西南林业大学风景园林学专业介绍

（一）学科简介风景园林学是规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人工境域的学科。其核心内容是户外空间营造，根本使命是协调人和自然之间的关系。它涉及气候、地理、水文、植被等自然要素，同时也包含了人工构筑物、历史文化、传统风俗习惯等人文元素，无论是户外自然境域或者人工境域，均是一个地域综合情况的反映。因而，风景园林学是一个涉及多学科、多知识的相对复杂的应用科学，需要综合应用各种科学和艺术手段和方法，具有典型的交叉学科的特征。我校风景园林学学科是在 1939 成立的森林培育系的基础上发展形成的，现有“风景园林历史与理论，风景园林植物资源及应用、园林与景观设计、风景遗产与传统村落保护、景观生态规划”五个稳定的研究方向，是国家林业局和云南省重点建设学科，具有博士授权和博士后流动站。还设有“国家林业局西南风景园林工程技术研究中心”和云南省“高校园林植物与观赏园艺重点实验室” 。（二）培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具创新精神的高级专门人才。具体要求如下：．坚持立德树人的培养方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学环节，为美丽中国建设和乡村振兴计划的实施培养具有高尚品德和实干精神的专业人才。应具有一定的文学和艺术修养，系统掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有规划、设计、施工与养护的手法及先进的技术手段，并在某一方向进行深入系统的学习和研究。了解该学科研究的国内外发展动态，具备国内外先进文化和艺术原理的理论知识与实践能力，掌握国内外设计的理论和方法，能够熟练运用各类园林植物，并具备进行城市绿地系统、城市园林、风景资源等多方面规划设计、建设与管理、及进行科学研究和教学工作的能力。．熟悉我国风景园林方面的有关方针政策、法律法规及规范标准；了解我国及国际风景园林理论与实践的前沿与发展动态。．熟练掌握一门外国语，能够比较熟练的阅读本领域的外文文献并能撰写论文摘要。．具有健康的体魄和心理。（三）培养方式硕士生的培养采取导师负责制，导师在选拔研究生、选修课程、确定论文题目和研究设计以及科学道德培养等方面起主导作用。指导方式采取直接由导师邀请有关教授、副教授 2-3 人组成指导小组，协助导师审定培养计划，做好论文指导工作。硕士生也可到外单位进行科学研究，由导师临时邀请外单位的专家协助指导，或合作培养。指导小组的任务是：制订硕士研究生培养计划；进行政治思想教育；检查课程学习和论文工作情况。明确导师是研究生培养质量的第一责任人。指导教师和指导小组成员名单应由各院（部）审核批准并备案。 参加研讨和各种有关活动，进行科学研究和撰写论文，培养独立从事科学研究的能力。硕士生入学后在第一学年内初步确定研究课题，制订个人培养计划。入学后第三学期完成开题报告，并在第四学期初对硕士生的思想品德、课程学习、科研能力和健康状况进行中期考核，合格者转入以论文研究为重点的培养阶段；不合格者由导师和院学位分委会报校学位委员会批准，终止学习或延期 毕业。（四）学习年限全日制硕士研究生学习年限一般为 3 年，在校学习根据研究生培养的实际情况可适当提前或延期毕业时间，但须按有关规定，经本人申请，导师及所在学科组和学院领导同意，研究生院审核，报学校主管领导批准。原则上提前不超过 1年，延期毕业时间不超过 2年。学习年限期满，未毕业者按自动退学处理。 按照课程学习与论文工作并重的原则，课程学习集中在 1－1.5 学年内完成，论文工作不少于1学年。同时，要求研究生教学实践或专业生产实践环节不少于 120 学时的工作量或 20 个工作日。（五）学科（研究）方向风景园林历史与理论：研究风景园林起源、演进、发展变迁及其成因以及风景园林基本内涵、价值体系、应用性理论。风景园林历史方向的理论基础是历史学，通过记录、分析和评价，建构风景园林自身的史学体系。研究领域包括：中国古典园林史、外国古典园林史、中国近现代风景园林史、西方近现代风景园林史、风景园林学科史等。风景园林理论方向的理论基础是美学、伦理学、社会学、生态学、设计学、管理学等较为广泛的自然科学和人文艺术学科。风景园林植物资源及应用：研究适用于城乡绿地、旅游疗养地、室内装饰应用、生态防护、水土保持、土地复垦等植物材料及其养护。研究范围包括城市园林植物多样性与保护、城市园林树种规划、园林植物配置、园林植物资源收集与遗传育种、园林植物栽培与养护、风景园林植物生理与生态分析、古树名木保护、园艺疗法、受损场地植被恢复、水土保持种植工程、防护林带建设等。园林与景观设计：营造中小尺度室外游憩空间。它以满足人们户外活动的各类空间与场所需求为目标，通过场地分析、功能整合以及相关的社会经济文化因素的研究，以整体性的设计，创建舒适优美的户外生活环境，并给予人们精神和审美上的愉悦。研究和实践范围包括公园绿地、道路绿地、居住区绿地、公共设施附属绿地、庭园、屋顶花园、室内园林、纪念性园林与景观、城市广场、街道景观、滨水景观，以及风景园林建筑、景观构筑物等。风景遗产与传统村落保护：对具有遗产价值和重要生态服务功能的风景园林境域保护和管理。实践对象不仅包括传统园林、自然遗产、自然及文化混合遗产、文化景观、乡土景观、风景名胜区、地质公园、遗址公园等遗产地区，也包括自然保护区、森林公园、河流廊道、动植物栖息地、荒野等具有重要生态服务功能的地区。主要研究传统园林保护和修复、遗产地价值识别和保护管理、保护地景观资源勘察和保护管理、遗产地和保护地网络化保护管理、生态服务功能区的保护管理、旅游区游客行为管理等。景观生态规划：根据景观生态学的原理及其它相关学科的知识，以区域景观生态系统整体优化为基本目标，通过研究景观格局与生态过程以及人类活动与景观的相互作用，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式，使廊道、斑块、基质等景观要素的数量及其空间分布合理，使信息流、物质流与能量流畅通，并具有一定的美学价值，且适于人类居住。城市林业：研究城市绿地、林木与城市环境之间的关系，合理配置、培育、经营和管理城市及其周边地区的森林、树木和绿地植物，服务城市生态，调节城市气候，活化城市景观，营建融生态、经济、社会效益为一体的城市森林生态系统。旅游风景园林学：实践和深化风景园林学的交叉学科特性。研究旅游景区规划与管理、传统村落保护与旅游开发两个主题。具体包括旅游资源调查与评价、旅游产品和项目策划、旅游解说系统、旅游环境建设、传统文化保护与开发、社区扶贫旅游、旅游村落人居环境建设、少数民族传统村落景观基因、村落景观规划设计等的研究与实践。 出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已