中班体育游戏教案15篇

第页中班体育游戏教案15篇中班体育嬉戏教案1

一、活动目标

1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡

2．能英勇，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质

二、活动打算

高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

三、活动过程

1．起先部分

幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。

跟老师边念儿歌边做仿照操两遍（动作可自编）。

小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），

跳台高又高（下蹲运动），跳水真英勇（跳动运动）。

2．基本部分

（1）老师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

（2）幼儿练习，老师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

（3）玩“跳水运动员”的嬉戏。

老师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”仿照游泳的动作。当老师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，嬉戏重新起先。

3．结束部分：

嬉戏“冰雪溶化”

四、活动建议

1．幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。

可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

中班体育嬉戏教案2

活动目标：

1.发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调实力。

2.激发幼儿主动参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规则。

活动打算：

一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。

活动过程：

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小挚友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米)，然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。

5、其次名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。

留意事项：

活动过程中，老师应留意幼儿的平安，特殊是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提示!

活动反思：

小小的一个篮球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，主动性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的创建性得到了发展。

中班体育嬉戏教案3

活动目标

1、通过凳子嬉戏进一步培育幼儿活泼开朗、自信大方的特性。

2、进一步熬炼、发展幼儿的动协调实力。

3、发展幼儿的创建性、熬炼幼儿大胆英勇的品质。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、学习嬉戏的玩法及规则。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会与其他幼儿的沟通;在做动作的时候强调渐渐走，渐渐爬;让幼儿在表演的时候感受到欢乐。

难点：动作的时候力求整齐协调、嬉戏时的次序、担忧幼儿从凳子上掉下来摔痛身体。

活动过程

组织幼儿玩集体的凳子嬉戏

(1)穿过森林

幼儿排一队在间隔1米的树林(凳子做树)里沿“S”形路途穿梭。

(2)过断桥

幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

幼：老师我不敢走。

师：没关系，英勇一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

(3)乌龟爬

幼儿在连接起来的凳面上爬过。

师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

师：今日我们玩了凳子嬉戏，大家都累了，我们一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教学反思

1、集体嬉戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中支配幼儿站一队，是有意识的想熬炼幼儿的等待与合作实力，但实践过程中发觉幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探究和体验。

2、老师视察、分析、特殊是敏捷处理问题的实力还应当加强。如：发觉嬉戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的嬉戏就应当刚好的调整和避开。

3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上嬉戏时，幼儿会担忧从凳子上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿平安的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探究。

中班体育嬉戏教案4

活动目标：

1、练习平衡、钻爬的基本技能，发展幼儿上肢动作、力气和身体的平衡。

2、培育幼儿对玩轮胎和体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和创建性。

3、培育幼儿不怕困难，勇于探险的精神。

活动打算：轮胎若干

活动重点：练习平衡，钻爬的基本技能，发展上肢动作和力气。

活动难点：爬的技能。活动过程：

一、打算活动

师：今日徐老师当孙悟空，你们是我的“孩儿们”，这里有许多轮胎来跟我们做嬉戏，现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着老师，手掐腰，跟着“俺老孙”一起做动作。

（在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。）

二、起先活动

1、师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗？（玩过）轮胎很好玩，下面就请孩儿们自己探究一下轮胎有哪些好玩的方法？玩好的孩儿们举手，可以多想几种方法，现在孩儿们每人拿一个轮胎起先。

2、幼儿和老师一起探究轮胎的不同玩法。

在探究的过程中，激励幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，激励幼儿的创建爱好和热忱。

3、沟通体验轮胎的各种新玩法。

（1）用轮胎摆桥

师：今日俺老孙要带孩儿们回花果山，但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山，才能到达花果山。

师：孩儿们有没有信念度过难关啊！

师：我们先过小桥，这里用轮胎摆的小桥，现在我们来过小桥，从桥的一端到桥的另一端，过桥时小挚友肯定要留意平安，不要推前面的小挚友，完成的小挚友们在桥的一头排队等着我们。

（2）过山洞

师：“孩儿们”已经过了小桥了，现在要起先过山洞了，我们要相互帮忙才能过山洞，先请女孩子当山洞（女孩子一人拿一个轮胎，把轮胎立起来，并扶着轮胎），男孩子爬过山洞。

师：男孩子们真棒，顺当通过山洞了，现在男孩子帮女孩子过山洞，男孩子当山洞，女孩子过山洞。

（3）搬运轮胎

师：过完了山洞我们又遇到了许多石头（轮胎）要把这些石头搬到山的一边，请孩儿们将石头（轮胎）搬到中间去。

（4）翻越练习

师：现在又遇到了一座大山，接下来我们要翻过这座大山，才能成功。孩儿们从这边山的一边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。我们分成两组，男孩、女孩各一组，女孩先过，男孩再过，完成后到我这里排队。

孩儿们英勇一点，加油啊！！孩儿们，快到终点了，最终到了花果山了。

三、活动结束

师：孩儿们今日都很棒，一起度过了难关，孩儿们我们到去花果山上休息吧，现在请孩儿们每人拿一个轮胎，找一个空地躺在轮胎上享受一下，待会师傅给你们摘桃子吃。（带领幼儿做一些简洁的放松运动）

中班体育嬉戏教案5

嬉戏目标：

1.练习在肯定范围内四散跑，增加跑的实力。

2.在奔跑过程中的尝试躲闪。

3.进一步了解光和影子的关系，体验嬉戏的乐趣。

嬉戏打算：

1.选择阳光足够时的户外场地。

2.事先用笔在场地上画好一个大圆圈。

嬉戏玩法：

1.踩自己的影子。请小挚友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，

让小挚友们分散开来想方法踩自己的影子。

2.踩好挚友的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

贴饼子(小班)

嬉戏目标：

1.能协调地跑步，并能坚持肯定的时间。

2.体验共同嬉戏的乐趣。

嬉戏打算：

在场上画一个大圆圈。

嬉戏玩法：

1.两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后

站在大圆圈上，左右隔约一步。

2介绍嬉戏规则：追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

3嬉戏起先，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼

儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立即沿着外圈快速跑，追逐者接着

追，如被追到，则另换一对追逐者，嬉戏重新起先。

跳水小冠军(中班)

嬉戏目标：

1.能绕曲线并跨越通过障碍物。

2.喜爱参加体育嬉戏，并体验胜利的欢乐。

嬉戏打算：挑水桶(大可乐瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

嬉戏玩法：

1.将幼儿分为三组。

2.每组的第一名幼儿听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆

边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给其次名幼儿，接着进行。

在规定时间内运水多的队为胜。

夺小旗(中班)

嬉戏目标：

1.能动作协调地攀登及跨跳。

2.英勇面对嬉戏中的困难。

3.乐于参加集体活动，增加竞赛意及团队意识。

嬉戏打算：小气球每人一个、竹竿、轮胎、小旗若干。

嬉戏玩法：

幼儿分成两组，队列站好两个小挚友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气

球，听到口令后动身，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回

拍其次组幼儿的手其次组幼儿动身，接着嬉戏，在规定时间内小旗最多的队为胜。

勇救小兔子(大班)

嬉戏目标：

1.练习蹬脚踏车，增加动作的协调性和灵敏性。

2.有爱惜小动物的意识并能英勇救出小动物。

嬉戏打算：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小兔子玩

具若干(为幼儿人数2—3倍)

嬉戏玩法：

1.介绍嬉戏规则：

(1)必需双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小兔子。

(2)若嬉戏中途发生意外状况或未带小兔子胜利返回应在原地重新通过。

2.将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设

置山洞;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

3.老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小兔子，并

带着小兔子踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的小兔子数量多

为胜队。

小袋鼠跳跳跳(大班)

嬉戏目标：

1.练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2.通过嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3.乐意参加跳的嬉戏。

嬉戏打算：圈若干、椅子两把。

嬉戏玩法：

1.学习儿歌“跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，每天跳，身体好。”

2.跳的练习。老师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，可以手拉手跳，也

可以自己叉腰跳，老师留意在过程中引导幼儿根据儿歌内容变换跳的姿态。

3.老师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。

4.老师带领幼儿边唱边进行嬉戏袋鼠。将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端

两把小椅子。排头的两幼儿先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，

最终绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下其次位幼儿的手，站至对尾，其次位幼儿接着进行

第一位幼儿的动作。

中班体育嬉戏教案6

目标：

1.平稳地玩滑板，发展平衡实力。

2.练习用手、脚帮忙使滑板动起来，提高动作的协调性和灵敏性。

重点：平稳地玩滑板。

难点：俯卧在滑板上、依靠手臂力气滑行。

打算：滑板人手一块，粮食（沙包）很多，毛巾、箩筐，手套每人一付，背景音乐。

场地布置：塑胶光滑场地一块，组合斜坡两块。

流程：

1、扮演角色活动身体（3分钟）

"小挚友扮演小动物，跟妈妈一起走走跑跑，做做动物仿照操。"

2、探究练习平稳玩法（5分钟）

（1）小动物自由玩滑板，老师视察。

（2）个别幼儿示范，老师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。

（3）小动物再次分散玩滑板，练习各种使滑板动起来的方法。

3、重点练习（3分钟）

俯卧滑板上，依靠手臂力气滑行。指导重点：人的重心应在滑板的中心。加强手臂力气。

4、嬉戏：小动物运粮（6分钟）

（1）晒粮：小动物把家中的一包粮食（沙包）放在滑板上，滑至晒场，放下，在回来运粮。

（中间休息，提示幼儿擦汗脱衣，沟通方法。）

（2）收粮食：用自己喜爱的方法收粮食。从晒场收至家中，每次一袋。

5、结束放松（4分钟）

（1）表扬小动物用滑板运粮又快又平安。

（2）叠放滑板后师生一起绕场一圈，放松身体。

中班体育嬉戏教案7

活动目标

1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。

2、培育幼儿敏锐的视察实力。

3、体验合作创编嬉戏的乐趣。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动打算

1、物质打算：录音机、音乐磁带、手绢。

2、阅历打算：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育嬉戏。

活动过程

1、随音乐自选同伴玩民间体育嬉戏。

（1）5人合作玩嬉戏“吹泡泡”

（2）8人合作玩嬉戏“老鹰抓小鸡”

2、嬉戏“丢手绢”

（1）全体幼儿变成一个大泡泡

师：泡泡长得是什么样子的？

师：我们想个什么好方法，大家一起变成一个大泡泡？

“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”（幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈）

（2）老师介绍嬉戏名称及规则

师：今日我们一起玩一个“丢手绢”的嬉戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小挚友的后边，大家不要告知他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，静静将手绢丢于一人背后。假如此人发觉应马上捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发觉已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

（3）幼儿学念嬉戏中的儿歌。

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小挚友的后边，大家不要告知他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”

（4）请一名幼儿示范嬉戏玩法。

（5）幼儿集体进行嬉戏2—3次。

3、生成新玩法

（1）创编嬉戏儿歌和队形。

师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？

引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的嬉戏变换出喜爱的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。

分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

（2）创编嬉戏动作。

师：嬉戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

分组再次进行自由创编。

（3）小组展示嬉戏新玩法，引导幼儿探讨：他们是怎样玩的？

4、老师和幼儿随音乐进行放松活动。

中班体育嬉戏教案8

【嬉戏目标】

1、发展小肌肉的协调性

2、促进手眼协调实力

【嬉戏打算】

饮料瓶若干每位幼儿肯定数量的豆子

【嬉戏过程】

1、老师：孩子们听听是谁在唱歌?(摇摆装着豆子的瓶子)，沙锤唱歌真好听，"我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗?

2、起先制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏嬉戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要留意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

【嬉戏名称：过山洞】

【嬉戏目标】

培育幼儿钻、爬的实力

【嬉戏过程】

1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

2、老师示范新奇的山洞让家长宝宝一起钻爬嬉戏指导：留意家长应照及到四周幼儿

中班体育嬉戏教案9

活动目标：

1.培育幼儿合作精神。

2.熬炼幼儿投掷、钻爬和平衡实力。

活动打算：

平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。

活动过程：

一、在电钢琴伴奏下

幼儿学做解放军叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。

二、让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。

三、嬉戏：勇炸碉堡

1.老师组织幼儿在起点后排成两路纵队。

2.讲解嬉戏的方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起"炸弹"（沙包）扔向敌人"碉堡"再从两侧跑回自己的队伍后面。其次位小战士看到前面的队员走过小桥方可动身，依次循环。

3.嬉戏进行1-2遍，最终把碉堡推到（炸掉了）。

四、放松活动

小结：今日我们的小战士真英勇，把敌人的碉堡给炸掉了，我们成功了（老师带领幼儿一起欢呼）让我们躺在垫子上放松一下吧。

中班体育嬉戏教案10

制造要领：

用长约65cm的松紧带缝牢两端成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

单人弄法：

1、手上绕圈：幼儿将骗局在手指上，在胸前或头顶上绕。纯熟后可边跑边绕，实行单脚跳着绕或原地绕。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。

3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模拟打气的声音。

双人弄法：

1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交织，幼儿面临面站成弓射箭步，

双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。

2、踩小蛇：两个拴地一路。一幼儿哈腰拖圈学蛇游动，幼儿手工制作另一幼儿则追着踩蛇。踩到后互换实行。

团体弄法：

1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距动身点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，云云来回，比哪一组先竣事。

2、钻岩穴：两个圈拴在一路，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成岩穴后，排尾幼儿钻过岩穴，站在排头又搭成岩穴俯依次实行。

中班体育嬉戏教案11

设计意图：

《指南》中指出中班幼儿可以单脚连续向前跳5米，但我在平常的活动中视察到班里的幼儿大多在单足站立和单脚跳动方面表现不佳。为了増强幼儿下肢耐力、平衡实力，特设计了此活动，让幼儿在嬉戏中练习单脚跳，为孩子创设一个良好的练习、熬炼情景，使幼儿在仿照中练习，在嬉戏中得到身心熬炼。

活动目标：

1.初步驾驭连续单脚跳的动作要领，增加下肢的力气与耐力。

2.提高跳动动作的协调性，激发参与体育活动的爱好。

活动重点：

指导幼儿娴熟单脚连续跳的动作技能

活动难点：

落地平稳

活动打算：

单元砖体能棒

活动过程：

一、起先部分

老师带领幼儿围着出的四周进行变速跑热身，然后随音乐做停顿定型，带幼儿活动头部、手腕、脚跟、膝关节、下蹲等部位的关节。

二．起先部分

1.幼儿在场地中仿照各种动物进行跳动练习，初步练习单脚跳。老师进行巡回视察、指导，提示幼儿留意避让他人。

2.老师集中幼儿，请个别幼儿展示跳动方法，老师进行动作要领讲解。

3.老师带领幼儿通过进行《全蹲走》、《单脚站立》等嬉戏，练习幼儿的平衡实力，为幼儿的单脚跳活动奠定基础。

4.全体幼儿分散在场地中进行单脚连跳练习。

5.嬉戏活动

（1）当心地雷：在各组的起点和终点之间放置5块间隔肯定距离的单元砖，当老师发出起先的.信号后，各组幼儿依次实行单脚跳的方法进行单脚跳的接力竞赛。

（2）123木头人：幼儿边单脚跳边喊“123木头人”的口号，喊完口号后，单脚站立不能动，老师充当猎人，轻轻推幼儿，进一步提高幼儿的平衡实力。

（3）快乐斗鸡：幼儿分为4组进行竞赛，每一组5人，每次10人参加竞赛，采纳5V5的方式，运用单脚跳进行“快乐斗鸡”嬉戏，脚落地为输。

三、结束部分

老师总结单脚跳的阅历，并带领幼儿进行放松活动。

中班体育嬉戏教案12

【活动目标】

1、练习单脚站立、单脚跳动的动作，学习三人合作玩编花篮嬉戏的方法。

2、驾驭编花篮嬉戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮嬉戏。

3、开心地参与活动，体验合作玩传统嬉戏的乐趣。

4、培育幼儿团结合作的观念。

5、培育幼儿不怕困难、坚毅、英勇、主动向上的良好品质。

【活动打算】

热身音乐、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、播放音乐，幼儿随音乐在老师的带领下做热身运动。

师：小挚友们，今日老师要带你们完成一项很难的挑战，你们情愿参与吗?

师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗?

二、嬉戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳动的方法。

组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳动的动作。

三、学习三人玩“编花篮”嬉戏，驾驭玩“编花篮”嬉戏的要领。

师：现在我们的挑战活动正式起先，你们有信念完成吗?下面老师先介绍一下方法：

1、请出3名幼儿示范玩编花篮嬉戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和挚友拉着的手上，单腿站立。其次名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在其次名幼儿的腿上，最终第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。

2、起先嬉戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫***"。若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新起先。

3、留意事项：在嬉戏时肯定要留意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!

3、幼儿自由组合学习玩编花篮嬉戏，老师巡回指导发觉问题。

4、师：刚才你们都玩了这个嬉戏，谁有什么问题或者困难须要我帮助的吗?

5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮嬉戏。

四、尝试多人玩“编花篮”嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。

1、师：刚才我们玩了3个人编花篮嬉戏，你们学会玩了吗?现在你们情愿尝试玩许多人的编花篮嬉戏吗?

2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，起先嬉戏。

3、嬉戏评价。

五、放松活动，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。

回家和小挚友们接着玩《编花篮》的嬉戏。

教学反思

欢乐的童年是在嬉戏中度过的，没有嬉戏就没有欢乐的童年。在幼儿身心发展的重要时期，更须要老师对他们的引导，让他们在活动中学会交往，动作发展更完善，体能得到更好的熬炼。

对活动过程的反思：由于我把全班幼儿分成了两个小组，所以全班的幼儿都参与了活动。一些平常不合群的幼儿也能参加到了本次活动中，孤僻行为有所改观。幼儿的身体敏捷性和协调性得到了熬炼。

假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，争取把活动搞得更好。

中班体育嬉戏教案13

【设计意图】

结合《水》主题活动的开展，幼儿知道了水是生命的基本元素，水无处不在，它与我们的生活休戚相关，不论是妈妈洗衣，做饭，还是喝水、洗手、刷牙······，知道了我们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。在主题教学活动中让幼儿都积累了丰富的阅历，对水有着深厚的爱好。因为水在孩子的眼里是如此奇妙，可以吹泡泡、打水仗、画画······他们在尽情的玩水活动中体验到了自由和欢乐，心情变得放松和开心。因此我就设计一个玩水的嬉戏，想通过嬉戏，激发幼儿乐于亲近水，接触水，在活动中激发幼儿体验与同伴合作的欢乐，教化幼儿乐于助人，懂得帮助别人是一件欢乐的事，并能关注四周的水环境。

【活动目标】

1、练习双脚并拢行进跳，提高幼儿的弹跳实力。

2、通过嬉戏，进一步熬炼幼儿双脚跳动作的协调性。

3、体验帮助别人是一件欢乐的事。

重点：练习双脚并拢行进跳。

难点：双脚并拢跳过肯定高度的障碍物。

【活动打算】

1、录音机、磁带

2、地垫若干、

3、各种瓶子、杯、袋子等装水工具

4、大水桶3个，装满水；3个大空桶，分别贴上小鸡小鸭小猫头像标记，作动物们的家。

5、自制浇花工具：把瓶盖打穿几个小孔

【活动过程】

（一）起先部分

1、慢跑两圈。

2、队形队列变换：放进行曲音乐“我是小兵”，幼儿随音乐节奏听老师的指令进行变换队形。

1）变成一个大圆

2）六个小圆

3）一个大圆

4）螺旋走

（二）基本部分

1、每幼儿自选瓶子，在场地四周自由玩。

重点指导幼儿用多种方法玩瓶。

2、集中成六纵队，请一位幼儿说说瓶子可以怎样玩并示范。

师小结：大家都知道瓶子可以装水，也了解了水有许多许多的用途，假如家里停水了，就要请送水员为我们送水，今日我们就来当送水员，因为送水时会经过许多障碍，所以现在我们先要好好地练习本事，练好后可以做个精彩的送水员，服务大家，得到大家的认可。

3、全体幼儿循环练习双脚行进跳的动作：重点指导幼儿在跳的过程中要双脚并拢跳，前脚掌先轻轻下地。

1）一块地垫：反复练习3次左右。

2）增加难度：把两组地垫加高10块，幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。

3）接着增加难度，再加高到20块。幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。

4、嬉戏“小小送水员”

（地垫按上面三个不同高度的层次摆好，请幼儿自己选择一组进行嬉戏。）

1）介绍嬉戏的名称和玩法。

师：大家快来，现在小动物遇到困难了，它们家停水了，没水用了，动物们种的花干枯了，怎么办呢？（让我们一起来帮助它们，给它们送水吧）。

2）老师示范玩法：

自选一件装水工具，从起点起先，走过小桥（平衡木），穿过山洞（拱形门），双脚跳过小山（地垫），到对面小水溏（水桶）打水，然后绕障碍物跑回，把水倒在相应的空桶里，接着进行。

3）幼儿玩嬉戏。2—3次。

提示幼儿在嬉戏活动中要留意平安。

4）小结嬉戏状况。

（三）结束部分

1、放音乐做放松“拍手踏步动动动”

2、一起利用自制浇花瓶子去帮动物们浇花。（到后院给花、树浇水），自然结束。

【活动反思】

本次活动开展得很顺当，各个环节清楚，每个幼儿都特别主动参加嬉戏，在嬉戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的熬炼，投入送水员的角色，精彩地完成了送水任务，在活动中老