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小班主题教案《我上小班啦》反思活动目标口知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。口初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自己进餐，入睡，学会洗手，入厕等。口乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。□喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。口能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。活动安排第一周宝宝有礼貌（社会.点点爱上幼儿园（语言）.小手真干净（健康）.参观大班的画展（美术）.拍手点头（音乐）活动目标口知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。口初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自己进餐，入睡，学会洗手，入厕等。口乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。□喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。口能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。活动安排第二周.保健老师，你好（社会）.我能，我会（语言）.玩具找家（科学）.神气的画笔（美术）.亲亲（音乐）活动目标口知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。□初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自己进餐，入睡，学会洗手，入厕等。口乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。□喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。口能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。活动安排第三周L我是XX组小朋友（社会）.开火车（美术）.你是我的好朋友（语言）.我上幼儿园（音乐）.我要上厕所（健康）2、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就〃既来之那么安之〃了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母单独飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极

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