2014年中考历史一轮复习学案：9年级 专题01 世界古代史

PAGEPAGE5【世界古代史】世界古代史【考纲解读】（1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成及原因。（2）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度，了解世界文明古国起源的特征及自然地理环境的共性。（3）弄清伯利克里时代雅典奴隶制民主政治的基本状况，识记古希腊是西方文明的发源地。（4）讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。（5）掌握大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。（6）以查理·马特改革和丕平献土为例，弄清西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。（7）通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。（8）讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。（9）掌握希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实。（10）知道马可·波罗来华、“阿拉伯数字”的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。（11）知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。（12）了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。（13）以《荷马史诗》、《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学的成就。（14）简述阿基米德等古代科学家的主要成就。（15）说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。【知识清单】人类的形成和最初的人类社会：人类在距今约三四百万年前形成，其具代表性的非洲“南方古猿”属于“正在形成中的人”。人类的早期组织是氏族公社，分母系和父系两个时期。不同自然地理环境长期影响形成了三大主要人种：黄种人、白种人和黑种人。亚非古代大河流域文明：金字塔是古代埃及国王权力的象征；汉谟拉比法典是世界上现存的第一部较完备的成文法典。雅利安人进入古代印度后，逐渐形成严格的等级制度，即“种姓制度”。西方古典文明之源——雅典城邦的繁荣：公元前5世纪后半期，伯利克里当政时，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。罗马共和国的兴亡：罗马共和国通过三次布匿战争打败迦太基，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马进入帝国时代。罗马帝国与同时期的中国秦朝和西汉一样，是当时世界上最强大的帝国之一。大化改新：公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，政治上建立中央集权的天皇制，经济上实现土地国有等，历史上称大化改新。这次改革成为日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。阿拉伯国家的建立：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，并在麦地那建立政教合一的国家。至632年他去世时，阿拉伯半岛基本统一。西欧封建社会：8世纪前期，法兰克王国的宫相查理·马特实行改革，对贵族实行有条件的土地分封，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。罗马教廷有着至高无上的权力，教皇和教会是西欧最大的地主，也是西欧封建统治的精神支柱。西欧城市的重新兴起：10世纪始，西欧出现作为手工业和商业中心的城市，在争取自治的过程里，法国琅城市民争夺城市自治权的斗争最典型。拜占廷帝国灭亡：15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其军队占领，延续千年之久的拜占廷帝国灭亡。希波战争：公元前5世纪时，波斯帝国发动三次出征希腊的战争，以希腊取得胜利告终。亚历山大大帝东征：马其顿国王亚历山大大帝出兵东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。罗马帝国的扩张：经过多次侵略战争，公元2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖，疆域达到最大规模。“阿拉伯数字”：印度人发明了计数的10数码，阿拉伯人改造了这种数码，并将其传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。马可·波罗：13世纪的意大利人。长期在中国生活游历。《马可·波罗行纪》记述其在东方的经历和见闻，在欧洲广为流传。【中考试题解析】例：（广东中考）佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教有关的是：①希腊帕特农神庙②巴黎圣母院③洛阳白马寺④麦加大清真寺A．.①②③B..①②④C..②③④D..①③④解析：本题主要考察识记读图能力。根据题干对世界三大宗教建筑的界定，结合图片内涵的答案推敲，①希腊帕特农神庙被排除，由此判断，正确答案为C。【强化训练】第一部分选择题1.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明古国是（）A.古代埃及B.古代巴比伦C.古代印度D.古代希腊2.右图宣告了法制使人类社会由无序向有序转轨，考察其的源头，创造这一历史的人物是（）A.图特磨斯三世B.汉谟拉比C.汉尼拔D.拿破仑3．古代印度创造了辉煌灿烂的文化。下列与古代印度无关的是（）A．种姓制度B．民主政治C.“阿拉伯数字”D．佛教4．欧洲债务危机让希腊痛不欲生。人们更加怀念古代雅典全盛时期的工商业繁荣，书写这一历史辉煌的人物是（）A．提休斯B.梭伦C.伯利克里D.帕潘特里欧5.地中海成为罗马的内湖书写了帝国的辉煌，研究帝国的兴衰，首先开创历史先河你想到的人物是（）A.安东尼B.凯撒C.雷必达D.屋大维6.在世界文明的进程中，一种政治制度的实施，衍生出社会等级结构，下列与此相关的正确一组是（）①印度的种姓制度②中国西周的分封制③雅典奴隶主民主制④罗马屋大维的元首制⑤法兰克查理.马特有条件的土地分封A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤7.日本是个善于学习的民族，仿效中国唐朝的政治经济制度进行改革，带来日本社会革命性的飞跃是（）A.由分裂走向统一C.由奴隶社会向封建社会过渡C.建立了中央集权政体D.部民转为公民8.法国的琅城历史上被称为英雄的城市，在中世纪为封建社会向资本主义转型起了表率作用，取得这一历史定位的史实是（）A．西欧城市兴起B.工商业发达C.城市争取自治D.西欧最大城市9．2010年6月12日，南京古栖霞寺举行了南京大报恩寺佛顶骨舍利盛世重光法会，密藏千年的“感应舍利”等一系列圣物重光于世，供人瞻礼。佛教的起源地是（）A．耶路撒冷B.古希腊C.古印度D.麦加10．人们把中国境内的宗教根据产生的途径不同分为引入的、融入的、走私的、国产的四种，其中国产的是（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教11．作为古代东西方文化交流的使者，有个人的贡献，也有一群人的奉献，他们是（）A．张骞、阿拉伯人、马可·波罗B．马可·波罗、哥伦布、阿拉伯人C．哥伦布、麦哲伦、马可·波罗D.麦哲伦、马可·波罗、阿拉伯人12.下列与马拉松长跑运动项目起源有关的战争是（）A.远征特洛伊B.希波战争C.亚历山大东征D.罗马帝国的扩张13．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下各项与“丝绸之路”这种交流方式类似的有（）①亚历山大东征②“阿拉伯数字”西传③希波战争④马可·波罗东游A．①②B．③④C．②③D．②④第二部分非选择题14．材料解析：西方文明探秘材料一：西方民主起源于荷马时代，当时其表现形式为人民大会。城邦建立后，20岁以上公民均可参加，由500人会议中一专门委员会召集，每年分为10期，每期召开1次讨论、解决国家重大问题，如战争与、城邦粮食供应、选举高级官吏、终审法庭诉讼等。通常用举手表决。公元前5世纪，民主政治发展到最高峰。材料二：它文明的起源兼有河流和海洋特征，通过战争吞并了迦太基，创造了欧洲奴隶制的繁盛，进入帝国时代，地中海成为了它的内湖，一跃与中国的秦朝一样，书写了东西相辉的世界历史。阅读材料，回答下列问题：材料一、二分别所指的古代国家是谁？它们曾经具有相同的政治特征是什么？材料一把民主政治发展到最高峰的人物是谁？享受公民权的是否为该国的所有居民？为什么？材料二的国家通过什么战争吞并了迦太基？它历经了哪两种政治体制的转轨？进入帝国的时间和相关人物是谁？它的历史是如何结束的？15.图文説史图（一）图（二）图（三）说明：图（一）：646年孝德天皇的改革剧照图（二）：麦加伊斯兰教徒的朝觐场面阅读图文说明，回答下列问题：与图片一二三分别相关的国家是谁？图三包含的是什么历史信息？图一人物的改革历史上称什么？在政治经济上有什么措施？取得了什么历史成就？相关的三个国家进入封建社会的各自措施和关键人物是谁？他们的政治体制各有什么特征？比照三国的历史进步你最佩服那种方式？为什么？16．探究题：纵观世界古代历史，人类文明的起源，有河流和海洋特征。考察政治体制，埃及、巴比伦、印度、中国、雅典、罗马、日本、阿拉伯、西欧引领世界政体的潮流。不同时期具有民主共和和专制政体，等级体制，有少数国家的政权结构中渗透宗教色彩。阅读上述材料，列举回答下列问题：（特别的并说明其原因）世界上的四大文明古国和他们起源的分别河流是什么？文明起源具有海洋特征的国家有哪些？社会阶层产生明显的等级结构的国家有哪些？历史上产生共和和专制政体的国家有哪些？政体结构里渗透宗教色彩的国家是谁？参考答案选择1.B2.B3.B4.C5.D6.D7.C8.C9.C10.D11.A12.B13.D二、非选择：二、非选择14.材料解析雅典、罗马；共和制；伯利克里，不是，只有20岁的雅典男子才享有公民权；布匿战争、共和制到帝制、公元前27年、屋大维；罗马分裂为东西两部后，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续了1000多年，直至被奥斯曼土耳其所灭。15.图文説史日本、阿拉伯、西欧；西欧封建等级制度。大化改新；建立天皇制的封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；土地国有，部民转为公民，土地分给农民耕种，收取赋税；大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。日本通过孝德天皇的改革进入、阿拉伯通过穆罕默德传播伊斯兰教的和战争