中班安全教案汇编六篇

第页中班安全教案汇编六篇中班平安教案篇1

活动目标：

教化幼儿不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

活动打算：

有关灭火的录像，蜡烛２根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法）。

活动过程：

1、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。

＂请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

2、探讨，＂出现了火情，该怎么办？＂＂现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结；刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打１１９电话。

3、请幼儿看录像。

＂前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样看完录像，提问：＂他们想到了哪些方法？＂＂哪些方法是我们没想到的？＂（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打１１９电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4、幼儿操作＂请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上＂迹⒑拧

探讨：用扇子扇，是不是最好的方法＂小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的方法。

中班平安教案篇2

活动目标

1、复习巩固所学过的汽车标记，交通标记及交通规则。

2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通平安的相识。

活动打算

1、在主题活动中已学习过有关汽车各种学问：汽车的标记、交通标记、交通平安、汽车加油及美容的相关学问等；

2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过；

3、《汽车王国》主题活动展示课件，“汽车王国”公路示意图一张，小汽车一辆，交通标记若干，挑战路途标记，在操场上画好与“汽车王国”公路示意图一样的公路。

活动过程

1、以开车的嬉戏进场并引出活动。

2、播放《汽车王国》主题活动展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标记、汽车的相关设施、交通标记等学问。

3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

A：引：小挚友你们太棒了，把老师教的本事全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？

B：视察《汽车王国》里有什么你相识的？

C：提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应当怎么走？

4、实践活动：请幼儿到画好的公路上开车

引：小挚友们真不错，在这张《汽车王国》公路示意图开车开得特别棒，可是老师觉得在这里开车太简洁了，现在老师要请小挚友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们情愿吗？

A、选择交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。

引：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的公路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面须要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小挚友情愿帮忙？

B、小司机选择自己要挑战的路途。

引：虽然汽车王国里的公路跟我们可示意图的公路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车困难多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标记，可这些交通标记你们都学习过。你们会不会胆怯 不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路途（停车场－加油站－汽车美容中心－停车场，停车场－汽车美容中心－加油站－停车场），你们可以自己选择你要选择的路途。

5、：

引：现在我宣布――中一班小挚友今日挑战胜利！你们今日开不快乐？今日我们许多小挚友都做了一回小司机，我们知道在公路上行走或行车都在留意交通平安，以后也请我们的小挚友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣扬交通平安哦！另外呀，还有一些小挚友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？

中班平安教案篇3

活动意图：

开学了，校内平安再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要留意平安。

活动目标：

1、在沟通活动中相识常见的交通标记。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

4、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。

5、树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识。

活动打算：

1、布置活动场景。

2、收集各种交通标记（照片或图片）。

3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：

一、绽开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

二、在活动中体会交通规则的重要性

1、观看情景表演

老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？

（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？

谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、相识十字路口，

你相识这些道路吗？道路上有什么？

（人行道、非机动车道、汽车道）

过十字路口时，我们要留意些什么？

三、初步了解常见交通标记的作用

1、（出示交通标记）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？

2、幼儿探讨

四、延长活动

1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

活动反思：

孩子们对交通平安有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达实力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟识并且比较感爱好的内容，而显得特别好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的主动性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多尝试运用这种活动形式，引发幼儿的探讨。

中班平安教案篇4

活动目标：

1、了解春游活动目的地及活动内容。

2、积累一些外出活动的自我爱护方法。

3、结合传染病宣扬周，积累一些预防传染病的简洁方法。

活动打算：共青森林公园照片、预防传染病的图片

活动过程：

一、看看讲讲“共青森林公园”——了解春游活动的地点及活动内容。

提问：

1、看一看，照片上是什么地方？

2、细致视察示意图，看看我们会参观哪些区域？

小结：我们这次春游将前往共青森林公园，参观红色表示的区域。

二、共享沟通——积累一些外出活动的自我爱护方法。

1、回忆外出活动的经验

提问：

（1）你还记得，外出秋游或春游活动小挚友要打算些什么？

（2）要留意哪些保证活动平安？

a.可以和旁边的小挚友手拉手做挚友。

b.可以始终看着老师。

c.可以看着前面的.小挚友，前后左右找挚友。

d.听见导游的喇叭声可以找到队伍。

e.可以成立各种小分队，让孩子还当小队的队长，让孩子也来参加管理。

小结：幼儿园为小挚友打算了一袋面包、一个桔子、一瓶水，小挚友要打算双肩背包、一些小零食、湿巾纸、垃圾袋；外出活动要跟紧队伍不掉队，车上不能走动、打闹，留意环境卫生，垃圾扔进垃圾箱。

2、探讨：丢失了怎么办？

提问：

（1）丢失了怎么办？

a.找到景区的工作人员，告之自己的姓名和幼儿园，让工作人员参加找寻。

b.可以找工作人员到广播站进行广播。

c.假如掉队了，也不要乱跑，假如不相识路就站在原地，不要与生疏人答话，等老师来。

（2）哪个方法又好又平安？

小结：当小挚友丢失的时候，可以请警察帮忙，找寻身边的人打电话给爸爸妈妈，站在原地等，其中又好又平安的方法是站在原地等。

三、我是平安小卫士——了解传染病的危害和简洁的预防方法。

师：在我们幼儿园里，也要留意平安，因为有传染病会来破坏我们的身体健康，所以我们要：

1、要多饮水，多吃瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等；

2、主动参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸簇新空气，每天漫步、慢跑、做操等，增加体质。

3、不到人多、空气不好的地方去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；

4、勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

5、发热或有其它不适刚好就医；到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避开交叉感染；

6、假如到外地去旅游，回来后要在家视察一个礼拜，无异样状况才能返园。

中班平安教案篇5

活动目标：

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2、培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为平安要牢记

活动打算：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

（一）导入活动：

1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。

2、邀请一位老师和小挚友一起表演。

（二）关键步骤：

1、情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2、探讨：

（1）两只小兔谁做得对？

（2）我们和父母出游时应留意什么？应当怎样做？

活动延长：

1、可通过嬉戏对幼儿进行平安意识的礼仪教化。例如：嬉戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教化，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

家园互动：

1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2、出游时，引导幼儿要留意平安，不独自去危急的地方。

留意事项：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

中班平安教案篇6

活动目标：

1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。

2.让幼儿知道如火热避开受到动物的损害，提高自我爱护意识，并了解被动物伤刚好应实行哪些急救措施。

3.培育幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会爱护动物。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算：

动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。

活动过程：

一、谜语导入。

“小挚友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小挚友们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今日我们就来讲一讲可爱的小动物们。

二、活动绽开。

1、可爱的小动物：

①(先出示图片，询问：小挚友们看这是什么啊?)哦，那小挚友们你们喜爱什么小动物啊?为什么喜爱它呢?

②那小挚友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?

③小动物不但很可爱，还有许多作用，小挚友们知道小动物们能帮我们做什么吗?

2、可爱动物也要防：

①小挚友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小挚友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了……)那小挚友们你们觉得他是怎么受伤