2022年小学语文教研组工作总结范文精选8篇

精品文档2022年小学语文教研组工作总结范文精选8篇2022年小学语文教研组工作总结范文精选1本学年，我镇小学语文教研工作，充分发挥语文学科带头人的作用，努力创设良好的语文教研环境，积极探究各种行之有效的教研方式，建构小学语文教研文化，努力提升小学语文教研品位，进步学生的语文素养和老师的专业程度，在深化语文课程改革，提升我镇小学语文教学的整体程度方面作了出努力，获得了一定的成效。主要工作如下：〔一〕优化语文课堂教学，进步课堂教学效率1.追求真实、朴实和扎实的教风在抓好教学常规管理的根底上，课堂教学特别是阅读教学，我镇广老师都能创设阅读情景，多让学生潜心领会文本，并抓住文本中最有价值的、学生终身受用的核心知识进展扎实的训练。并注重面向全体，保证学生进展听说读写等方面的语文理论时间，在文本最精彩处和语言最经典处下功夫。能注重以学定教，顺学而导。2.扩大小学生的课外阅读，进步学生的语文素养课外阅读是小学语文教学的有机组成局部，是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们想方设法优化教学过程，进步教学效率，节省出时间来指导学生进展课外阅读，认真落实课标的课外阅读目的，为学生终身开展奠定坚实的根底。在推进课外阅读的过程中，我们还重视课外阅读方法的指导：注重激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；检查效果，使之有效。各校能根据实际开展各具特色的系列读书活动。此外，学校还加强图书馆、阅览室和班级图书角的建立并发挥其作用，营造“书香校园”气氛，使读书活动成为师生生活中不可缺少的内容。(二)完善教研机制，积极推进校本教研进步教研质量，必须建立有效的教研机制。完善和推进以校为本的教研形式是对传统教研的继承和创新，是课程改革的必然要求，也是促进学校内涵开展的必然选择。我镇重视标准教研组的建立，积极改良学校教研组工作中存在的问题和薄弱环节，并结合自身的实际，积极探究新形势下教研组建立的新内涵、新思路、新功能，大力推进以“自我反思，同伴互助，专业引领”为特征的校本教研形式。重视教研组长的选拔、培养和使用，为教研组的建立提供力所能及的指导和支持。同时，通过教学开放日、专题研讨等形式，大力推进校本教研。本学期，我镇分别举行了六次教学开放日活动。分别是：第四周：黄草朗小学，第七周：实验小学，第九周：新民小学，第十一周：长塘小学，第十三周：三星小学，第十五周：宏育小学。各校能认真按照《大朗镇公办小学教学开放日活动方案》〔___年七年一月修订〕做好各种的安排。结合教学开放日活动，各校举行了语文教学专题研究活动，通过说课、上课、评课，进一步推动我镇语文教学不断进步。〔三〕充分发挥语文学科带头人的作用，努力进步语文老师的教学程度为进一步加强老师队伍建立，我镇科教办积极发挥学科带头人的作用，努力探究培养专业老师的新方法，帮助老师更快地成长。目前，我镇已评选出12位语文学科带头人。首先，要求语文学科带头人要根据评选的要求，自觉地履行各自的职责和义务，加强学习，努力成为具有独立研究才能、独特教学风格的佼佼者，同时也应主动地在校本教研特别是在科组建立、个人成长方面，还有在课题研究、案例专题教研等方面发挥应有的作用。其次，科教办充分发挥学科带头人的作用，努力为他们的成长搭建平台，并让其承当全镇性的研讨课。在本学期举行了不同课型的研讨活动，分别是：二年级识字教学，四年级作文教学、五年级大综合，六年级阅读教学研讨课。同时，组织全体语文学科带人分成三组，分别到各校所进展课堂教学研讨交流，互相学习，互相促进，共同进步。〔四〕加强对新教材的培训，加深老师对新教材的理解本学年，我市一至六年级都使用人教版的实验教材，为进一步帮助老师提升教学理念，进步施行新教材的才能，我们坚持“先培训，再上岗；不培训，不上岗”的原那么。各校在开学初，组织了一至四年级老师进展新教材分析^p。科教办在开学初举行了五年级、六年级的新教材培训，让老师清楚地理解新教材的编写意图、根本构造、教材的主要特点和相应的教学建议。为加强新教材后续培训的案例研究和专题研究，十一月下旬，科教办在新民小学举行了由龙惠娟老师执教的《老人与海欧》六年级语文教学研讨活动，组织全体老师共同研讨新教材的新教法。〔五〕举行小学生现场作文比赛，培养学生的写作兴趣。语文课程标准指出：在写作教学中应注重培养观察、考虑、表现、评价的才能，要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和梦想，鼓励写想像中的事物。提倡学生自主拟题，少写命题作文，鼓励自由表达和有创意的表达。为培养学生的写作兴趣，进步写作程度，科教办于十一月举行了小学生现场作文比赛。〔六〕举行学生自编作文选评选活动，进步学生作文的才能。为了进步学生的习作程度，展示学生的个性，进步学生的语文素养，科教办在本学期举行了学生自编作文选比赛，各校3-6年级每级各编1至2本作文选，每本作文选篇数20至30篇，图文并茂，内容详细，书写工整，很多作品甚为突出。科教办组织了有关评委评选出一、二、三等奖假设干名，并给于表彰奖励。这次活动，对进一步进步学生的习作兴趣起到很大的作用。〔七〕举行优秀教学论文评选活动，提升老师的理论程度。十二月，我镇开展了表达课改、课标精神的小学语文教育教学优秀论文评选活动。各校一共上送作品93篇，分别评出一等奖5名，二等12名，三等奖20名，分别给予表彰奖励。〔八〕重视教学质量监控，完善评价体系建立为有利于老师进一步改良教学方法，有利于学校领导把握本校教学现状，同时也为科教办提供决策的根据，根据课程标准的要求，我们注重加强教学质量的监控，形成比拟科学合理的教学质量管理流程，各校通过抽查、检测等灵敏多样的形式加强教学质量的监控，使质量监控更突出指导、效劳的功能。总结过去我镇小学语文教研工作，我镇科教办教研组语文科确实做了大量的工作，同时获得了一定的成效。但工作的全面性有待加强。今后，我们必将在如何进一步进步老师的教学程度，进步学生的学习兴趣等方面积极考虑，务求使学生养成良好的学习习惯，进步语文才能，进步语文教学质量。2022年小学语文教研组工作总结范文精选220xx年1月本学期，语文教研组在校领导的关心、教诲处的直接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心、教诲处的直接指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面获得了较好的成绩。师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面获得了较好的成绩。一、认真学习理论，更新了教育观念。认真学习理论，更新了教育观念。作为学校的学科组——语文教研组，作为学校的学科组——语文教研组，——语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，理解了们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》理解了，每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短。继续开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短。认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有一定教学经历的老师，的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有一定教学经历的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市老师认可周军老师的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。教学给大家提供了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都获得了预期的效果。这样全组范围的互相听刚刚走上讲台的新手，老师的教学都获得了预期的效果。课，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。2022年小学语文教研组工作总结范文精选3本学期，我们教研组开展了以“农村小学生表达才能的培养研究”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节〔学习思辨、理论探究、研讨交流、总结反思〕为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街师积极参与。现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文老师集中在一起，讨论确定了本学期要研究的课题，理解了本学期教研活动方案安排。之后，我们分头搜集相关理论资料，并于校园网上发布。如：《认真听，以听促说》、《为学生的表达插上想象的翅膀》、《学生终究需要怎样的语文课》，等等。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第6周进展了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“如何进步农村小学生表达才能”这一主题的看法进展了发言，思维进展了碰撞。同时，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。二、理论探究阶段之后，我们紧扣研究主题，设计教案。教案包括研究主题、教学内容、教材分析^p、学生的情况分析^p，然后制定合理的教学目的，突出表达才能的培养目的，设计教学过程，教学过程要突出目的是如何浸透落实的。然后再根据教学设计，进展教学尝试，同组老师间互相听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。在第11周，我们进展了教研大组的集中交流，有两位老师主讲自己的设计思路并上课理论，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。最后，上课的老师根据自己的体会，分析^p课堂教学过程、课堂反响、成败原因，写出教学反思。三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进展教案的修正，形成教研组的最正确方案，在16周，进展了课堂展示和互动式的评课。这次研讨活动由杨花芬执教一年级的《雨点儿》、欧阳菁执教六年级的《放弃射门》、腾头小学陈锡红老师执教二年级《清澈的湖水》，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进展了备课，有了活动前的准备，在互动交流的时候，老师们从课堂出发，从学生出发，纷纷发表了自己的意见。另外，针对这次的教研主题，我们还讨论了如何在课堂教学中培养学生的表达才能。四、总结反思阶段研讨活动完毕后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。有老师在反思中写到：新课程改革，不仅是一种教材的改革，更是一种观念的改革，作为工作在教学第一线的老师，要适应新课程改革的需要，必须更新观念，不断进步自身素质。我想，其实在反思中，我们的老师不知不觉地进展了进步。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！2022年小学语文教研组工作总结范文精选4这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展：教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。二、教学常规检查常抓不懈，落实到位：为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，常规检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，能及时完成各项任务。三、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度：1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。本学期我校每个老师都上了一节公开课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。本学期我校出了语文数学的教研专栏。四、教研组工作存在的缺乏：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。3、学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的形式，对其语文综合素养的进步关注不够。五、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。2022年小学语文教研组工作总结范文精选5这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续学习小学语文教学大纲，加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、利用教研活动的时间组织全体老师观看名师课堂教学录像，学习各种解读的书籍，听专家讲座，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。本学期我们有两位老师分别参加了湖北省和荆州市组织的语文教学课堂观摩活动，把新的理念带回家，组织全体老师学习，并鼓励老师在校内互相听课，共同进步。二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度1、认真积极地开展同课异构的教研活动，校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。这个荣耀的传统继续在我校语文教研组得到发扬。本学期我们有10位老师授课，不同的年段根据不同的专题分别确立授课的内容，然后深化的专研教材、设计不同的教学方案，在不同的教学班级进展授课，充分发挥每位老师的不同优势。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了老师的教学个性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性，每次活动，我们都认真组织老师听课，评课、并及时的总结经历，发挥传、帮、带的作用。2、继续优化集体备课活动，本学期我们分别在低端和中段以《荷叶圆圆》、《鱼游到了纸上》两篇课文开展了集体备课，针对主备人的教学设计，所有老师积极参与并发表各自的见解，这样充分发挥老师的群体智慧，使老师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本次活动开展得扎实、有效，发挥老师团队精神，集思广益，进步备课实效，参与老师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。三、以阅读为根本?大力推进书香校园的建立。学好语文，进步学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，?成就书香校园一直我校的愿望。1、本学期我们向全校师生发了《营造书香校园奠基幸福人生》的建议书，并精心为孩子们和他们的家长推荐了不同的图书目录。在我们的建议下每班都启动了小书架，设立了图书角，并能在校图书室定期定时的更换图书，学生不仅自主借阅，还与同伴交互阅读，让好书大家共同分享。2、我们围绕“读中华经典，做少年君子，”开展了第三届古诗文诵读大赛。这次比赛我们以年级备课组为单位，各年级组集思广益，分别确立了《学堂乐歌》、《走进自然》、《四季同乐》、《中秋月圆》、《梦回唐朝》和《中华魂》六个主题，然后精心选择诵读材料，并认真排练，学生用“读、背、吟、唱、画”等多种表演方式纷纷亮相，精彩夺目。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进展了全校古诗文检测，完成了“绿苑西小”第三期校报的出版。五、下学期的设想和努力的方向1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，培养学生的阅读习惯，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、组织老师参与课题研究，积极撰写教学论文。总之，在本学期里，我们语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。2022年小学语文教研组工作总结范文精选6一年一度的期末考试完毕了，标志着夏季教学工作已经完毕，在全校师生的共同努力下，圆满完成了我校的教学质量监测任务。但从总体成绩来看，高乐小学的语文成绩有了一的上升，特别是五级的语文，两班都有不同程度的`上升。但其它年级也有上升，特别是二年级的语文。所以今后我们就要更加努力。自己找出自己的缺乏之处加以调整，改变场面，让我们付出的辛劳都得到回报。只有"一分耕耘，才有一分收获。老师的其他方面工作做得非常出色，工作效率也明显进步。现将本学期的教研工作总结如下：一、老师自身素质方面：每个星期都组织全体语文老师进展业务学习，并要求老师除组织的学习外，还要多进展自身学习，多阅读书籍，特别是关于《新课程标准》等诸多方面的教学论著。每位语文老师都不定期的收看了远程教育接收的教学实录。让老师时时掌握现代教育动态，开阔视野，逐步认新课程理念浸透到了教学之中，课堂之上。老师教学水平又上了一个新台阶，根本符合根底教育改革的新水准。二、校本教研活动方面:两学期的教研活动开展情况良好，获得了一定的成效。教研方案中的安排也如期完成。虽然校本教研活动开展的次数不多，但老师们讨论也非常剧烈，大胆的畅谈自己的想法，结合农村实际教学条件提出了珍贵的意见。特别在这一学年的教研中，我校添置了多媒体教学设备，老师们今后使用这一设备来进展教学，给广阔老师和学生带来了很大的方便。让农村老师看到了现代教育的教学方法，学到了自己没有的经历、欠缺的教育手段。也总结出一套合适农村教育教学的好方法。锻炼自己的才能，学生已得到实惠，这一学期利用设备进展了两次全片区的教研活动，学生学习时积极、主动，老师上课时轻松、简易，也表达出新课程改革的教学手段。这样的活动在今后一定要鼓励老师多理论，锻炼自己的实际操作才能。三、今后的打算：虽然本学期的教研工作获得了一定的成效，全体老师积极、主动参与，但工作需要进一步的深化开展，进一步研究课题。有的老同志思想还比拟保守，教学方法还非常老化，根本不适应现代的教学，必须鼓励他们学习，互相交流意见，要有活到老、学到老的强烈意识，才能使全校乃至全片区的老师素质得到进步，教学质量才能上得去、过得硬。总而言之，教研活动的最终目的：就是要让老师上出一堂高程度、高质量的好课，让学生听得懂、主动参与的好课。这需要我们的老师在今后的工作当中一定要多学习、多总结教学当中的成败经历，找出解决问题的有效方法。2022年小学语文教研组工作总结范文精选7本期语文教研工作的中心是围绕语文新课程改革而进展的，通过“快乐教学开心工作”的语文教研活动的开展，激发了老师的工作兴趣，进步老师的教研才能。活动情况总结如下：1、学习语文新大纲，努力更新教育理念现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技开展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的才能。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目的体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。我们语文组的老师认真学习新课标，努力更新教育教学观念，坚持一月一次的业务集中学习，研究语文教改方向，加强各个年级组的互相交流，学习新理念，学习专家的教学设计，供大家一起学习、讨论，促进了教学工作的开展。2、组织老师年轻老师积极参加学习市、区级的教研活动，上好学校的教研课，互相讨论学习。市、区教研室开展了课堂教学的展示活动，聘请了北京特级老师王文丽、朱爱朝等老师上展示课，语文组的老师积极参加活动，认真听课并做好笔记。本学期组织老师开展语文教研活动，蔡敏、龙泉、钟艳三位老师上了教研课，她们的课表达了新的教学理念，表达了学生的主体地位，这些教研课对上课老师是一个大考验，她们精心备课、做课件，进步了课堂教学才能，也给组内的老师起了一个好的示范作用，评课时老师们非常认真，提出了自己不同见解，丰富了学校教研活动的展开。3、积极组织学生参加学校“校园艺术节”、区学生优秀作文评优等活动。为了锻炼学生的语文综合才能，配合教研室、学校开展各项活动，语文组的老师积极指导学生做语文小报，设计语文乐园，并为大家做了精彩的展示。老师组织学生写好作文，在区学生优秀作文评优等活动中，有二十几位同学获得好成绩，