2022年最新高二英语教师工作总结范文

精品文档2022年最新高二英语老师工作总结范文2022年最新高二英语老师工作总结范文1本学期我担任高二〔3〕班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实际情景，精心备课，进取听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在必须程度上运用多媒体完成学生的三唯目的的实现，课后针对上课情景，做好教学反思。分层选择合适学生学情的作业，及时修改讲评，注重培养学生综合运用英语本领。进步学生学兴趣，夯实根底。现将本学期教学工作小结如下：一、理解生情，有的放矢较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐许多。之前由于分班，造成了我所任教的班局部学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是不熟悉的新面孔，一些学生由于适应之前老师的教学而由此对我产生了排挤感，而这种情景到此刻已经不复存在。该班学生根底差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学本领很差，学没有方案性和策略性，可是上课大多比拟认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比拟薄弱。为了使这些学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分研究到学生实情，在日常的教学中异常重视学生对词汇的学与积累，要求单词每课过关，并且每课都进展单词听写，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学策略。经过我的努力，学生英语学兴趣有了进步，成绩有了更加大进步。二、认真备好每一堂课，注重结合学生学情。我做到认真备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备学生，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、惯，学新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情景〔即学情〕采用合适易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。备好课之后，组织展开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把本来枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然简便的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，注重文化的浸透，比方说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的浸透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。课后及时对授课做出反思，总结其中缺乏。三、精心选用教辅材料，实在进步学生综合运用英语本领本学期我选用英语周报作为教辅，以此为根底适当添加合适学生的综合练题。根据生情，对其中的练进展了选择处理，选用其中的根底知识题起到了做为随堂练和课前小测的作用，稳固了课文词汇及课文资料。这一学期来周报中的单项选择经常超出学生所学的范畴，也只选择一小局部，对于较难的剩余练用做分层作业布置给根底扎实的同学。另外，研究到高二作为分水岭，学生综合运用英语的本领是非常重要的，在以英语周报为主体的情景下，我们备课组经过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，循序渐进地练，因为所选择的材料能补充课文的一些背景知识，进步了学生的学兴趣。本学期在作业上都及时修改及时讲解，异常在分层次布置讲解作业方面，获得了不错的成效。四、课外加强听、读、练，认真修改每一次作业。英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是非常必要的。为此，每一次的早读，我坚持理解早读情景，发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断进步他们自我的语言的语感。另外，由于局部学生对单词的记忆显得比拟被动，这学期我坚持每周听写，每一天布置学生完成十个单词的背诵并采取局部或全部抽查等不一样方式检查，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的本领。另外，为了进步英语听力，除了经常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外光阴每周至少听一次英语周报听力。每周进展一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改听写。并针对学生的听写情景，认真透彻地进展讲评，根据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，学生的上课热情进步了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的进步还需一段光阴，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量缺乏的情景在这学期显得格外突出。在后面一年半光阴我需要去应对并找到更好的解决方法。在努力上好课之余，为了不断进步自身程度及业务本领。我进取参加各种讲座，经常利用各校公开周的时机去听课“取经”，不断给自我“充电”，以适应时代开展对于老师职业技能的要求。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，我还在不断的探究前进。期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。2022年最新高二英语老师工作总结范文2本学期我担任高二〔2〕班班主任，担任该班班主任，肩负着家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。针对该班特点，延续管理递进性，我主要从以下几个方面进展管理：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：〔1〕做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。〔2〕深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，理解每一天的情况，发现问题及时处理。〔3〕经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。〔4〕抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。老师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作。对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进展个案分析^p，发现学生弱点，分析^p原因，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用"以志激人"的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，无论是知识获取，技能形成，还是素质进步，都主要来自学习。可以进步学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是进步效率。运用鼓励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最正确的"亢奋"状态，"水击石那么鸣，人激志那么宏"理论证明：采用鼓励方式能使学生保持持久的学习的动力。三、不断提出新的共同的奋斗目的，寻找鼓舞学生前进的力量进入高二，是一个中界年级，容易放松自己，导致成绩退步和班集体学习气氛散漫的年级。高二又是承接高三的重要年级，打好根底的关键一年，这一年的学习任务非常坚艰巨。为了防止局部同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了学好高二和顺利通过学业程度考试的意义及其重要性，让他们将主要精力放在高考科目和学业程度考试学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“挑战高二，超越自我”的主题班会，适时为学生添加动力。四、开好班会，全面落实班主任职责班会是班主任施行教育指导的主要阵地，通过班会，师生进展思想交流。通过班会，班委施行管理；通过班会活动，增进同学间的交流，增强集体的凝集力。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原方案，一方面，根据当前状况，或根据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。理论证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的班会根本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学生筹划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产生了很好的效果。五、班主任，让我欢喜让我忧本学期，我班同学在纪律、学习上有所进步，形成竞争的学习气氛，学习成绩在全级里排在第一位。全班同学迟到、早退、现象很少，根本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并获得较好的成绩。但还在存在局部学生学习目的不明确，上课打瞌睡和缺交作业，团结不强等问题。总的来说，这个学期主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！标准学生行为！虽然为建立这个班花了不少心思，但工作才能还须进一步进步，特别是在转化差生的过程中，有二到三个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有可以有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。2022年最新高二英语老师工作总结范文3转眼间，20xx年即将完毕一个学期又要过去了。一年的完毕总是意味着的收获，也意味着对一年的反思和总结。很多时候都会对自己的教学有一些想法，但是灵感一闪而过，我却由没有及时地抓住它。下面是我这学期感触颇深的几点课堂教学反思。一、引导学生通过DailyReport进展自我实现。首先，老师要引导学生根据自己的学习现状来着手DailyReport。要引导学生拓展DailyReport的内容〔包括广度和深度〕。DailyReport的内容不仅是对周围环境的观察和汇报，如天气变化，学校生活中的大事等。也可以是自己昨天或以前的某段经历，某种对人对事的感受。还可以是学生对某门学科或技能或社会现象的看法及感受。学生对自己在学习中遇到的问题、解决问题的过程，如英语学习中碰到的某个不懂的语言现象是如何把它弄懂的。还可以是经历介绍，如怎样记单词，怎样练听力，怎样练会话，怎样练写作等。另外学生也可以通过DailyReport对老师的教学、作业和班级管理等方面提出个人的看法和建议。总之，DailyReport的内容没有大小之分，没有重要不重要之分；但要求内容有一定的真实性，要求用正确的英语语言表达一定的中心。这样，通过对DailyReport的准备和进展，使学生到达一种自我定位和自我实现。老师也可以从他们的DailyReport中理解他们的学生。二、通过阅读教学有效进步学生阅读才能。1、设计提问，激发学生的主体思维问题设计是英语阅读教学的重要手段，是帮助学生理解、鉴赏文章的切入点。老师设计问题，要遵循循序渐近的原那么，要把问题建筑在学生的注意力和兴趣之上，效劳于全面进步学生素质程度的目的需要。高中英语课文大多篇幅较长。课文内容参透了丰富的审美以及科学教育内容。在这些兼顾知识性、兴趣性、思想性的阅读课教学中精心设计既有启发性又能激起学生讨论兴趣的系列问题，可以启迪学生动脑，激发学生思维，培养学生主动学习的习惯。老师设计问题时，要紧扣教材，层层推进，要具有一定的思想梯度。在提问、解答的过程中，老师要启发引导，以激活学生的思维欲望，帮助学生认知和理解。2、保证学生积极而有效的参与〔1〕要营造良好的参与环境，宽松、和谐、融洽、平等的学习气氛。〔2〕要留下足够的参与时间和空间。教学不要“满堂灌”，也不能“满堂问”，学生能讲的，要尽量让学生讲；学生能动的，要尽量让学生动。〔3〕要创造良好的参与条件，提供适宜的参与时机，组织学生独立考虑与集体讨论。在阅读课的教学中，老师可让学生互设情景，就他们感兴趣的话题以小组为单位全班展开讨论，以到达全员参与的目的。譬如在教学时，可以给学生这样的话题让他们各自表示不同的看法。这样的讨论可以把课堂教学推向高潮。在讨论中，同学们畅所欲言，不仅活泼了课堂气氛，同时也锻炼了同学们的思维，为阅读奠定了根底。3。培养学生归纳理解阅读的目的就是要获取书面信息。因此阅读时不能逐字逐句地去分析^p语法，而是要快速完成树材料的阅读，抓住大意，再深层次地去理解内容。在阅读时老师可指导学生根据不同题材、体裁的阅读材料采取不同的归纳形式去归纳材料内容，快速、准确地猎取文章信息，培养学生良好的阅读习惯。由于阅读材料题材与体裁的不同，因此在阅读中还可以从不同角度用各种不同的归纳方式去归纳、理解材料内容，如可以归纳动词，显示事件过程；归纳文章人物，突出重点