《金色的鱼钩》读后感

第页《金色的鱼钩》读后感《金色的鱼钩》读后感1

读完《金色的鱼钩》这篇文章，我的两眼潮湿了。文章中那一个个感人肺腑的情节不断出现在我的眼前。

这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事，主要讲了老炊事班长为了照看作者与另外两位小同志，却牺牲了自己的故事。

当我读到“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，便皱着眉头硬咽下去”的时候，我的喉咙哽咽了。多么值得敬重的老班长啊！为了革命的须要，宁愿自己吃尽苦头，也要保住这几位小同志。那硬梆梆的鱼刺，他是怎么咽下去的呀！他靠的是那惊人的毅力和至高无上的革命精神。为了青年一代，为了解放全中国，这位老战士把自己的生命献给了革命事业，而我呢？在现在如此华蜜的生活中，还不珍惜华蜜时间，回想起来，可真惭愧啊！

再想想我，一天净吃好东西，比他们吃的要好上101倍，还不满意。为了自己享受，也不管别人如何。今日的华蜜生活都是红军们用鲜血换来的，假如没有他们，我能吃好，穿好吗？我与老班长比起来，是多么的渺小啊。

读了这篇文章，我知道了，我们今日的华蜜生活来之不易，粮食来之不易。老班长所吃的能和我比吗？他们为了人类的解放事业，历尽了艰辛！现在，我多么希望能用我碗里白花花的大米饭换过老班长手中的鱼刺啊！

我以后肯定要向老班长学习，关切别人，爱惜别人，不怕困难挫折，英勇向前冲。

《金色的鱼钩》读后感2

看到这个题目，你或许会认为这是一只弥足宝贵的鱼钩，但是我却要告知你，这是一只再平凡不过的鱼钩，只是用缝衣针自制的一只鱼钩。可他原委怎么会发出金光呢？

鱼钩的主子是一位老炊事员，在长征途中，这位老炊事员受党组织的托付要把一队红军送出草地。一路上干粮吃完了，皮带煮完了，能挖到的野菜也极其有限，眼看着战士们没什么吃的了，怎么坚持走出草地？怎么办？为了给战士们补充养分，聪慧的老炊事员自己做了一个鱼钩，经常到水边钓鱼。尽管钓到的鱼小的可怜，但也能熬成汤给战士们增加点养分。看着战士们美滋滋地喝着鱼汤，老炊事员真是兴奋呀！可谁也没留意到，这位功臣却每次等战士们喝完鱼汤后嚼着那难以下咽的鱼骨头。就这样一路走下去，老炊事员的“隐私”不当心被战士们发觉了，可此时的他也终因饥饿而倒下了，即使在牺牲前，他也没舍得喝一口战士们为他打算的鱼汤。看着倒下的老炊事员，战士们泪流雨下，眼前的老炊事员俨然成了他们心中的一座大山。他们在老炊事员的贴身口待里找到了那个鱼钩，决心革命成功以后把她送到革命烈士纪念馆去，恒久地珍藏起来。

老炊事员虽然离开了我们，但是那只闪闪发光的鱼钩将恒久留在战士们的心中，也恒久留在我们这些读者的脑海中。

同学们，当你们听我讲完这个可歌可泣的故事后，也肯定明白了那鱼钩闪动着的不是那刺眼的金色光线，而是闪烁着老炊事员那一心为战士着想的美妙品质。它将激励着我们这些处在和平年头的人，好好珍惜现在的华蜜生活，恒久记住那些为和平而献身的一粒粒“微尘”。

《金色的鱼钩》读后感3

寒假里我读了《金色的鱼钩》这篇红色经典故事，使我受益匪浅，老班长的那种舍己为人的革命精神深深地感动了。

文章讲解并描述了红军长征过草地途中一位炊事班长接受上级领导交给他的任务，为了照看生病的三个小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了老班长舍己为人的宏大精神。老班长不但在行军的时候照看生病的战士，休息的时候还要到处找野菜、挖草根来给生病的战士补充养分。在粮食极度缺乏的状况下把钓来的鱼给生病的战士吃，而自己却连一口汤都舍不得喝。只能背着几个小战士偷偷地“嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”。读到这里我的心里特殊难过，我被老班长的这种精神感动了。

回头想想我自己，不禁耳根一热：平常吃饭的时候总是挑挑拣拣，假如不合口味的还会把它丢到一边。想想，假如没有老一辈红军的牺牲，怎么能换来我们今日的华蜜生活？和他们比起来，我忽然感到了自己的渺小。爸爸常常说：“盘中有剩饭，路上有饥人。”从今以后，我首先要做一个珍惜粮食的孩子。

文章的最终，老班长在临牺牲前还不忘照看三个小战士，把最终一点吃的全部留给了小战士，他要让小战士活着走出草地，把生的希望让给了小战士，把死亡留给了自己。老班长这种大无畏的牺牲精神深深地打动了我。看着文中老班长的插画，我的眼前仿佛出现了一个金色的鱼钩，它那么的光线刺眼。

读完文章，我决心从身边的小事做起，主动帮助别人，主动参加班级的各项活动，用一个优秀少先队员的标准来要求自己。

《金色的鱼钩》读后感4

今日，我读了《金色的鱼钩》这一篇课文。当我读完时，不禁热泪盈眶，颇有感受。内容是这样的：1935年秋，红四方面军进入草地，“我”和两个小同志因病跟不上队伍，就让我们和老班长一起走在队伍后面。有一次，老班长在河边洗衣服，望见了一条鱼，老班长就用针弯成钩给我们钓鱼吃。有一次，“我”想看看老班长吃些什么，就跟着他，只见他躲在一边吃我们剩的鱼骨头和草根。老班长发觉了“我”，让“我”不要说出去。快出草地了，老班长支持不住了，结果晕倒了。“我”赶忙喂给老班长食物，可他说什么也不吃，说要留给我们吃。结果不一会儿就因为饥饿而牺牲了。“我”包好鱼钩，把它留了下来。

我读完时，心里久久不能安静。老班长为了同志们能够顺当走出草地，尽然把饭都让给了同志们，自己吃剩的骨头。大家想一想，平常我们被鱼刺轻轻扎一下喉咙，就痛得受不了，何况老班长要把鱼刺给吃了，不是更加难受难忍老班长，您是多么的大公无私呀！为了同志们的安危，您坚决果断地把饭留给了同志们。老班长的鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪耀着老班长金子般的光辉思想，昭示着老班长关切同志，舍己为人，忠于革命的精神永垂不朽。老班长，您是多么宏大，多么无私呀这篇文章是感人至深。我们要向书中的老班长一样做人，大公无私，舍己为人。

《金色的鱼钩》读后感5

假如有人问我当你看到有人受到了损害时，或者有人遇到困难时，你会去救他么？答案是会，因为做人都有一颗舍己为人的心，但是我不觉得会，每当我碰见这种事的时候，我会静默地走开。望见别人做这种事的时候，我会在心里想：为什么要救他呢？又不会对你有用，或者你会得到老师家长的表扬，真是个笨蛋。的确，很多人会有这种想法，以前我也是，认为帮别人应当是有酬劳的。但是，自从我读过一篇文章后，这种想法就消逝了。

今日，我读了《金色的鱼钩》这篇文章，一起先我还想：为什么这上面的鱼钩是金色的呢？

这篇作文主要讲了：1935秋天，红军长征进入草地，三个同志病得很重，指导员派老班长来照看他们，为他们做鱼汤，自己却不喝，还始终用饱满的心情激励他们，最终三个小同志胜利走出了草地，自己却饿死了。

读完这篇文章，我非常地惭愧，老班长舍去自己的生命救了三个小同志，在我以前看来是一个笑话，而现在，却成了一个感人的事务，老班长忠于革命，关切同志，舍己为人的英雄身影成为了我脑海中挥之不去的记忆！老班长拥有的金子般的心灵永垂不朽。这正好解开了我的问题的纽扣。在老班长用来钓鱼的鱼钩上，闪耀着老班长金色的思想光辉，长满红锈的鱼钩成为了金色的鱼钩！

我和老班长比起来，简直就是一个反面教材。有一次，我到公园玩，望见一个小孩正抓着一个钢丝哭，很明显就是下不来了，我摇摇头，漫不经心的走开了，想：知道怎么上去就确定知道怎么下来。这时，一个大哥哥把他抱了下来，我看到了，脸红了起来，飞速地跑开了。现在想起，都有些惭愧。

只要人人都拥有一颗舍己为人的心，我们这个世界肯定会更美妙，让我们为了这个目标而努力吧！

《金色的鱼钩》读后感6

第一次读这篇文章时，我并没有仔细去读，然而当老师一遍又一遍的讲时，我才深受感受。

书中红军过营地这部分写到：“我”和两个小同志得了肠胃炎，跟不上队伍，指导员派老班长照看我们。老班长常常给我们洗衣服，还在一个小水塘边钓鱼给我们改善生活，可我从来没见过老班长吃鱼。有一次，“我”静静跟在老班长后边，老班长竟吃我们没吃干净的鱼骨头老班长“紧皱”“哽咽”的动作可以看出鱼刺的难以下咽。“我”问老班长：“为什么不跟我们一起吃鱼呢？”老班长说:“不行，太少了。指导员临走时交代我无论如何人也要把你们带出草地。”“我”感动的哭了。老班长还用饱满的心情激励着我们前进，就这样挨了一天又一天，我们最终望见了山峰，在水塘边还钓到了两三寸的鱼。“我”把鱼炖成鱼汤给老班长吃，老班长却说：不要奢侈东西了，你们吃吧。吃饱了才能走出草地。”说完老班长恒久的闭上了眼睛。

老班长为了让战友吃鱼自己却吃难以下咽的鱼刺，这种舍己为人的高尚品质让我感动。“不，你们吃吧，你们肯定要走出这个草地。见到指导员，告知他，我没完成他交给我的任务，没把你们照看好。看，把你们瘦的”从这句话中我感受到了老班长为他人着想的高尚品行。

在我眼中老班长是一个舍己为人、关切同志、一心为他人一点不为自己考虑的好人。

看着我们现在美妙而华蜜的生活，不就是老班长以及有老班长这样精神的人换来的吗？我们吃饭总是挑食还总是剩饭，都不会去珍惜粮食，想到这些我感到惭愧。

老班长把生的希望留给了别人，把死的危机留给了自己。我们要学会去做一个舍己为人、珍惜粮食、为他人着想的人。

《金色的鱼钩》读后感7

一本散发着墨香的语文书放在我面前，我新奇地拿起来翻阅着。呵，一篇篇文章多么生动美丽！特殊是《金色的鱼钩》使我深深地感动了。

《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简练，朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身在那个时代的生活当中。看完以后，我深深地感动了。老班长啊，当指导员向你布置任务时，你坚决果断地接受了；当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼；当你钓到鱼时，你让给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨；当小病号发觉你的隐私时，你叮嘱小梁保密；当小病号被饥饿和疾病熬煎时，你激励他们不要丢失革命意志……老班长，你付出了这么多，自己却牺牲了！莫非你的身子是铁打的？莫非你这样做只是为了完成任务？不！不是这样！是革命精神支撑着你，使你不顾自己，爱护革命后代。

我掩卷深思着：老班长，课文中说你死了，我却认为你还活着。你的精神，你的形象恒久活在人们心中。而且，当今社会像你的人太多了。有人遇到天灾，人们立即伸出了救济之手；大街上一个小孩迷了路，有人会送他回家；一个小孩快要在车轮下丧生，有人飞身扑上去将他救出……到处都有你，有你的精神，有像你一样的行动。看，红领巾也行动起来了！他们帮助贫困户，主动为灾区捐钱，向人们宣扬法律……老班长，请你放心，我们革命的下一代决不会辜负老一辈的希望！

我收回思绪的翅膀，从心底喊：老班长，我肯定要学习你那种先人后己、舍己为人的品质！

《金色的鱼钩》读后感8

《金色的鱼钩》这篇课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长，牢记指导员的话，不遗余力地照看三位生病的小战士过草地，而不幸牺牲的感人故事。

课文中的炊事班长，也就是“老班长”牢记指导员交给他的任务一路上是保姆、是上级、是勤务员，肯定要把三名小战士带出草地。才半个月的时间，青稞和着野菜就吃光了没有吃的，“老班长”为了不让三名小战士因过于饿而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起来就去钓鱼和去找野菜，却不顾自己的身体，这是多么令人感动啊!老班长为了让三名小战士吃饱饭，而起早贪黑的给三名小战士找食物，三名小战士吃饱饭后老班长却只吃一点吃剩的鱼骨头和一点野草根，我每每一读到这儿心里就很难受，脑子里便会出现出“老班长”那骨瘦如柴的身材和清瘦、布满皱纹的脸。我真想用我自己积攒的零花钱回到过去给这四位战士买一些吃的东西，递给他们的手里，让他们吃上喷喷的东西啊!

那三位战士为了革命事业的胜利，用坚毅的毅力和铁打一般的双脚才能走出这草地，那草地是考验人们毅力的地方，有可能被饿死，有可能被陷入沼泽，有可能被累死，生存下来的机流特别小，但他却不怕艰难，不怕困难、不怕死地走出了这片草地。

在走出草地的边缘的时候，老班长累的倒下了，在临死前也还是那么的珍惜食物。真是一位舍己为人，忠于革命事业的战士啊!

《金色的鱼钩》读后感9

我看了《金色的鱼钩》这篇文章。

写的是红军长征过草地时炊事班长和三个病员的故事，故事中老班长将仅有的食物让给了病员，自己却不幸牺牲。故事语言简练，朴实无华。

看完后，我缄默了。老班长当指导员向您布置任务时，您坚决果断的答应了。当三个病员吃不上东西时，您整夜合不上眼；当您钓到了鱼熬成鱼汤让病员吃，自己却吃鱼骨头；当您被病员发觉时，您叮嘱他不要别人知道。怕伤病员们知道后影响他们复原。您这种精神深深的感动着我。

以前，我总认为奢侈没什么可耻，只是乱花点钱嘛。一次，面包吃一口就扔，被妈妈望见了，气冲冲的问我：“为什么奢侈粮食？”我小声嘀咕：“就一点面包何必这么仔细？”妈妈听见，提高了音量，至少超过80分贝。还让我背古诗。我7岁就会背了，可今日怎么也记不住上句结不上下句。大颗的泪珠从我的眼里滚了下来。

现在，我明白，妈妈是为了我好，教育我不行奢侈，因为每一颗粮食都是别人用汗水浇灌来的，每一份食物都有着自己的故事，就像老班长端来的鱼汤。

我现在是4年级的小学生，我要好好学习，每天向上，做一个有用的人才，去为祖国的将来锦上添花。我诞生在和平年头，沐浴书香，健康成长。但我肯定要记住现在的一切是革命先烈们用鲜血换来的！是花儿就会开放；是树木就会成材。我想起加入少先队时立下的誓言：时刻打算着，为共产主义而奋斗。

《金色的鱼钩》读后感10

大家都知道红军长征的故事，我的语文课本上就有一篇红军长征时的感人文章：《金色的鱼钩》。

翻开书页，我似乎来到了一片碧绿的草原，一支军队浩浩荡荡地奔过来。突然我望见红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己却光荣牺牲了。看完以后，我的眼睛湿了，我被老班长那种为了完成党交给的任务，不惜牺牲的精神所感动。老班长啊，当指导员向你布置任务时，你坚决果断地接受了;当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼;当你钓到鱼时，你让给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨;当小病号发觉你的隐私时，你叮嘱小梁保密;当小病号被饥饿和疾病熬煎时，你激励他们不要丢失革命意志……老班长，你付出了这么多，自己却牺牲了!莫非你的身子是铁打的?莫非你这样做只是为了完成任务?不!不是这样!是革命精神支撑着你，使你不顾自己，爱护革命后代。

我盖上课本，静静地深思着：老班长，课文中说你死了，我却认为你还活着。你的精神，你的形象恒久活在人们心中。而且，当今社会像你的人太多了。清洁工人宁可一人脏，也要换来万家净的高尚品质，送水工每天不辞辛苦地东奔西走……他们都在为国家尽力，不正像老班长为战士们不顾生命地劳碌吗?他们手里拿着的用具不正是老班长的鱼钩吗?……到处都有你，有你的精神，有像你一样的行动。

我收回思绪的翅膀，从心底喊：鱼钩里藏着爱，但愿我们全部的人都有一颗金灿灿的爱心!

《金色的鱼钩》读后感11

唉，真是苦恼，怎么都睡不着，于是就在床头柜随意抽了本书，又随意翻开了一页，哦，原来是五年级下册的语文书，第15课《金色的鱼钩》。我坚决果断的就起先看了。

真是惊奇啊，小学时读这篇文章并没有什么感受，但今日看完后，文章中那个感人肺腑的情节不断地出现在我的眼前。

文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲了炊事员老班长为了照看“我”和另外的两位小同志，自己却牺牲了的故事。

当我读到“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，便皱着眉头硬咽下去”的时候，我的喉咙哽咽了。

多么让人敬重的老班长啊！为了革命的须要，宁愿自己吃苦，也要保住这几位小同志。那硬邦邦的鱼刺，他是怎么咽下去的呀？是那惊人的毅力和至高无上的革命精神吧。为了解放全中国，为了下一代，这位老战士把自己的生命都献了出来。

我想到了自己，在如此华蜜的`生活中，还不懂得珍惜，回想起来，真是惭愧啊。平常吃饭，我总要在餐桌上留些饭粒，尤其是初二之前，一吃完饭，桌上，地上，白花花的一片米粒。有时候饭菜不合胃口，我就背着父母整碗整碗地倒掉，晚上饿了，便又向爸妈要钱买吃的。

读完这篇文章后，我深有感受。如今的华蜜生活来之不易，粮食也来得不易。现在，我多么希望用我碗里白花花的大米饭去换过老班长碗中的鱼刺啊。

《金色的鱼钩》读后感12

金色的鱼钩这篇课文那感人的内容深深地吸引住了我，我似乎身临其境一般，脑海里出现出老班长那高大的身躯、亲善的笑容。

这篇课文主要讲了：1935年秋天，红军进入了草地，很多同志得了肠胃病，指导员派老班长走在后面照看三位跟不上队伍的小战士。老班长为了不让三个战士的病恶化，便做了一个鱼钩给三个战士钓鱼做汤喝。可是鱼却是来之不易老班长怕小战士们食物不够吃，便自己不吃鱼，而吃战士们吃剩下的鱼骨头。最终，老班长最终坚持不住，光荣地牺牲了。

当我读到课文中“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”这句话时，我惊异得睁大了双眼，内心被剧烈的震撼着，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德！

我的内心被深深地感动着，真想让老班长活下来，让他也来享受享受我们今日华蜜、美妙的生活！

其实，老班长原来可以吃了那些鱼，这样他或许就可以活下来了，可是，他却为了那三个小同志能活下来，为了祖国的光明前途，而奉献出了自己的珍贵生命，长眠在了地下。

我们应当好好向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神，学习他对共产主义的一片忠心。作为新时代的少年，我肯定要勤奋学习，努力把握今日的美妙时间，长大以后成为祖国的栋梁，慰籍那些为了祖国革命事业而光荣捐躯的烈士的英魂

让“金色的鱼钩”在祖国改革开放的今日，世代相传，恒久光芒耀眼！

《金色的鱼钩》读后感13

陆先生是近代中国从事宣扬部长一职位最许久影响最深远的部长。1927年就担当共青团宣扬部长，长征时在红军第一方面军“红章”纵队政治宣扬部工作，后任红军总政治部宣扬部长。新中国成立后，两次任中共中央宣扬部部长。作为宣扬部长，他抓过青少年思想工作，抓过红军思想建设，抓过全国人民思想建设工作。陆先生抓思想建设从娃娃抓起，从革命抓起，抓到全国解放，为革命事业和社会发展供应了最有力的保证。

陆先生本身就具备较高的文学修养，古典文学和历史造诣很深厚，此外他翻译许多文学作品。当然为了宣扬工作，他许多时候都披挂上阵撰写历史，把自己的作品送入九年义务教材作为学生背诵的读本，这种亲历亲为的精神也体现出最朴实的工作价值。

《金色的鱼钩》很短的篇幅就写出来一个立体的老班长，在艰苦困难时期走出一条钓鱼养活伤病号的创新思路，为革命敢于牺牲自己，坚决革命必定成功的信念。陆先生的表现手法脱离了八股文章的情感宣泄，他把全部的情愫都倾注在老班长对三个拖后腿的小病号上面，通过当事人的记录有力记录历史一刻。这种现实题材写作手法，也为写实与历史，抒情与宣扬结合开创新局面，也为后来的新闻宣扬贴近百姓贴近现实做出了有力的探究。这篇文章几十年来高居高居阅读排行榜上，让几亿中国学生耳闻目睹老班长的精神，让宣扬部长的精髓一代代传承，这样的功绩都可以申报吉尼斯大全。

《金色的鱼钩》读后感14

在小学的课本里有这样一篇课文，题目是《金色的鱼钩》，这篇课文使我深受感动。

《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简洁、朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身于那个时代的生活当中。看完以后，我深深地感动了。老班长啊！当指导员向您布置任务时，您坚决果断地接受了；当三个病号吃不上东西时，您整夜整夜合不上眼；当您钓到鱼时，您让给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨；当小病号发觉您的隐私时，您叮