五年级阅读概括文章大意-教师

1）请用一句话概括文章或文章中某段的主要内容。2）仿照前后内容补全文章的故事情节。3）文章总共写了几件事，请用简洁的语言概括出来。4）围绕这个中心，文章写了哪些内容，试简要概括。上小升初常见考题：1）请你概括本文的的主要内容。〔5分〕——2021年重庆巴蜀中学招生真卷〔三〕2）文章围绕母亲的〃月光疗法〃具体写了哪几件事？请简要概括。〔4分〕2021年重庆一中招生真卷〔二〕3）请用简洁的文字概括老师如何用蚂蚁演示〃二减一等于一〃的运算〔3分〕2021年重庆南开中学招生真卷二、新知学习有个郑国人，白天怕热，就跑到一棵大树底下去乘凉。太阳越升越高，树荫随着太阳移动。那个郑国人也随着树荫挪动席子,太阳总是晒不着他。到了晚上，月亮出来了。树荫随着月亮移动。那个郑国人怕露水打湿衣裳，又随着树荫挪动席子。夜越深，月亮越偏西，树荫也离树越远，还没等天亮，那个郑国人的衣服就全给露水打湿了。树荫只能乘凉，哪能避露水呢？这个人单凭经验办事，结果吃了亏。归纳这那么寓言的主要内容。有个郑国人，白天随着树荫移动席子，太阳晒不着他，晚上也随着树荫挪动想避露水，结果被露水打湿了。2）重点归纳法：适用于有主次，有详略安排的文章，概括文章主要内容的时候，抓住重点段落的意思，在加上一些必要的补充，就可以概括文章的主要内容了。3）文题扩展法：题目本身就是内容的高度概括，只需要根据文章内容对题目进行拓展和细化，就可以概括文章的内容了。4）概括要素法：六要素〔时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果〕，语言形式：本文主要记叙了〔或描写、介绍〕了〔什么时间，什么地点，，谁做了或发生了〕一件什么样的事。例：森林里举办演讲比赛。在羊妈妈的鼓励下，害羞的小羊也报了名。虽然小羊每天坚持练习，可他毕竟是第一次参加演讲，所以心里一直很紧张。演讲比赛那天，好多动物都来观看。比赛开始了，他走上台，紧张得都说不出话了。画眉鸟在一边用亲切的声音说：〃小羊，别紧张呀！〃羊妈妈也在观众席上微笑着注视着他，这时，全场响起了热烈的掌声。小羊开始演讲了。他先说:"我今年两岁了……〃说着说着，小羊就不紧张了。当小羊讲完以后，场上响起了经久不息的掌声。小羊脸红扑扑的，笑着在掌声中走下台。演讲比赛结束后，小羊虽然不是第一名，可也得了个"新秀〃奖。小羊在回家的路上想："这是我第一次演讲，是我锻炼的一次时机呀!我今后一定要努力，演讲得越来越好。说说这段话讲了什么？害羞的小羊报名参加演讲比赛，虽然每天坚持练习，上台时还是很紧张，在大家的鼓励下，小羊终于克服了紧张，完成了比赛并且获得"新秀〃奖。5）摘句归纳法：文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句表达了文章的主要内容，将这样的句子直接引用或联系文章内容稍加整理就可以概括出文章的主要内容了。例：刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的用艮睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有方法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。概括这篇短文的主要内容。刺猬是一种有趣的小动物。4.概括文章的中心思想〔主题〕1）分析文章主要内容2）抓住重点段落3）分析中心句4）分析人物的言行、心理5）分析题目概括6）感悟议论和抒情的局部〔一〕鲤鱼告状鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。他对法官哭诉道:〃鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀!他三番五次要谋杀我们一家人的性命,它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇皮是被他钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被他害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了他的毒手。还有，两天前，他在河中央拦路抢劫，我的叔叔的尾巴，给他钩掉了几片鱼鳞！〃法官记下鲤鱼全部的状词，才盘问鱼钩说：〃被告人鱼钩，你有什么说的？〃“公正的法官先生!〃鱼钩不慌不忙地说道，"鲤鱼说的全都是事实，但是对于它一家人贪吃钓饵那回事，他为什么却一字不提呀？〃概括这篇短文的主要内容。〔重点句概括法〕鲤鱼拖住鱼钩到法庭告状，哭诉鱼钩对它一家人的伤害，却只字不提自己一家人贪吃鱼饵的事。美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。随着一声枪响，9名运发动都跑了起来，确切地讲他们并不是在跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来连续好几次，男孩终于哭了。其他，8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。这时，一个患有〃恐低综合症〃的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说："这会让你好些的。〃然后，9个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声-浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的缺乏，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。这篇文章主要写了什么？〔概括要素法〕几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，一名孩子跌倒了爬起来再跑,连续了好几次，他终于哭了，其他孩子都往回跑抚慰他，其中一名女孩轻轻地吻了他一下，最后九名孩子手挽手走向终点，人们为之欢呼。〔三〕80枚果子①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声〃春节时一定回家〃的话之后，便决绝地挥挥手，头也不回地走出家门。②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到一份生计一一矿下作业。虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。③一天，矿上放假，单独跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些野果，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。④回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果实回家，但他一是怕时间久了果子会被风干，二是实在想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有，他在包裹里又附了一封信,嘱托家里邻旁的大姐把这些果实带给他的母亲。⑤留下的12枚，他是打算分给同住的12位工友的。就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果。正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌的告诉他，这果子虽然漂亮，确是有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样的冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐上了开往家乡的火车。一路上，他的心，一阵一阵的刀绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难……⑦黄昏时到了县城，家乡也下了大雪。更让他心急如焚的是，通往自己家的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了一下，突然就发疯似的在风雪中疾奔起来。⑧一直到了深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁。桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母揉揉眼睛，看到了眼前的他，然后禽动着有点枯燥起皮的嘴唇：“儿啊，你……娘终于等到你回来了。你的脚……〃她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。⑨他顾不上解释，急忙问：〃娘，这些果子，您吃了吗？〃⑩〃哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……〃⑪〃娘啊！〃他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在母亲的怀中！习题1、本文讲述了一个的故事。〔2分〕2、本文讲述的〃80枚果子〃的故事，请按如下要求简要概括。［3分〕〔1〕起因：〔2〕经过:〔3〕结果:3、请概括本文的主要内容。〔3分〕4、本文故事情节此起彼伏，扣人心弦，请在下面空白处中，填入相应的故事情节开展。外出打工发现果子母子团聚〔一〕银杏树在我们家楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它确实切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼顶那么高了。假设把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以发奋向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的,多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样,绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天,叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了,片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易觉察,并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊!银杏树，你高大的形象，给人奋进的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！1、概括出文章的主要内容。2、文章表达了作者怎样的情感〔二〕锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址,说："如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙翻开的家门，你就来找我。〃老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人,两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜,分别装在两个房间，让两个徒弟去翻开，谁开的时间短谁就是胜者。结果大徒弟只用了不到十分钟就翻开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：〃保险柜里有什么？〃大徒弟眼中放出了光亮："师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。〃问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说："师傅，我没看见有什么，您让我翻开锁,我就翻开了锁。〃老锁匠十分快乐，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服,众人不解。老锁匠微微一笑说：〃不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。否那么，心有私念，稍有贪心，登门入室或翻开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能翻开的锁。〃1、本文讲述了一件什么事情。1.怎么划分文章的段落层次1）阅读步骤：/通读：了解全文的主要内容，从中找出分段的依据。/细读：每一个自然段，掌握每个自然段的内容及各自然段之间的关系。/概括：将同一个内容的一个或几个自然段合并在一起，确定好全文分几段，准确地划分每段的起止。2）划分段落层次的方法①按事情的开展顺序：/适用于记叙文；/按照"起因——经过——结果〃顺序进行;例文解析：？爬天都峰？假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！突然听到背后有人叫我:"小朋友，你也来爬天都峰？"我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问:"老爷爷，您也来爬天都峰？"老爷爷也点点头，说:“对,咱们一起爬吧!我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……爬呀爬，掰口老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!""不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您！"爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!"②按时间的先后顺序,出现在写人、叙事、写景、状物的文章；,按照时间顺序来组织材料：有明显表示的时间词语或者按照时间的推移来描述的；例文解析：？观潮？钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中假设隐假设现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。③按空间位置的变化,一般出现在游记、参观记、写活动和写景状物的文章,因观察的顺序、观察点的变化而存在空间位置的变化:抓住标明地点、空间转移的词句例文解析：？记金华的双龙洞？4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚适宜，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声行了，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。④按事物的不同方面,带有说明性的文章或状物的记叙文,以内容的不同划分段落〔比方分类，动物的习性〕例文解析：？秋天的雨？秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门翻开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。⑤按文章的特定结构,"总——分〃关系/回忆式、倒叙式例文解析：？大自然的声音?大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音；不一样的季