福建省永安第十二中学高中生物152细胞的能量通货-ATP教案

学必求其心得，业必贵于专精第5章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量“通货”—ATP授课人：艾红兰授课班级：高一（2）班授课时间:2018.01。04知识目1．简述ATP的化学组成和特点；标2．写出ATP分子的结构简式、ATP与教ADP的相互转变式；学3．讲解ATP在能量代谢中的作用;目1．经过对萤火虫发光问题的研究，培养能力目标学生的实验解析与设计能力;标2．经过问题谈论，理解ATP在细胞中作为能量通货的原因。感神态1．激发学生的学习兴趣和浸透热爱自然度和价和生命的感情教育；值观目2．经过解析ATP、ADP的动向平衡，标成立辩证唯物主义的自然观。重点和难1。ATP的化学组成和结构特点;点2.ATP与ADP的相互转变过程中的能量本源和去向;3.ATP在能量代谢中的作用。授课课时1课时授课流程授课环教师活动学生活动学必求其心得，业必贵于专精节导入新创立情境：显现唐代诗人杜牧的课诗句，谈论：1.萤火虫为什么发光？2.荧光灯与萤火虫发光的原理分别是什么?3。在细胞内哪些物质较有可能为萤火虫尾部细胞的发光供应能量？回顾生物体内的能源物质.糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质。脂肪是生物体内储藏能量的物质。糖类、脂肪、蛋白质是生物体内的能源物质联系生活实质提出新的能源物质——ATP提出问题：谁是为萤火虫尾部细胞的发光直接供应能量的物质呢？

学生回顾所学，进行知识过渡。一：PPT显示实验内容,组织学生进ATP的行实验研究，，总结ATP的功能。功能实验设计:①将数十只萤火虫的发光器割的粉末四等份分别装学必求其心得，业必贵于专精入A、B、C、D四个试管中；②往A、B、C、D四个试管中，学生经过实分别注入等量蒸馏水、葡萄糖溶验解析，得出液、脂肪和ATP溶液；结论：萤火虫③将试管放入暗处，观察试管是（生物体）生否出现荧光。命活动所需实验现象：D管中有荧光出现，要的能量直而A、B、C三试管没有荧光出接本源于现。ATP.思虑谈论:(1）A、B、C、D四个试管中的溶液在本实验中互为实验。（2）A试管蒸馏水可消除可作为能源物质。(3)萤火虫发光中能量的变换形式:。4)四只试管最后的实验现象说明:。【答案】：(1）比较；（2）水;(3）将ATP中化学能转变为光能；(4）ATP是生命活动的直接能源物质。二：结合问题阅读书本P88：1。ATP学必求其心得，业必贵于专精ATP的的中文名称？2.ATP的结构简式结构为？3.ATP简式中A、P、～分别代表什么？1、中文名称：三磷酸腺苷PPT显现ATP的结构图片，分析ATP名称的由来，表达“高能磷酸键”,以提问方式总结ATP结构简式特点以及基本元素组成.2、结构简式：A—P～P～P（结构特点：1个ATP分子,2个高能磷酸键，3个磷酸基团。)引导学生比较ATP、ADP和AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）的结构差异。

学生聆听并掌握高能磷酸键的能量值;回顾核苷酸的元素组成，总结ATP元素组成。学生进行ATP、ADP和AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）的比较，加深对ATP结构的练习：1。ATP的结构式可以简理解和认识。写为(）学必求其心得，业必贵于专精A、A—P—P～PB、A—P~P～P理解例题，掌C、A～P～P-PD、握解题技巧，A~P~P~P牢固所学。2.当满足条件时，20个腺苷和60个磷酸最多可以组成的ATP分子及其中的高能磷酸键有（）A。20个、40个B。20个、30个C.40个、60个D。40个、40个三：想一想：在萤火虫尾部细胞的发ATP与光过程中直接供应能量的物质ADP的是ATP。那能量主要存在与ATP相互转分子的什么结构中?是怎样被释化放出来的？多媒体显现情境资料：【资料解析】一个成人一天在静止状态下所耗资的ATP为48kg，小组谈论，得在紧张活动的情况下，ATP的消出结论：耗可达0.5kg/min。而人体中ATPATP不牢固，的总量只有大体2mg-6mg，激烈含量少，转变快.对体内稳学必求其心得，业必贵于专精运动时只能保持3s。ATP的含量定的供能有很少需要量却很多，生物体是如重要的意义。何解决这一矛盾的呢？点拨：ATP与ADP时刻相互转化，并处于动向平衡。ATP与小组谈论：参ADP相互转变的反应式:照反应条件ADP＋Pi＋能量ATP和能量本源ATP的特点：含量少且相对牢固,进行解析，得变换迅速；出结论。处于动向平衡中，保证了供能的牢固。1。ADP转变为ATP时所需能量的主要本源：人和动物等：呼吸作用；绿色植物：呼吸作用和光合作用.2、ATP水解时，形成ADP释放能量：这些能量做什么呢？多媒体显现多种图片：引导学生四：谈论ATP中的能量用途。ATP中思虑谈论:ATP与ADP的转变过能量的理解例题,掌程可否可逆？利用点拨：反应不可以逆原因:“物质可握解题技巧。逆，能量不可以逆,酶也不相同”。学必求其心得，业必贵于专精①能量：ATP水解的能量是积蓄在高能磷酸键内的化学能，释放小组谈论:根出来后供各种生命活动利用,不据图示进行能再用于合成ATP;而合成ATP描述，结合相的能量主若是有机物中的化学关知识充分能和太阳能，能量本源不相同。即：领悟到ATP能量不可以逆。作为能量“通②酶：ATP的分解是一种水解反货”的地位重应，催化该反应的酶属于水解要性；并理解酶；而ATP的合成是一种合成反吸能反应与应，需要合成酶，反应的条件不放能反应。相同。以支票和现例3。ATP转变为ADP可表示金作比喻，加以下：式中X代表（)深对各种能源物质作用A、H2OB、［H]C、的理解PD、Pi例4：对于反应式式ATPADP+Pi+能量的说法正确的选项是（）A、物质是可逆的,能量是不可以逆的学必求其心得，业必贵于专精B、物质和能量都是可逆的C、物质和能量都是不可以逆的D、物质是不可以逆的，能量是可逆的显现细胞内各种反应的能量与ATP之间的关系。点拨：吸能反应一般陪同ATP水解，如蛋白质的合成；放能反应一般陪同ATP合成，如葡萄糖的氧化分解。能量经过ATP在吸能反应和放能反应之间循环流通,ATP是细胞内流通的能量“通货”。思虑与谈论P90第2题课堂总

小结课堂内容及各种能源物质。

课堂总结，进结

行自我谈论

.1、ATP

在细胞内的含量及其生成是（

）A、很多，很快

B、很少，很慢

C、很课堂巩多，很慢D、很少，很快固2、ATP之所以能作为能量的直接本源是因为（）A。ATP在细胞中数量特别多B、ATP中的高能磷酸键很牢固学必求其心得，业必贵于专精C、ATP中的高能磷酸键积蓄的能量多且很不牢固D、ATP是生物体内独一可以释放能量的化合物＊3、以下哪些生理活动会以致细胞内ＡＤＰ含量增加（）Ａ小肠绒毛上皮细胞吸取Ｋ＋和Ｎａ＋Ｂ肾小管对葡萄糖的重吸取Ｃ纺锤体牵引染色体向细胞两