《爱心的传递者》优秀教案1_第1页
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文档简介

爱心的传递者一、教材分析：而培养学生形成讲文明、懂关爱的社会性情感。二、学情分析：成正确关爱他人的生活观念。三、教学目标：1、感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。2、真正体验帮助他人的态度，懂得帮助他人时要注意方式方法；3、反思生活中不善于助人的事例。四、教学重点：懂得帮助他人时要注意方式方法。五、教学难点：感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。六、教学过程：第二课时热身游戏：击鼓传爱心1、当音乐开始响起时，爱心就开始按小组S形传。2、当音乐停时，爱心到谁手，谁就是“幸运者的一件事。3、表演后，爱心就从这个“幸运者”开始传，游戏依此进行。一、动画导入，激发兴趣1、师导入：同学们，刚才这个游戏玩得开心吗？看来玩游戏，谁都喜欢。这不，多妮也喜欢玩耍。下面，老师请你们来欣赏一个动画故事——《多妮想玩》。2、交流：你知道大头儿子这样帮多妮对吗？为什么？生：畅所欲言着大头儿子和我们一起学习——67二、教授新课、探索方法活动一：助人要学习1、动画激趣，乐于表达①过渡：下面就让我们跟随着大头儿子一起开启“助人需学习”的大门吧！②播放插图视频：么样的感受？（伤心，说话没礼貌，不尊重）助别人，有礼貌是多么重要啊！2、角色扮演，学会表达貌的孩子愿意上台演一演？②学生表演（板书：有礼貌）活动二：助人需智慧1、借鉴事例，感受助人智慧69②过渡：你们觉得这位班主任是个什么样的人呢？③学生交流（板书：有智慧）2、情景辨析，提升助人智慧你们帮帮他，看看谁是有智慧的爱心小天使好不好？情景二：看到有人落水了，大头儿子要拿竹竿救他吗？情景三：在公园里，花儿很美，小妹妹请大头儿子帮忙摘，他应该帮忙吗？②请生交流汇报小结：大头儿子现在可高兴了，你听，他怎么说呢？（播放大头儿子的话）活动三：助人需方法1、新闻链接，了解他人需求①过渡：请同学们看书本上的一则报道。②师：志愿者为老人献爱心，为什么老人却不开心呢？③师：如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢?小结：你们是有爱心、有智慧的孩子，一个个说到了老人心里，所以，我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。(板书：爱心)2、借图讨论，提升助人方法①过渡：那么，在帮助别人时，还有哪些要注意的吗？下面，大头儿子想考考大家，请同学们仔细看图，讨论一下，这些帮助别人的行为，对吗？快告诉他答案吧！②请生说图意③小组讨论：你想为哪幅图的助人行为点赞，为什么？④交流汇报过渡：你们看，大头儿子要为你们点赞，他有了这些助人的好方法啊，和爸爸妈妈真正帮助多妮解决了烦恼哦，请看动画。活动四：助人需反思想想，今后我们要怎么才能做得更好呢？三、梳理延伸，归纳总结我们都有爱的能力，但我们同时还需要有爱的智慧；我们都有善良之心，但同时还需要助人的方法；这样，别人才能够感受到你的爱心，才能绽放开心

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