金属矿物-铁的冶炼教学设计_第1页
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文档简介

课题：金属矿物及其冶炼【教学目标】1、了解常见的金属矿物及其主要成分，从铁矿石中将铁还原出来的方法2、知道工业炼铁的原理、设备及原料。3、掌握一氧化碳还原氧化铁实验的装置及注意事项【教学重点】工业炼铁的原理、设备及原料【教学难点】工业炼铁的原理【教学过程】阅读教材 58-594页，回答下面问题：1、铁的常见矿物主要有 、物主要有 、 和2、什么叫金属的冶炼？

、、和等，铝的矿物主要有

，铜的矿和

等。【探究问题

1】铁矿石是怎样炼成铁的？让我们探究冶炼的原理学生分组讨论总结： 3CO+Fe2O3====

3CO2+2Fe【探究问题2】探究实验的装置（提示从反应物的状态和反应的条件等考虑）展示两套不同的装置：固液常温型、固固加热型【探究问题3】探究实验的步骤播放视频：一氧化碳与氧化铁反应的实验过程动画展示：不当的操作带来的后果小结：实验的步骤归纳：实验中，一氧化碳：早出晚归；酒精灯：迟到早退【探究问题4】探究尾气的处理展示：几种处理尾气的方法总结：【探究问题5】上述的原理用于工业炼铁，看下图回答问题[讨论]1、工业炼铁的设备叫什么？2、工业炼铁需要哪些原料？3、高炉练铁时焦炭的作用是①

②

。4、高炉中反应过程如下：过量空气、高温

焦炭、高温

赤铁矿、高温焦炭

---------------------

二氧化碳

----------------

一氧化碳

-----------------

生铁①

②

③写出①②③各步的化学方程式①②

。③【探究问题6】金属冶炼还有哪些方法？学生阅读第 125页“拓展视野”[小结2]【课堂总结】【教学反思】那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说“因为懂得，所以慈悲 ”.于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。世间最近与最遥远的

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