小学语文中高年级读写训练点-图文

小学语文中高年级读写训练点一、中年级的读写训练点：采取明线和暗线编排。1、文前、文中和文后，泡泡中的问题。2、课后的思考练习题（暗线） 。3、园地中的“我的发现”（明线） 。二、高年级的读写训练点1、导语的第二自然段。2、课后的思考练习题。3、回顾拓展中的交流平台。三、各年级读写训练重点（一）三年级读写训练重点理解词句的方法。（与低年级过渡）1）查字典、词典的方法。2）联系上下文理解词句的方法。3）联系生活实际理解词句的方法。初步体会关键词句在表情达意上的作用。（为高年级作铺垫）围绕一个意思写，学习表达方法。（总分、分总）体会文章表达上的特点。（说明方法、比喻等）发展学生的口头表达能力。读文章想画面的能力。联系生活实际理解故事，体会道理和情感。积累词句。（三年级上下册每个单元都有此项要求。）（二）四年级读写训练重点1、读文章想画面的能力。2、留心周围事物，养成观察的习惯和勤于动笔的习惯，写观察日记。3、了解童话的特点，学编童话。4、初步学习体会含义深刻的句子。5、体会文章表达上的特点。（说明方法、明贬实褒、比喻、拟人等）6、学习按游览顺序描写景物的方法。7、学习抓住人物外貌、动作和语言描写的方法，学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。8、学习抓住文章的主要内容。9、积累句子。（只有四下册的 4、战争与儿童这单元没有此项要求。（三）五年级读写训练重点把握主要内容，概括主要内容。揣摩写作特点。（描写人物心理、叙事抒情、借景抒情、场面描写、按事物几方面分述、先概括后分述）3、了解基本的说明方法，试着加以运用。4、领悟描写人物的一些基本方法。5、概括小标题，复述，缩写，分清详略。6、写作体裁更广，要求更明。（读后感、想象作文、说明文、调研报告、故事梗概、写景记事写人、写信、看图作文、发言稿、缩写。要求：①内容要具体。②感情要真实。③语句要通顺。）（四）六年级读写训练重点.学习运用联想和想象的表达方法。.学习环境、人物心理活动描写来刻画人物的方法。继续学习描写人物的一些基本方法。.概括小标题。.初步学习详写和略写的方法。.把握主要内容，体会作者所表达的真情实感。.学习用具体事实说明道理的方法。四、各年级读写训练点三年级上册读写训练点单元专题读写训练要求习作一、多彩的生活（综合性学习）.我们的民族小学.金色的草地.爬天都峰4*.槐乡的孩子1、感受生活的丰富多彩。2、积累优美语句。（抄写写窗外安静的句子、蒲公英张开合拢的句子、天都峰的句子）3、读文章想画面。（《我们的民族小学》我仿佛看到了这样的情景。）4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（《爬天都峰》“终于”）。我们的课余生活活动、有趣、高兴的事读给爸爸妈妈听二、名人故事5.灰雀.小摄影师.奇怪的大石头8*.我不能失信1、感受名人的/、平凡。2、搜集名人的故事。3、积累优美语句（抄写描写灰雀的句子）4、续写《小摄影师》）5、对话的不同形式写熟悉的人的一件事读给你写的那个人听三、心中的秋天9.古诗《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》1、发现秋天的美丽，感受她的美好。2、抄写喜欢的句子3、从/、同的角度写秋天。写秋天的图回读给同桌听，贴在教室里让大家欣赏。

.风筝.秋天的雨12*.听听，秋的卢音四、细心观察.花钟.蜜蜂.玩出了名堂16*.找骆驼1、了解作者发现的秘密。2、学习正确的观察方法，写观察日记。3、积累句子。（抄写句子）写观察日记读给同学听五、灿烂的中华文化（综合性学习）.孔子拜师.盘占开天地.赵州桥20*.一幅名扬中外的画1、感受传统文化的光辉灿烂。2、积累词句，抄写句段。3、初步体会关键词句在表情达意上的作用（《孔子拜师》“终于”）。4、联系生活实际理解词句的方法。 （《孔子拜师》）5、读文草想回向。（《盘占开天地》我仿佛看到了这样的回向。）6、体会先总起后分述的表送方法。 （《赵州桥》）祖国的传统文化大家交流，装订成册。六、壮丽的祖国山河.古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》.富饶的西沙群岛.美丽的小兴安岭24*.香港，璀璨的明珠1、感受祖国的美丽和富饶。2、体会文章先总后分（《富饶的西沙群岛》）（先分后总《美丽的小兴安岭》）的表达方式。3、抄写优美句子。4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（“抽出”用得真好）。风景优美的地方与同学交流七、科学的思想方法.矛和盾的集合.科利亚的木匣.陶罐和铁罐28*.狮子和鹿1、边读边想，学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。2、联系上卜文、生活实际理解词句的方法。（《陶罐和铁罐》“奚落”； 《矛和盾的集合》我还能用别的例子来说明这句话。）3、积累好词好句。编童话故事读给大家听八、献出我们的爱.搴声.一次成功的实验.给予树32*.好汉查理1、感受爱的情感。2、抄写句子。自由习作写清楚，修改三年级下册读写训练点单元专题读写训练要求习作

一、感受大自然的美好.燕子.古诗《咏柳》《春日》.荷花4*.珍珠泉1、感受大自然的美好。2、积累优美语句。3、读文草想回向。（《燃子》想象赶集似的聚拢来”的景象）4、体会文草表达上的特点。 （《燃子》比喻句，为什么用“五线谱”打比方）5、初步体会关键词句在表情达意上的作用。（“掠”用得真好，“冒”用得真好）。6、写自己喜欢的花。介绍家乡景物按一定顺序说清楚，说出景物的特点，表达热爱之情。二、爱护周围环境（综合性学习）5.翠鸟.燕子专•列.一个小村庄的故事8*.路旁的橡树1、感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力。2、开展“调查周围环境”为主题的综合性学习。3、联系上卜义理解词语的方法。4、初步体会关键词句在表情达意上的作用。（鸣声、贴着，蹬开、像*样）5、理解、抄写含义深刻的句子。6、思维能力、口头表达能力的训练。 （我想对小村庄的人们说……）7、比喻句保护环境调查情况、想象几年后家乡的环境、有趣的事情。多读几遍、修改三、怎样看问题、怎样想问题.寓言《亡羊补牢》《南辕北辙》.惊弓之鸟.画杨桃12*.想别人没想到的1、联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。2、通过查字典和联系上卜文理解词语的方法。3、理解、抄写含义深刻的句子。4、思维能力、口头表达能力的训练。 （我想对那个楚国人说……）5、反问句与陈述句，比喻句自我介绍加题目、读给别人听、修改四、丰富多彩的儿童生活.和时间赛跑.检阅.争吵16*.绝招1、感受童年生活的丰富多彩。2、理解、抄写含义深刻的句子。3、初步体会关键词句在表情达意上的作用。（《争吵》“挨”字用得真好。）学本领由不会到会的过程写具体，表达真情实感五、可贵的亲情、友情（综合性学习）.可贵的沉默.她是我的朋友.七颗钻石20*.妈妈的账单1、感受人间真情。2、联系生活实际，体会人间真情。 （《可贵的沉默》）3、联系上卜义理解词语的方法。4、抄写自己喜欢的词句。5、根据句后选择子的思思。父母对自己的爱（发生在自己和父母之间的感人的事）表达真情实感，读给爸爸妈妈听，修改六、神奇的科技世界21.太阳1、获得相关的科学知识，激发对科学的兴趣。想象作文将来人的衣食住行

.月球之谜.我家跨上了“信息高速路”24*.果园机器人2、体会文章说明事物的一些方法。3、抄写自己认为写得好的词句。先说后写，修改七、国际理解和友好.太阳是大家的.一面五星红旗.卖木雕的少年28*.中国国际救援队，真棒！1、感受各国人民之间的友好情意，搜集有美世界各国的文字和图片资料。2、思维能力、口头表达能力的训练。（《太阳是大家的》《一面》）3、抄写词句。自由习作内容写具体，句子写通顺八、神话故事、传说.古诗《乞巧》《嫦娥》.西门豹.女蜗补天32*.夸父追日1、感受古人的丰富想象。2、阅读其它神话故事和传说，增强对祖国优秀文化的热爱。3、抄写生动语句。想象作文一一变读给爸妈听，修改四年级上册读写训练点单兀专题读写训练要求习作一、自然奇观1.观潮2*.雅鲁藏布大峡谷3.鸟的天堂4*火烧云1、一边读课文，一边想回囿，感殳大自然的魅力。2、体会作者生动的描写。（比喻、拟人、抓住景物特点描写）抄写句子。3、引号的/、同用法。4、搜集有关自然奇观的资料。一处自然景观1、突出奇特之处2、按一定的顺序写二、观察与发现.古诗《题四林壁》《游山西村》.爬山虎的脚.蟋蟀的住宅8*.世界地图引出的发现1、体会作者是怎样观察的，学习观察方法。2、学写观察日记。3、抄写佳句。写观察日记三、中外童话（综合性学习）9.巨人的花园10*.幸福是什么11.去年的树12*小木偶的故事1、了解童话内容，品味童话语百，体会童话特点。2、一边读课文，一边想画面。3、抄写喜欢的句子。4、续编童话故事。（小木偶的故事）写童话选择动物或物品，想象事情，编写。四、作家笔卜的动物13.白鹅14*.白公鹅15.猫16*.母鸡1、感受作家笔卜栩栩如生的动物形象。2、比较课义在表达上的不同特点。 （明贬实衰等）3、理解总起句的作用。（《白鹅.〉〉）4、抄写生动有趣的句子。5、体会关联词语的作用，用这些词语说句子。写自己喜欢的动物写出动物的特点，表达真情实感，与同学交流，修改五、我国的世界遗产1、想象课文描写的情境，留心文章表达写导游词

17.长城18.颐和园19*.秦兵马佣的方法。2、搜集与我国世界遗产有关的资料。3、体会关键词语的作用。景点风光、故事传说、提不注息事项。六、人间真情.古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送兀二使安西》.搭右.跨越海峡的生命桥23*.卡罗纳24*.给予是快乐的1、感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。2、了解发生在身边的动人故事。3、学着关心、帮助他人。4、抄写喜欢的句子。5、学习查字典并联系上卜文理解词语的方法。看图作文《胜似亲人》（真实故事）内容具体，语句通顺（经过具体，写出自己的感受）修改七、成长的故事（综合性学习）.为中华之崛起而读书.那片绿绿的爬山虎27*.乌塔28*.尺有所短寸有所长1、在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题。2、抄写四字词语、含义深刻的句子。3、学习“边读边思考问题”的读书方法。写成长故事（《乌塔》读后感、写回信）八、科技成就29.呼风唤雨的世纪30*.电脑住宅31.飞向监大的恐龙32*.飞船上的特殊乘客1、了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度。2、区别近义词。3、体会描写词句的意思，抄写句子。4、体会说明文准确的表达方法。想象作文自己的奇思妙想（科幻故事）想象丰富，内容具体，语句通顺。修改四年级下册读写训练点单元专题读写训练要求习作一、走遍丁山万水.古诗词（独坐敬亭山、望洞庭、忆江南）.桂林山水.记金华的双龙洞4*七月的天山1、体会作者对大自然的热爱之情。2、体会作者是怎样用优美词句表达盾意的。（比喻、拟人；按游览顺序描写景物的方法。）3、抄写句子。写一处景物1、按顺序写。2、内容要具体。3、语句要通顺。二、以诚待人5.中彩那天6*.万年牢7.尊严8*.将心比心1、理解重点语句和段落，得到做人处事的启小。2、初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。3、抄写描写人物外貌、动作和语言的句子。写成长中的心里话真实，修改三、大自然的启示（综合性学习）9.自然之道10*.黄河是怎样变化的11.蝙蝠和雷达12*大自然的启示1、抓住主要内容，了解大自然给人类的启小。2、抄写句子。写综合性学习中的发现，也可以写活动经过或心得，写完后修改。四、战争与儿童1、了解战争中孩子的生活。看图作文

13.夜莺的歌声14*.小英雄雨来15.一个中国孩子的呼声16*.和我们一样享受春天2、理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。3、训练学生默读的速度。（长文）联系人和景（场景、神态描写）具体、通顺、真实情感。五、热爱生命17.触摸春天18*.永生的眼睛19.生命 生命20*.花的勇气1、体会含义深刻的句子。2、抄写句子。生命的启示：了解到的生命现象，热爱生命的故事，感受、启发。具体，真实的感受。六、乡村生活（综合性学习）21.乡下人家22*.牧场之国23*.古诗词（乡村四月、四时田园杂兴、渔歌子）24*.麦哨1、重视积累优美语百，想像生活回向。2、体会关键词句在表情达意的作用。 （体会拟人句的作用）乡村生活和田园景物景物、人或事；感受或体会。内容表达清楚，修改。七、执著的追求25.两个铁球同时着地26*.全神贯注27.鱼游到了纸上28*.父亲的菜园1、把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。2、抄写句子。我敬佩的一个人具体事例，执着追求的精神。内容具体、语句通顺，修改。八、故事长廊29.寓言两则（纪昌学射、扁鹊治病）30*.文成公主进藏31.普罗米修斯32*渔夫的故事1、学习抓住课文主要内容的方法，并练习复述课文。2、抄写句子。自由习作把内容写清楚五年级上册读写训练点单元专题读写训练要求习作一、我爱阅读（综合性学习）1.窃读记2*.小苗与大树的对话3.走遍大卜书为侣4*我的“长生果”1、把握主要内容，体会作者的思想感情。2、体会读书的乐趣，学习一些读书的方法。3、抄写句子。体会描写心理活动句子的好处。读后感、采访记录、记一次辩论二、月是故乡明.古诗词（泊船瓜洲、秋思、长相思）.梅花魂7*.桂花雨8*.小桥流水人家1、体会作者表达的怀念和赞美家乡的感情。2、想想作者通过哪些景物或事情表达感情的。3、默读课文，提出不懂问题。4、体会借景抒情的写法。想象作文二十年后回故乡

5、抄写让你感动的句子。三、学习说明性文章9.鲸10*.松鼠11.新型玻璃12*假如没有灰尘1、抓住课文的要点。2、了解基本的说明方法，试着加以运用。3、了解课文分几方面介绍事物的方法。4、体会说明文用词的准确性。写说明文介绍一种物品从几方面、按一定的顺序，说明方法。修改四、生活的启示13.钓鱼的启示14*.通往广场的路不止一条15.落花生16*.珍珠鸟1、把握主要内容，领会作者从生活中得到的启示。2、抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。3、抄写自然段。从生活中获得启示：一件小事、一句格言、一幅漫画五、遨游汉字王国（综合性学习）学写活动计划、简单的调研报告学写活动计划、简单的调研报告六、父母的爱17.地震中的父与子18*.慈母情深19.“精彩极了”和“糟糕透了”20*.学会看病1、把握主要内容。2、了解作者通过外貌、语言和动作描写表现父母之爱的方法。3、背诵抄写自然段。与父母之间的事不理解父母时，通过一些事体会到他们的爱；对父母提一些建议；和父母说说心里话。表达真情实感，读给父母听七、小后、国耻、振兴中华.圆明园的毁灭.狼牙山五壮士23*.难忘的一课24*.最后一分钟1、感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。2、搜集有关资料，学习整理资料的方法，加以运用。3、体会关键词句的含义及表达效果。4、学习概括小标题。5、分清文章的详写和略写，体会这样写的好处。写读后感与同学交流八、走近毛泽东.七律•长征.开国大典27*.青山处处埋忠骨28*.毛主席在花山1、体会作者的思想感情。2、领悟描写人物的一些基本方法。3、读相关的文章、书籍，看相关的影视作品。4、概括文章的主要内容。5、体会、学习场面描写的方法。 （点面结合）6、背诵抄写自然段。场景描写时间顺序写，具体清楚。写梗概文章或影视作品，交流、修改。五年级下册读写训练点单元专题读写训练要求习作一、走进西部1.草原1、了解四部，激发热爱四部的情感。2、把握课文主要内容。写信（手拉手活动）1、叙事、写人、活动想

2*.丝绸之路3.白杨4*.把铁路修到拉萨去3、体会优美语言的表达效果，抄写句子。4、理解含义深刻的句子。法与建议。2、书信格式。（复习）3、信封格式。（寄信程序）二、永远的童年.古诗词二首（牧童、舟过安仁、清平乐•村居）.冬阳•童年•骆驼队7*.祖父的园子.童年的发现9*.儿童诗两首（我想、童年的水墨国）1、感受童年生活的美好，丰富情感体验。2、丰富语言积累。3、交流和描绘自己的童年生活。两『:看图作文（守门员），童年趣事1、内容写具体。2、事情经过写清楚。3、写出真情实感。三、语言的艺术.杨氏之子.晏子使楚12*.半截蜡烛13*.打电话1、感受语言表达的艺术。2、了解不同体找文章的表达方式。3、积累优美语百。4、学习用得体的语言进行表达。劝说、发言稿根据需要，选择恰当的语言。1、内容要具体。2、感情要真实。3、语句要通顺。四、他们让我感动14.再见了，亲人15*.金色的鱼钩16.桥17*.梦想的力量1、抓住主要内容，体会作者表达的思想感情。2、领悟文章的表达方法。（叙事抒情、借景抒情）3、抄写使自己感动的词句。一件令人感动的事1、内容要具体。2、感情要真实。3、语句要通顺。五、中国古典名著之旅.将相和.草船借箭20*.景阳冈21*.猴王出世1、感受古典名著魅力，激发阅读兴趣。2、理解主要内容，感受人物形象。3、缩写故事、复述故事缩写课文1、识别主要内容和次要内容。2、删减内容，连缀成文。3、意思准确、完整，语句通顺。六、走进信息世界学习搜集和处理信息，利用狄得的信息，写简单的研究报告。研究计划、研究报告七、作家笔卜的人22.人物描写一组23*.刷子李24*.金钱的魔力1、感受人物形象。2、体会作家描写人物的方法，学习运用。一个特点鲜明的人1、写出某一方面的特点。2、运用一些写人的方法。八、异域风情.自己的花是让别人看的.威尼斯的小艇27*.与象共舞28*.彩色的非洲1、抓住主要内容，了解/、同地域的民族风情特点。2、揣摩写作特点。（按事物几方面分述、先概括后分述）3、积累优美语百。自由作文1、内容要具体。2、感情要真实。3、语句要通顺。

六年级上册读写训练点单兀专题读写训练要求习作一、感受自然1.山中访友2*.山雨3.草虫的村落4*.索溪峪的“野”1、体会作者是怎样细心观察自然的，有哪些独特的感受。2、学习运用联想和想象的表达方法。3、体会拟人句的作用，积累句子。想象作文一种动物或一种植物；听一段音响。暑假生活二、祖国在我心中（综合性学习）.詹天佑.怀念母亲7*.彩色的翅膀8*.中华少年1、感受中华儿女的爱国情怀。2、体会关键词句在表情达意方面的作用。3、抄写词句。写演讲稿写读后感三、心灵之歌9.穷人10*.别饿坏了那匹马11.唯一的听众12*.用心灵去倾听1、学习环境、人物心理活动描写来刻画人物的方法。2、读课文提出不懂的问题。写体现人们互相关爱的事情四、珍爱我们的家园13.只什-个地球14*.大瀑布的葬礼15.这片土地是神圣的16*.青山不老1、把握主要内容，联系实际，深入思考。2、抓住关键词语理解句子。结合上卜义和联系生活实际理解句子。3、了解基本的说明方法。学写建议书浪费资源和污染环境的现象五、初识鲁迅.少年闰土.我的伯父鲁迅先生19*.一面20*.有的人1、理清文章思路，体会含义深刻的句子。2、感受鲁迅先生的崇高精神。3、继续学习描写人物的一些基本方法。4、读一些鲁迅的作品或文章，观看和鲁迅有关的影视。5、概括小标题。介绍小伙伴一两件事，写出特点六、轻叩诗歌的大门（综合性学习）1、搜集、欣赏、朗诵诗歌，学写诗歌。2、学写简单的活动小结。七、人与动物21.老人与海鸥22*.跑进家来的松鼠23.取后头战象24*.金色的脚印1、用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感情。2、揣摩作者把感情写真实、写具体的方法。3、抓住重点词语理解句子。看图作文内容具体，感情真实八、艺术的魅力.