作文审题指导(朱晓静)课件

作文审题江苏省高港职业教育中心校朱晓静2009年《江苏省普通高校对口单招语文考试大纲》

关于作文的表述掌握命题作文、材料作文、话题作文的基本写作方法能写一般的记叙文、说明文、议论文能写课本所列的应用文及日常生活、工作中常用的应用文（便条、单据、启事、通知、求职信、应聘信）写作的一般要求写作的一般要求切合题意，主旨明确思想健康，感情真挚内容充实，选材得当层次清晰，结构完整语言通顺，表达贴切书写规范，标点正确符合文体、文种要求命题作文的类型观点型命题作文

命题就是文章要表达的观点，如《知足常乐》《重要的不是结果，而是参与》《重要的是学会学习》《弄斧须到班门》。论题型命题作文

命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如《说“安”》《谈机遇》《论科学家的创新与创造》《酸甜苦辣说高考》。命题作文的类型寓意型命题作文

命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《烛光》《街灯》《在希望的田野上》《我心中的绿地》。关系型命题作文

命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木·森林·气候》《一步与一生》。命题作文的审题步骤

逐字逐词研究题目，初步了解题目的含义；抓住题目中心词语，仔细推敲，并研究它的附加材料，进一步理解题目的含义；思考题目所提示的文章体裁，选材范围，中心内容。审题策略

1、从标志性词语中辨明体裁

“谈”、“说”、“读”、“论”、“议”、“批”、“斥”、“驳”、“反对”、“评”、“感”等字眼——大多要求写成。“记”、“传”、“忆”、“赞”、“颂”、“怀念”、“难忘”等字眼，或涉及到的是人、物、事、景、地点、时间或场面等——一般要求写“说明”、“注意”、“介绍”等字眼，或涉及的是事物的成因、功能、使用方法等内容的，则一般要求写。使用比喻（如《青春红似火》）、拟人（如《春天的脚步）、象征（如《烛光》）等修辞方法——一般写成。此外，也有一些题目是跨文体的，如《时间》，既可以写成，也可以写成；《手表》，既可以写成，也可以写成

。议论文记叙文说明文记叙文或散文记叙文议论文说明文议论文2、从语法结构中明确重点题目是一个字或一个词，要搞清它的含义及所包含的范围。题目是几个词构成，要搞清它们之间的语法关系（主谓、偏正、动宾、并列）。题目是问句，要重视疑问词或疑问句所表达的意思。题目是不完整结构，着力点就在省略部分。以单个字或词做标题可以采用增补法化大为小，选一个自己有话可说的词语作为作文内容

举例《说“安”》

“安”理解为安静、安分、安宁、平安、安逸、安全、安心、安于本分、安定团结、安享晚年、心安理得、安于现状、小富则安、国泰民安等等题目由几个词构成

1．主谓关系——着力点在谓语

《我们头上星空灿烂》

2．偏正关系——着力点在限制成分

《甜美的回忆》、《秋天的故事》

3．并列关系——着力点在于辨明两者之间的

关系

《自卑与自强》、《位置与价值》

4．动宾或动补关系——着力点在动词

《感受关爱》、《今年花胜去年红》3、从关键字眼中把握题目的指向性

如《我最喜欢的一本书》，要扣住“最”字做文章，喜欢的书可能有好多，但“最喜欢”的只是一本，这就要用比较的方法，阐明最喜欢的理由。如《拨动心弦的歌曲》，“拨动心弦”，说明歌曲具有触动心灵、引起自省、领悟人生意义、透视人性本质的作用。文章应由歌曲入手联及现实，虚实结合，触景生情。

4、从修辞手法中挖掘深层含义

《白杨礼赞》

这是个带有比喻意义的题目，茅盾没有单纯的写自然界的白杨树，而是着眼于歌颂具有白杨品质的北方抗日军民。

《凡人小事》

这个题目用了反语，所写的人与事虽然一定得是普通身份的人，生活中常见的事，然而要反映的一定要是同伟大人物一样的崇高品质，要能小中见大，而不能只写琐屑的小事情。审题示例2007年高考作文安徽卷作文题以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于800字的文章【注意】①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。2007年高考作文上海卷作文题以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。【注意】（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。审题提示：“提篮春光看妈妈”这一题目包含着三点人文思想。

首先是“学会感恩”。“学会感恩”能够过滤浮躁的心态，消解日常的抱怨，融化心灵的壁垒。培养对万物的热爱，能够使我们以挺拔的生命姿态体味生活的乐趣和生命的意义。

其次是“向谁感恩”。感恩赐予生命的妈妈、谆谆教诲的良师、临危济困的路人，虚指山水灵动的自然、亲情弥漫的故乡、欣欣向荣的祖国。

第三是“我拿什么感恩”。“一篮春光”实指春天的美好事物，虚指骄人的成绩、丰硕的成果、美好的情感等等。

审题提示1.对“坎”的内涵理解与诠释。“坎”既比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折，也可以喻指一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足等。所以，既可以小处入手也可以大处着眼，从世界、国家、民族角度议这道坎。2.对“必须”内涵的理解与诠释。“必须”有两层意义：其一，表示事理上和情理上的必要，一定要的意思。其二，加强了命令语气，“不得不”的意思。3.探究为什么一定要跨过坎呢？①从数量上讲，，人活着就是跨越一个一个坎的过程。这说明跨是艰难的，需要付出努力。②从时间上讲，跨有紧迫性。人生能有几回搏？时光不会倒流，青春的韶光也不会常在。因此，必须“跨”过。③从“坎”的区域界限来说，它包含了一定的哲学道理。从跨过黑夜到黎明；跨过关内到关外；跨过历史到现实；跨过死亡到生存等等，都说明了对待“跨”，要有哲理思辨。话题作文的审题话题作文一般由四个部分组成：

材料语+提示语+话题+要求

“材料语”起引出话题，解释说明话题的作用；“提示语”主要用来启发审题立意，打开写作思路；“话题”是中心，是审题立意的主要对象；“要求”则是写作时的注意事项。

话题作文的审读思路应该是：

话题——材料——提示语——要求话题作文类型①概念类。即给出的话题是一个词或偏正短语。

桥、网、生命、亲情、心愿、风景、关爱、善良、诚信、爱国、机遇、心灵的选择、大自然的魅力、绿色的联想等。②判断类。为逻辑上的判断而非判断句。

答案是丰富多彩的、战胜脆弱、生活是一本打开的书、重要的不是结果，而是参与、知足并非常乐等。③关系类。阐述概念之间的辩证关系。

本与末、利与弊、继承与创新、相信自己与听取他人的意见、语言与沟通、水的灵动，山的沉稳、自负?自信?自强？、感情的亲疏与对事物的认知等。④疑问类。即话题是一个疑问句，或暗含了疑问在里面。

生活告诉我、高三意味着什么？审题策略

1、审话题（1）增补词语，增加限制，将话题具体化。（2）意义抽象的话题，要注意从本义到引伸义，从虚到实的联想，力求新颖独到。忙——守望——声音——

忙学习，忙工作，忙生活，忙游戏，忙娱乐，忙交际，忙应酬，急急忙忙，不慌不忙，忙而不乱，忙里偷闲，忙得不亦乐乎，你忙我忙人人都忙。守望生命，守望家园，守望精神，守望理想与希望。心灵的声音，熟悉的声音，美妙的声音，难忘的声音，温暖的声音，大自然的声音，春天的声音，悠扬的笛声，小鸟的鸣叫声，夜来风雨声，心灵的呼唤，生活中的笑声，校园里的歌声，清脆的风铃声，此时无声胜有声，风声雨声读书声，倾听不同的声音。热——足球热，纳米热，考研热，公务员热减负热，购房热，上网热，旅游热、超女热。明星出书热，名人官司热。热浪背后话环保，热线热什么。热情似火，热心快肠，热心公益事业，面冷心热。2、审材料——寓言故事、名人轶事、古今趣闻、古今诗歌、哲理名言、漫画图表等（1）审材料要全面：

①话题材料中的每一句话都不能放过。话题材料具有双重身份，它既是话题的导语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围和立意的某些限制。审题时，通过文字要揣摩命题者的意图。②弄清话题的内涵。话题内涵就是指话题的限定性因素和非限定性因素。如“诚信”“成熟”“机遇”。③弄清材料和话题的关系。A．材料暗含主旨。B．材料提示写作内容。C．材料仅仅引出话题。（2）审材料要准确：①不能感觉粗浅。看到引号里面的文字就仓促动笔。②不能用固有的作文套题目。考场做容易出现。如科幻小说。3、审命题提示——要重视提示语的启发作用，引导作用。如2003年高考作文提示语是这样的：

以上是《韩非子》中的一个寓言，直到今天，我们仍然可以在现实中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物的认知正误深浅有没有关系？请以“感情亲疏和对事物的认知”为话题写一篇文章。这段解说规定写作内容的关键点是现实生活中与寓言类似或相反的事例，因此，既可以写现实生活中类似的情况，也可以写相反的情况；尤其要弄清楚提示语中“我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物的认知正误深浅有没有关系”的含义。只要辨明二者的关系，就找到了写作的关键点。4、审命题要求

注意作文形式上的要求，如明确标题、立意、问题、字数等方面的具体规定。

话题作文一般不限文体、题目自拟，然而“文体不限”，不等于没有文体要求。“符合文体要求”含有两方面的意思：一是符合试题规定的文体要求，如试题要求写议论文，作文就要以分析议论、阐述见解为主；二是在“文体自选”的前提下，考生所写的作文符合自己所选定的文体要求。“淡化文体”主要是指作文不规定某种单一的文体，并非是指不要文体。不同的文体有不同的要求，考生选定某种文体后，就要按照这种文体的特点写作。如选写记叙文，作文就要具备记叙的要素，表达方式则以记叙、描写为主。切忌“四不象”文章。自选的文体只要具备其特点的都是符合要求的。散文、小说、寓言乃至解说词、序言、诊断书等都符合“文体自选”的要求。当然，选择这些文体要建立在自己熟悉、擅长的基础上，不要为了只追求文体的“创新”而导致“四不象”文体的出现。审题示例阅读下面的文字，根据要求作文：

在南美洲的巴西，1956年，科学家从非洲引进了几十只杀人蜂，这些杀人蜂被人不慎从蜂箱里放了出来，一场灾难降临到整个巴西。蜂群无可阻挡地飞进巴西的丛林，与当地的蜜蜂交配，生产出比非洲杀人蜂更凶猛的新一代蜂种，并迅速繁衍到十亿只。四十年来，杀人蜂制造的灾难仍频繁发生。但是，后来人们发现杀人蜂在带来灾难的同时，也给巴西带来了巨大的经济效益。杀人蜂有惊人的产蜜能力，巴西的养蜂人因此而摆脱了贫困，巴西从而一跃成为世界四大产蜜大国之一。令人意想不到的是，由杀人蜂授粉的咖啡，格外的香浓可口。巴西咖啡的品质也随之大大的提升。

其实，许多事情都是这样，福祸相倚，利弊并存。请以“利与弊”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围内。

审题提示：关系类的话题能较好地考查学生的思辨能力和理性思维。利弊共存是一组矛盾。因此，谈清楚这点，必须用辩证的、联系的、发展的观点来思考问题。这个话题，审题立意的关键不单纯是弄清楚话题内涵的事，而是要考虑两者之间的辩证关系即关联性。课堂小结命题作文审题技巧

从标志性词语中辨明体裁从语法结构中明确重点从关键字眼中把握题目的指向性从修辞手法中挖掘深层含义话题作文审题技巧

审话题将话题具体化审材料要全面、要准确审提示要重视提示语的启发作用，引导作用审命题要求明确标题、立意、问题、字数等方面的具体规定审题训练

年轻，多么诱人的字眼！因为年轻，我们代表着未来的希望；因为年轻，我们敢于冲破传统的束缚； 也因为年轻，我们会犯一些不该犯的错