实用的美术教案模板汇总五篇

实用的美术教案模板汇总五篇美术教案篇1活动目标：1.阅读故事内容，初步了解彩虹的形成。2.通过美丽的彩虹的故事，告诉孩子不经历风雨怎能见彩虹的道理。活动重难点：重点：初步了解彩虹的形成。难点：懂得不经历风雨怎能见彩虹的道理。活动准备：投影仪、绘本活动过程：一.谜语导入谜语：天边架起一座桥，五颜六色真奇妙，雨后才会跑出来（打一自然现象）二.绘本阅读（一）观察封面，图上有什么？（二）观察P1，图上有什么？一条条的是什么？（光精灵），光精灵是阳光妈妈的宝宝哦。（三）P2，比一比谁跑的快？光精灵是世界上跑得最快的跑步选手。（四）P3，光精灵遇到了水滴会发生什么？水滴就会穿上漂亮的颜色，红橙黄绿青蓝紫。（五）P4，光精灵遇到肥皂泡泡也会变身哦。（六）P5（七）太阳雨的出现，光精灵又穿上彩色的衣服啦。（八）彩虹的七彩颜色，我们一起来看一看并说一说。三.绘本回顾（一）光精灵都遇到了谁？（二）故事告诉大家彩虹的颜色都有哪些？四.完整讲述故事内容光精灵遇到水花也会变成漂亮的色彩。美术教案篇2大家好，今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第13课《电脑美术》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一.教材分析《电脑美术》》是人教版小学五年级美术下册第13课，属于造型·表现领域。1.组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）生欣赏图案明确提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。生：有的外形像桃子、有的像树叶。生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形——（同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样2.了解知识掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？生讨论发言。师：那我们同学想不想自身来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的`问题：1）什么是适合纹样？2）基本形有哪些？3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思考、讨论师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。3.构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自身的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。生作业师巡视辅导4.评价作业（自评、互评）教学反思：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自身的绘制，锻炼自身的动手能力。图案在我们的生活中利用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。美术教案篇3类型：教学活动内容：自如地运动手臂材料：用白色油画棒画的兔子若干个、底纹笔、蓝色水彩颜料方法：1.教师出示图片：——“请你们看一看图片里有什么?”2.请幼儿围在纸旁仔细看看、摸摸，确认到底有没有东西。3.教师示范底纹笔蘸上颜色涂在纸上，图纸上慢慢呈现出一只兔子。4.教师边刷颜料边说：“小兔子在XX地方。”5.幼儿学样动手操作。6.学讲“小兔子在XX地方”。提示：1.教师在活动中用语言讲述兔子的外形特征。2.有条件的话，可让幼儿穿上专用衣服，以免弄脏幼儿的衣服。3.图画纸最好贴在75cm高的墙上，利于幼儿自如地运动手臂。美术教案篇4教学目的：1.培养学生掌握对小饰品的装饰过程和装饰的技巧。2.提升学生的欣赏美，感受美和创造美的能力。教学重点：挂饰的装饰过程。教学难点：装饰设计。教学过程：一.师生问好，创设情境同学们，你们知道迪斯尼乐园谁是主角吗？（米老鼠，唐老鸭等）你们看谁来了？（出示头饰并戴上）（学米老鼠的声音）同学们好，今天我米老鼠和你们一起上美术课，真是太好了！不过，我给你们带了不少礼物，你们想不想要？（出示装饰用品同时出示板书：小挂饰）我还特别带来了一棵西方人最喜欢的圣诞树（黑板板画）它有什么用处呢？一会儿你们就知道了！二.分析讨论1．分析小挂饰最基本的特点我在还有一个好朋友，它是生长在云南，你们知道它是谁吗？（孔雀）它总说自身不是很漂亮，我们帮它打扮一下好吗？（装饰过程演示）（请两名学生装饰，教师指导）2．分析小挂饰制作过程这只孔雀想挂在墙上，让你天天看着它，你们想一个办法好不好？（学生发散回答）谁想到前面试一下？你们每个人也都有礼物，想不想要？（事先在一些学生的书桌里放一些小挂饰）3．分组讨论小挂饰是怎么做出来的？有什么特点？：a.具体形象b.装饰c.安挂绳三.实践探索，制作过程1．（制造气氛）我们这棵圣诞树终于有用了，你们知道是做什么吗？2．你想给这棵圣诞树挂上什么小挂饰呢？它有什么特别的地方？（设计构思）3．布置作业：用你灵巧的手把这棵圣诞树打扮起来吧！4．学生制作，教师指导（放音乐）四.我们今天用我们的智慧和双手打扮的不但仅是圣诞树，还有我们美好的生活，只要我们善于思考，勤奋探索，那，我们每个人都是能工巧匠了。五.师生再见。美术教案篇5教学目的：1.让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。2.引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点：插接图形的造型设计。教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程：一.授课1.制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了很多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。2.欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）3.观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。4.教师边示范制作，边讲解：示范：1）、剪一个口：剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一2）、剪两个或多个口：把所要剪的卡纸重叠，剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一注意：1）、剪开的线要直，这样叠起来才不会歪歪斜斜2）、底座要前后左右插接多张卡纸，否则底座太轻，无法承受上面的重量刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）2）剪。3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）4）插接。提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。5.让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。6.看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。二.布置作业：1