五年级下册必背篇目(校对)

五年级语文下册必背内容一览表五年级语文下册必背内容一览表必背内容第一课《草原》第1自然段；第三课《白杨》第自然段回顾拓展一“日积月累”第五课《古诗三首》第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”第十课《杨氏之子》回顾拓展三“日积月累”第十四课《再见了，亲人》部分段落回顾拓展四“日积月累”回顾拓展五“日积月累”第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。第二十六课《威尼斯的小艇》自然段回顾拓展“日积月累”第二十九课《古诗两首》回顾拓展八“日积月累”（三甲小学梁晨瑜）1《草原》（老舍）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。3《白杨》白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。《古诗词三首》牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。解释：前两句写景，后两句写人。绿草如茵铺满广阔原野，放眼一望无垠。笛声逗弄晚风悠扬悦耳、时续时断从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地上休息了。舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。解释：前两句是所见，后两句是所悟。一叶小渔船上，有两个小孩子。他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！清平乐•村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。解释：词前两句描写景，后六句写人物。茅草屋又低又小，茅屋一旁的溪边长满青青的草。听见茅屋里有人带着醉意操着柔媚的南方口音在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻。老夫妻的大儿子在小溪的东面豆田里锄草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子最讨人喜欢，他正趴在溪边剥着莲蓬。《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三首古诗词，描写的是古代儿童悠闲有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。字义：牧童：放牛放羊的孩子。牧，放牧。弄：逗弄。棹：船桨。怪生：怪不得。使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮助，促使渔船向前行驶。使，用。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：老翁、老妇。亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。6《冬阳・童年•骆驼队》（林海音）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了