10绘图质量原则上规定采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。图纸按规范进行折叠。511设计说明书或论文撰写水平规定项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于200字的中（外）文摘要，设计说明书或论文思绪清楚，内容对的，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于3000字。1012设计说明书或论文规范化限度符合科学论文写作的基本规定，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。513设计（论文）效果设计（论文）有创新意识，研究方法新奇，研究成果有改善或有独特见解。（从实际价值、创新点等方面进行评价）10注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第10项的评分项目分值加到11项中。浙江广厦建设职业技术学院（文科类）毕业论文工作指导教师评阅标准（文科类，指导教师用）评分项目评价内涵与标准分值工作表现20%1学习态度学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师规定准时独立完毕各项工作。（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价）72科学实践、调研结合本专业培养目的，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业论文撰写提供良好的背景，达成提高理论与实际相结合的目的。73题目工作量工作量饱满。（从任务书规定、论文实际完毕情况等方面进行评价）6能力水平50%4查阅文献资料目的明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，文献检索的方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，可以比较全面地占有相关领域的资料，对论文的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）105综合运用知识能力论文反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。146研究方案的设计能力论文的整体框架思绪清楚，逻辑结构严密完整。107研究方法和手段的运用能力以唯物辩证法为指导，根据选题需要，采用多样化的研究方法，严格遵循本学科、本专业的学术研究规范；同时运用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、解决，并辅助论文的写作。108分析应用能力论文的技术可靠性、可行性分析，实用性分析，经济合理性分析和综合评价6成果质量30%9写作水平论文立论对的，观点鲜明，论据充足，论证有力，思绪清楚，语句简洁流畅，结构完整。1010写作规范符合论文写作范式，项目齐全（任务书、中、外文摘要、目录、正文、参考文献、附录等），注释规范完整。511篇幅不少于10，000字（外语专业规定不少于5000单词），中、外文摘要不少于400字。512成果的理论或实际价值理论研究成果有助于学科的发展和理论创新，或在前人的基础上有所发展，应用性研究对于实际工作具有一定意义。（从理论或应用价值、创新点等方面进行评价）10浙江广厦建设职业技术学院(工科类)毕业设计（论文）评阅人评阅标准（工科类，评阅人用）评分项目评价内涵与标准分值选题质量20%1专业培养目的紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目的，尽量覆盖本专业的主干课程，系统地运用所学的专业知识和专业技能，达成教学大纲对学生的规定。52题目结合实际限度选题能与社会生产实践、工程实际、实验室建设或当前的科研重点结合，具有一定的理论价值或实践价值。53选题题目贴合专业，角度新奇，难度适宜，有助于进行基本工程训练，培养学生的动手能力和创新能力。54题目工作量工作量饱满。（从任务书规定、论文实际完毕情况等方面进行评价）5能力水平40%5查阅文献资料目的明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，可以比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）56综合运用知识能力设计（论文）反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。107初步的科学研究能力能根据任务规定不久进入设计角色，充足运用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中拟定最佳方案。68计算能力可以进行本专业规定的计算，理论依据对的，数据解决方法及结果对的。59计算机应用能力独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。610分析应用能力能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、可行性分析、实用性分析、经济合理性分析和综合评价，应用所学知识解决实际问题的能力8成果质量40%11绘图质量原则上规定采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。图纸按规范折叠。812设计说明书或论文撰写水平规定项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于200字的中（外）文摘要，设计说明书或论文思绪清楚，内容对的，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于3000字。1213设计说明书或论文规范化限度符合科学论文写作的基本规定，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。814设计（论文）效果设计（论文）有创新意识，研究方法新奇，研究成果有改善或有独特见解。（从实际价值、创新点等方面进行评价）12注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第11项的评分项目分值加到12项中。浙江广厦建设职业技术学院（文科类）毕业论文评阅人评阅标准（文科类，评阅人用）评分项目评价内涵与标准分值选题质量20%1专业培养目的紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目的，尽量覆盖本专业的主干课程，系统地支用所学的专业知识和专业技能，达成教学大纲对学生的规定。52理论意义或实际价值选题视角新奇，注重结合学科发展新动态，关注本学科、本专业的学术热点，具有一定的理论意义；与社会生活密切相关，实践价值高53选题具有一定的难度、广度和深度，注重与专业知识结构的联系，既拓宽知识面，又培养学生的动手能力和创新能力。54题目工作量工作量饱满。（从任务书规定、论文实际完毕情况等方面进行评价）5能力水平40%5查阅文献资料目的明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，文献检索的方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，可以比较全面地占有相关领域的资料，对论文的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）86综合运用知识能力论文反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。87研究方案的设计能力论文的整体框架思绪清楚，逻辑结构严密完整。88研究方法和手段的运用能力以唯物辩证法为指导，根据选题需要，采用多样化的研究方法，严格遵循本学科、本专业的学术研究规范；同时运用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、解决，并辅助论文的写作。89分析运用能力论文的技术可靠性、可行性分析，实用性分析，经济合理性分析和综合评价8成果质量40%10写作水平论文立论对的，观点鲜明，论据充足，论证有力，思绪清楚，语句简洁流畅，结构完整。1211写作规范符合论文写作范式，项目齐全（任务书、中、外文摘要、目录、正文、参考文献、附录等），注释规范完整。812篇幅不少于5000字（外语专业规定不少于3000单词），中（外）文摘要不少于200字。813成果的理论或实际价值理论研究成果有助于学科的发展和理论创新，或在前人的基础上有所发展，应用性研究对于实际工作具有一定意义。（从理论或应用价值、创新点等方面进行评价）12浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）工作评阅表（工科类，指导教师用）得分题目指导教师分院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注工作表现20%1、学习态度72、科学实践、调研73、题目工作量6能力水平50%4、查阅文献资料85、综合运用知识能力106、初步的科学研究能力87、计算能力68、计算机应用能力69、分析应用能力12成果质量30%10、绘图质量511、设计说明书或论文撰写水平1012、设计说明书或论文规范化限度513、设计（论文）效果10指导教师评语教师署名：是否可以进入答辩环节：年月日注：如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第10项分值加到11项中。浙江广厦建设职业技术学院毕业论文工作评阅表（文科类，指导教师用）得分题目指导教师分院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注工作表现20%1、学习态度72、科学实践、调研73、题目工作量6能力水平50%4、查阅文献资料105、综合运用知识能力146、研究方案的设计能力107、研究方法和手段的运用能力108、分析运用能力6成果质量30%9、写作水平1010、写作规范511、篇幅512、成果的理论或实际价值10指导教师评语教师署名：是否可以进入答辩环节：年月日浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）评阅表（工科类，评阅人用）得分题目指导教师分院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注选题质量20%1、专业培养目的52、题目结合实际限度53、选题54、题目工作量5能力水平40%5、查阅文献资料56、综合运用知识能力107、初步的科学研究能力68、计算能力59、计算机应用能力610、分析应用能力8成果质量40%11、绘图质量812、设计说明书或论文撰写水平1213、设计说明书或论文规范化限度814、设计（论文）效果12评阅人评语评阅人署名：是否可以进入答辩环节：年月日注：如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第11项分值加到12项中。浙江广厦建设职业技术学院毕业论文评阅表（文科类，评阅人用）得分题目指导教师分院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注选题质量20%1、专业培养目的52、理论意义和实际价值53、选题54、题目工作量5能力水平40%5、查阅文献资料86、综合运用知识能力87、研究方案的设计能力88、研究方法和手段的运用能力89、分析运用能力8成果质量40%10、写作水平1211、写作规范812、篇幅813、成果的理论或实际价值12评阅人评语评阅人署名：是否可以进入答辩环节：年月日浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）答辩日程安排表分院专业、班级答辩小组组长：答辩地点：答辩组成员：答辩时间：月日上(下)午时分起序号课题名称学生姓名123456789101112注：本表由教研室填写，报分院领导审核，答辩结束后存分院。教研室主任签字：年月日分院领导签字：年月日浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）答辩过程登记表题目指导教师姓名职称学生姓名专业年级学号答辩小组（分院答辩委员会）对学生毕业设计（论文）提问及学生的回答情况答辩小组（分院答辩委员会）成员署名：记录员：答辩小组（答辩委员会）组长签字：年月日浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）答辩评分参考标准成绩评估内容和依据90---100分答辩时，可以简明和对的的阐述设计（论文）的重要内容，思绪清楚，思维敏灵敏，方案（论点）对的，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对重要问题回答准确进一步，有有很好的语言表达能力。具有良好的礼貌和仪容仪表。80---89分答辩时，可以简明和对的的阐述设计（论文）的重要内容，思绪清楚，方案论（论点）基本对的，能准确回答重要问题，有较好的语言表达能力。具有良好的礼貌和仪容仪表。70---79分答辩时，可以简明的阐述设计（论文）的重要内容，对重要问题的回答基本本对的，或经教师启发后对的地回答，但缺少进一步的分析。比较注重礼貌和仪容仪表。60---69分答辩时，可以阐述设计（论文）的重要内容，重要问题能回答出，或经答辩教教师启发答出，回答问题较为肤浅。注意礼貌和仪容仪表。60分以下答辩时，不能对的阐述设计（论文）的重要内容，基本概念不清楚或有重大错错误，经答辩教师启发，回答仍有错误或回答不出。浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）答辩成绩及评语答辩小组对毕业设计（论文）的答辩评估成绩及评语答辩小组（3—5人）名单：评语：规范审查：分×10%=指导教师评阅打分：分×45%=评阅人评阅打分：分×20%=答辩成绩：分×25%=最终成绩：等级：组长署名：年月日分院对毕业设计（论文）的答辩评估成绩及评语及最终成绩分院答辩委员会（5—7人）名单：评语：规范审查：分×10%=指导教师评阅打分：分×45%=评阅人评阅打分：分×20%=答辩成绩：分×25%=最终成绩：等级：